学校工作研讨会发言材料提纲六篇.docx

学校工作研讨会发言材料六篇 【篇一】 今天我们召开xx年学校工作研讨会。希望通过群策群力，集中大家的共同智慧，制定出北邮xx年的工作计划。开学的第一天，学校召开领导班子务虚会，在认真总结xx年工作的基础上对xx年的工作进行了深入讨论，形成了今天提交大家研讨的学校全年工作要点讨论稿。讨论稿上共开列出八个方面的工作，依次是： 一、深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，切实加强和改进党建和思想政治工作； 二、全面深化体制机制改革，强化顶层设计，不断激发学校办学活力； 三、以“双一流”建设为导向，全面优化学科发展环境； 四、深化人才培养模式改革，着力提升人才培养质量； 五、积极推动管理改革，持续提升科技创新能力； 六、加强国际交流合作，积极构建人才国际化培养新格局； 七、大力推进校区建设及改造工程，改善师生工作学习生活条件； 八、全面提升教育保障水平，不断优化事业发展环境。进一步，讨论稿还把这八个方面的工作细化为47项具体工作，分别做出相应的说明。限于时间关系，我在这里不再一一介绍，请大家阅读讨论稿文本。以下我重点就两个方面内容加以说明：一是全年13项重点工作；二是“双一流”建设、师资队伍和干部队伍建设。请大家讨论。 一、关于全年13项重点工作 学校务虚会上，大家对全年工作的整体判断是：xx年的工作艰巨而又繁重，在继续抓好“xx”规划和综合改革方案落实的同时，要重点落实全国高校思想政治工作会议精神，启动“双一流”建设，迎接“十九大”的胜利召开。按照2014、xx和xx年的惯例，务虚会建议今年继续明确13项重点工作，确立工作目标，明确牵头领导，定期协调督促，力争以点带面，抓出成效。这13项重点工作分别是： （1）全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神。坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为中心环节，培育弘扬社会主义核心价值观，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。召开学校思想政治工作会议。 （2）加强干部队伍建设。总结学校干部队伍建设的经验和不足，落实中组部干部任用条例精神，修订北邮干部任用条例，加强学校校处两级领导班子建设，启动中层干部换届工作。组织处级以上干部教育培训工作，切实推动理论学习与实际工作的有机融合，提升干部的依法治校能力和管理水平。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，巩固深化“两学一做”专题教育成果，深入持续改进作风。 （3）落实2014年教学工作会议精神。进一步贯彻用信息化带动教学现代化的教改思路，扎实推进基于互联网的教学模式改革，以此来“撬动”教学理念、教学内容和课程体系的系统改革；推动创新创业教育，设立创新创业改革专项，构建创新创业课程群体系，建立新型创新创业教育信息平台，加强本研结合，促进校企合作，扩大国际交流，实现校际资源共享；扎实推进本科教学审核评估工作，制定工作方案，深入推进各项任务的贯彻落实，做好迎接教育部审核评估的各项准备。 （4）进一步加强科研管理及有关政策的落地实施，完善科研管理制度机制。系统梳理、修订并出台学校科研项目、经费、科技成果转移转化等管理办法，强化基本科研业务费的学科建设导向作用；加强2011协同创新中心建设，与协作单位共同承担天地一体化信息网络国家重大科技任务，推进天地一体化信息网络产业技术创新战略联盟工作。 （5）全面启动“双一流”建设工作。按照国务院统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案要求，抓好一流学科建设，持续促进学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平的不断提升。依托优势主干学科，大力支持交叉学科（方向）建设和人才培养工作，大胆支持学科链的科学、合理延伸，推动学校中长期学科建设规划的贯彻落实，有力带动学校整体学科水平的提升。 （6）召开学校人才工作会议，启动高水平人才支持计划。深化人事制度改革，探索建设重视师德培养、强调岗位特色、尊重学科差异、以质量为导向的分类考核评价体系。做好院士、千人计划、万人计划、长江学者等高层次人才的培养、推荐和引进工作。进一步改革完善北邮的教师薪酬体系、教师职业晋升政策机制、学科带头人和学科骨干的培养引进政策。 （7）加快沙河校区建设。完成一期用地土地征收及拆迁腾退工作，启动二期土地用地规划及征地工作，完成开闭站建设及图书馆精装修工程。 （8）明确校区功能定位。细化西土城校区、宏福校区和沙河校区的建设和使用规划、功能定位，稳步调整教学、科研和科技产业布局，进一步提高国有资产使用率，有序调整资源配置。 （9）落实学校“xx”信息化建设方案，扎实推进学校信息化建设步伐。 （10）落实大学章程和学术委员会章程。召开学术委员会换届大会，确保新一届学术委员会的换届质量。以落实学校章程为牵引，推进依法治校进程，形成章程制度合力，逐步形成具有学校特色的规章制度体系；进一步明确内部组织职责，优化组织结构，健全章程实施监督机制，切实提高学校内部治理体系和治理能力现代化水平。 （11）稳步落实综合改革方案中的各项工作。统筹安排长远规划和眼前工作，按照学校综合改革方案，推动人才培养、创新创业、学术治理、人才评价、管理体制等各项改革的实施，不断细化改革举措，确保改革积极、稳步、有序推进。 （12）加强学校经济活动内部控制体系建设。落实好财政部关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见和教育部直属高校经济活动内部控制指南（试行）文件要求，充分发挥内控建设领导小组和特聘专家组的作用，针对学校内控建设现状及存在问题，进一步建立和完善学校内部控制工作体系。 （13）加强安全稳定工作。落实高校“平安校园”提升工程各项要求，切实维护学校和谐稳定；全力做好重大活动、重要时间节点、重点领域维护安全稳定工作；完善研判机制，强化责任落实，持续深化意识形态领域维稳工作；统筹协调各校区安全稳定和环境综合治理工作，妥善处理各类信访事件，建立健全应急工作体系。 以上就是务虚会建议的xx年13项重点工作。是否合适。请大家讨论，然后提交学校党委研究确定。 二、关于“双一流”建设、师资队伍和干部队伍建设 同志们仔细梳理全年的重点工作，我们会发现，今年工作的重中之重有两项，一是落实好全国高校思想政治工作会议精神、迎接“十九大”的胜利召开；二是启动“双一流”建设。由于学校党委要召开专门会议部署第一项工作，以下我仅就“双一流”建设，以及与其紧密相关的师资队伍和干部队伍建设，汇总务虚会上的讨论意见，在这里作进一步说明。 （一）关于“双一流”建设 xx年国务院发布了统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案。最近，教育部、财政部、发改委发布了统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）。这标志着“双一流”建设马上就要启动。“双一流”建设是“211”和“985”工程后又一项重大的高等教育建设工程。 “双一流”建设思路。以中国特色、世界一流为核心，落实立德树人根本任务，以一流为目标、以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动力，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列或前列。 建设方向。面向国家重大战略需求，面向经济社会主战场，面向世界科技发展前沿，突出建设的质量效益、社会贡献度和国际影响力，突出学科交叉融合和协同创新，突出与产业发展、社会需求、科技前沿紧密衔接，深化产教融合，全面提升我国高等教育在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作中的综合实力。 阶段性目标。到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到本世纪中叶（2050），一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。 选拔办法。xx年开始新一轮建设。学校申报，专家评估，政府认定，动态调整，竞争机制，第三方评估。坚持以学科为基础，支持建设一百个左右学科，着力打造学科领域高峰。每五年一个建设周期。建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。 我个人理解，这是一个效率的计划，主攻方向是高等教育的办学质量。目前北邮要关注三个方面的工作：一是抓重点学科建设；二是进一步落实xx年出台的xx邮电大学中长期学科建设规划；三是高度关注新兴科技对北邮学科建设提出的新要求。 一是抓重点学科建设。北邮是学科特色突出的多科性大学，我们的重点学科优势非常突出。下面我们要重点关注的是，从行政管理到学术构架，从教学到科研，从日常管理到体制创新，进一步突出重点学科对学校工作的牵引作用。 二是进一步落实xx邮电大学中长期学科建设规划。“双一流”建设的基础是学科，但绝不是仅仅建设几个重点学科，必须保持大学的基本学科生态。这一点xx年出台的xx邮电大学中长期学科建设规划有所体现。这个规划的意义是摸清了家底，明确了方向，健全了学科建设的体制机制，同“双一流”建设实现了理念接轨。下一步关键是脚踏实地地加以落实，久久为功，驰而不息。最为重要的是要把学科建设的体制机制真正运行起来，运行出应有的功效。 三是，高度关注新兴科技对北邮学科建设提出的新要求：北邮的主体学科是朝阳学科，这是我们常常引以为骄傲的地方。最近，美国公布的一份长达35页的xx-2045年新兴科技趋势报告。据说，该报告的发布一是为了帮助美国相关部门对未来30年可能影响国家力量的核心科技有一个总体上的把握，其二是为国家及社会资本指明科技投资方向，以确保美国在未来世界中的战略优势。这个报告提出的未来30年最值得关注的20项科技发展趋势是：（1）物联网，（2）机器人与自动化系统，（3）智能手机与云端计算，（4）智能城市，（5）量子计算，（6）混合现实，（7）数据分析，（8）人类增强，（9）网络安全，（10）社交网络，（11）先进数码设备，（12）先进材料，（13）太空科技，（14）合成生物科技，（15）增材制造，（16）医学，（17）能源，（18）新型武器，（19）食物与淡水科技，（20）对抗全球气候变化。这20个方向有15个同北邮的主体学科紧密相关。大家注意，上述20个方向不是各自孤立的，而是相互支撑的一个协调演进的整体系统，我们的学科如果没有一定的系统性，最终将被“配件化”，从而被别人整合掉，这是不以人的意志为转移的必然规律。 面对这种严峻形势，我们并不赞成一哄而上，盲目扩大学科覆盖面，既做不到，也没有必要。但我们必须跟踪科技发展轨迹，不失时机地拓展学科功能链条，就是这两年我们提的“打造北邮学科建设的雁阵模式”。如何打造。按科技发展轨迹拓展学科功能链条，这是一条捷径。比如，物联网，机器人与自动化，信息材料，我们重视的还很不够。德国的“工业4.0”和“中国制造2025”本质上都是两化融合，信息化与工业化的融合，信息化同自动化的融合。两化融合是指电子信息技术广泛应用到工业生产的各个环节，信息化成为工业企业经营管理的常规手段。信息化进程和工业化进程不再相互独立进行，不再是单方的带动和促进关系，而是两者在技术、产品、管理等各个层面相互交融，彼此不可分割，并催生工业电子、工业软件、工业信息服务业等新产业。两化融合是工业化和信息化发展到一定阶段的必然产物，是大势所趋。这就要求我们的教学、科研和学科建设必须主动适应“两化融合”的大趋势，大胆拓宽专业领域，进行学科交叉。全面交叉，我们既没有财力、物力，也没有人力，但我们可以沿着学科功能链循序渐进地谋求交叉，谋求学科融合。去年11月我去英国和爱尔兰，访问的几所大学，很受启发，我有一个体会：如果北邮不重视自动化和机器人，不发展人工智能，不发展信息材料，将在下一轮物联网大潮中落伍。目前许多种先进的信息材料如雨后春笋地冒出来。从可以自我恢复和自我清理的智能材料，到可以恢复原本形状的记忆金属，到可以利用压力发电的压电陶瓷材料，到拥有惊人的结构和电力性能的纳米材料。尤其是纳米材料，它有着更为广泛的应用价值。可以说，材料学科已经成为传统信息学科同其它学科融合发展的桥梁性学科。因此，我们必须用非常规的举措来培养人才、引进人才，来加强学科建设。 （二）关于师资队伍建设 师资资源是大学的根本资源，“双一流”的竞争必然是人才的竞争。我们必须高度重视学校的师资队伍建设工作，进一步把人才培养、使用、稳定和引进工作抓实抓细、抓出成效。过去几年北邮的人才队伍建设取得了可喜的成绩，进步很大，但同兄弟院校比，我们差距仍然很大。不是我们进步慢，是别人进步更快，工作力度更大。 在今年的重点工作中我们提出。召开学校人才工作会议，启动高水平人才支持计划。其目的就是要全面总结近年来北邮师资队伍建设的成绩和不足，进一步夯实学校师资队伍建设的体制机制基础，明确青年骨干教师和学科带头人的成长路径，建立起面向“双一流”的师资队伍建设机制，落实学校学科建设规划和“xx”规划的师资队伍建设目标。 师资队伍建设是一项十分重要工作，同时它更是一项十分复杂的系统工程，功在当代，利在未来。它的复杂性主要表现在它是一个开放系统，不是一个封闭系统，既包含人才的培养又包含人才的引进。召开人才工作会议前，我们一定要组织一系列调研，广泛了解兄弟高校的成功经验，研究他们人才政策的强度和覆盖面。它山之石可以攻玉。 师资队伍建设的功效原理其实很简单。有了一大批茁壮成长的青年学术骨干，才能培养出战略科学家，学校发展的方向感才会进一步增强，发展的动力才会大大增强，这样，进一步又能凝聚更多的青年学术骨干。这个递进的过程是一个不断增值的闭环，是一个良性循环的过程，反之就是一个恶性循环的过程。如何遏制恶性循环、推动良性循环。这一定是“双一流”建设的核心任务。 开学第一天的务虚会上，我们提出。按照研究型大学和“双一流”大学建设的客观需要，进一步改革完善北邮的教师薪酬体系，教师职业晋升政策机制，学科带头人和学科骨干的培养引进政策。在广泛调研的基础上，今年召开北邮人才工作会议，出台更为有效的政策，努力营造北邮学术骨干、学科带头人和青年教师干事创业的良好环境。 （三）关于干部队伍建设 近三年多来，我们花大气力制定了xx邮电大学中长期学科建设规划，校园信息化建设规划，综合改革方案，“xx”规划，召开了学校第十四次党代会，明确了我校今后五年的指导思想和奋斗目标，即按照“综改拉动、科学发展”的战略思路，牢固树立事业型思维，加强和改进党的建设，实现教育事业科学发展。党建和思想政治工作水平、人才培养质量、科技创新能力、学科建设水平、人才队伍实力、国际化办学水平、后勤和教辅服务保障能力、文化软实力等相关指标稳居全国同类高校前列，为跻身于特色鲜明、优势突出、世界著名的高水平研究型大学行列奠定坚实的基础。 上述规划、方案、思路和目标是按照民主集中制原则讨论出来的，凝聚了师生员工的共同智慧，从上到下的共识感是强的。“政治路线确定之后，干部就是决定的因素”。这几年学校取得的成绩是大家干出来的，有教师的功劳，也有管理干部的功劳。但是，在看到成绩的同时，我们必须看到，学校当前在推动工作过程中还存在许多不顺畅、不舒心、不满意的问题。xx年9月学校党委把解决这些问题的思路聚焦到加强干部队伍建设问题上。大家的共识是，目前要解决北邮发展中存在的问题，包括落实大学章程和启动综合改革，干部队伍建设已经成为决定性的因素。毫不夸张地说，如果没有一支过硬的干部队伍为支撑，再好的办学思路也只能是一种理念，再好的发展和建设规划也只能是纸上谈兵。 xx年9月学校党委决定，在“两学一做”教育中，组织处级以上党员干部系统学习习近平总书记关于干部能力和素质教育的论断，结合自己的思想和工作实际，进行对照检查。从而达到统一思想，增强信心，鼓舞士气的作用。确保“xx”规划开好局，“双一流”建设起好步；确保学校的综合改革方案在积极健康的工作环境中不断得到落实。 同志们，去年下半年，校党委针对干部队伍建设的紧迫性，决定修订学校干部任用条例、启动中层干部的换届工作。常委会决定在广泛征求意见的基础上，总结近年来北邮干部队伍建设的成绩、不足和问题，制定一个体现党要管党、从严治党、与时代发展同步、能够解决问题的干部任用条例，希望以此来进一步规范北邮管理干部的选拔、任用、考核、晋升、退出机制。开学第一天的务虚会建议今年xx继续把这项工作抓紧办好，结合全国高校思想政治工作会议的学习，继续把习近平总书记关于干部能力和素质教育的论断的学习抓实抓细、抓出干部队伍的昂扬士气。 今天我们将利用一天的时间来讨论xx年学校工作要点，集中听取各院部处室对学校工作的建议。这既是学校进一步加强民主管理的新举措，也是多渠道吸收师生员工智慧的新尝试。希望大家站在学校事业发展的高度，强化主人翁意识，认真查找不足、深入分析问题、积极献计献策，为形成一个务实进取、统领全局的xx年工作计划做出自己应有的贡献。 【篇二】 各位领导、老师： 大家上午好。 很荣幸能作为辅导员代表在这里发言，刚才聆听了几个工作报告，受益很多。去年11月，我代表学校参加xx高校第二届辅导员职业能力大赛并获得一等奖。今年1月在辅导员学术活动月中，我就比赛题型和参赛技巧与各位老师做了汇报，今天我主要就参赛感悟以及工作启发这个角度向各位领导、老师汇报一下我的心得。 一、前提与目标：职业化、专业化的需要 xx年，教育部制定了普通高等学校辅导员培训规划（xx-xx年），2014，又颁布了高等学校辅导员职业能力标准，将这些年来一直提倡的辅导员职业化、专业化以文件的形式固定下来。自xx年以来，全国范围内开始举办辅导员职业大赛，近两年，各省也在顺应新形势举办选拔赛，且比赛日益规范和专业。这种比赛的形式有效的推动了实际意义上辅导员的职业化、专业化。 xx省的比赛分为主题班会、基础知识测试、博文写作、案例分析、主题演讲、谈心谈话六个环节，全省共117名辅导员参加了比赛，比赛实行淘汰赛制。主要考察辅导员理论素养、文字素养、逻辑思维以及分析问题、解决问题的能力。 二、特点与趋势：政治性、时代性、全面性 赛后，我和其他选手交流，大家纷纷表示本次比赛特点鲜明，主要呈现出政治性、时代性和全面性的特点： 第一、政治性。 这包含两方面的含义。一是在准备比赛的过程中，要把相关的文件、材料、讲话精神集中学习，这样才便于抓住主要问题和主要矛盾，同时也能了解国家这几年来对高校思想政治工作重点方面的转移。也就是说备赛的过程不是简单的去记忆、背诵相关文件，那样了解的仅仅是零散的知识点，且容易让我们抓不住问题的关键。而应该全面、系统的去掌握，逐步感受近几年来高校思想政治工作的变化，注重比赛的政治性。二是在比赛考察的知识点中，每一个知识点背后其实都有其出处，这个出处不仅仅指单纯文件的出处，更能从中发现一种政治导向。比如考察的九二共识、四个全面及其逻辑关系、高校宣传思想队伍建设、辅导员职业守则和历史虚无主义等。 第二、时代性 赛后交流时，我整理了考察的知识点，着重考察了15个文件。其中4个是2014年出台的，11个xx年出台的。且其中10个是xx年下半年，也就是7月到10月这三个月的时间。这体现出比赛与时俱进的特点。我是11月20日比赛的，而比赛甚至考察了好几个出台不到一个月的文件，比如说10月20日出台的。传统意义上，16号文、24号令、高等教育法、学生管理规定就是辅导员工作的全部，但事实证明，新形势下，辅导员工作更需要与时俱进。比如比赛中考察了互联网+、创新创业、大数据、微信公众号等相关知识点。 第三、全面性 比赛包括六个环节，且实行淘汰制，这也体现出对辅导员要求的全面性。既要有政治觉悟，答好基础知识部分；又要有文笔，写的一手好博文；还要思路清晰，语言表达流畅，做的了案例分析、主题演讲；同时需要应对复杂的谈心谈话。选手每个人都是在查缺补漏，取长取短，这也与比赛初衷和目标遥相呼应辅导员需要一个较为全面的知识结构，并逐渐实现职业化、专业化。 三、感悟与收获：讲政治、爱学习、有方法 在准备比赛的过程中，我把涉及到工作中可能用到的所有文件、法律法规、领导讲话都全部集中性的学习了一遍。书读百遍其义自见，在这样集中的输入学习和输出运用中，自己的职业素质得到了提高，让我受益匪浅，具体来说： 第一个感悟是，辅导员要讲政治，通过比赛提高政治理论水平。 在本次比赛的谈心谈话环节，有这样一个题目，传媒学院举办主题团日活动，团支书找你说：本次主题团日准备针对一些虚假新闻进行探讨（比如邱少云被大火烧了，却纹丝不动），作为辅导员你如何开展学生的工作。评委后续点评中指出，抽到这个题目的所有选手几乎都没有切中要害。选手的答案要么是简单的说教要相信国家，相信英雄；要么就是让学生不能没有调查就随意相信谣言。那潜在的意思就是，我们可以让学生去调查，可以让学生去怀疑英雄，而后拿着所谓的证据过来重写历史。雷锋是假的。邱少云也是假的。而这个问题回答不到点的本质或许就是因为我们辅导员自身思想政治理论水平需要提高。这个案例本身讲的其实是历史虚无主义。我曾看过苏联亡党亡国二十年祭这个六集版视频，苏联亡党亡国其实就是从公开性，从否认历史开始的。他们否认历史，否认英雄，取消高校马列课，甚至烧毁列宁像，最后导致苏联这个社会主义大厦的解体，而这实际上是西方大国一手操纵的颜色革命。所以，表面上看是社会上部分人去抹黑我们的英雄、抹黑我们的历史。但实质上，这或许就是一场隐形的意识形态斗争。 去年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见和xx年习总书记的819讲话，都指出，意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作。通过比赛中的这个题目，我更加深刻的认识到辅导员的重要性，我们是一名思想政治辅导员，我们首先要讲政治，这样才能在价值多元化的新媒体时代，将党和国家的政策、方针有效的传递给我们的学生，而他们将是未来社会主义的接班人。 第二个感悟是，辅导员要爱学习，通过比赛提高综合知识水平。 这种综合知识水平，不仅包括相关理论知识，还需要有时政知识，并能熟练掌握网络语言。在对学生的教育和引导过程中，我们既要有管理者的威严，又要有姐姐般的关怀，更要有作为一名老师，在知识和人格上的魅力。在前几年国赛谈心谈话视频中，我发现有几个棘手的问题，如宗教、西方民主和政党等。参赛选手最后都能较为深刻的在6分钟时间内入木三分的分析问题，既解决了学生的疑惑，又给学生上了一堂很好的思政课。打铁还需自身硬，要想做好一名思想政治辅导员，自身综合知识水平需不断提高，而这也离不开工作中不断思考，进而抽象，总结的过程。 第三个感悟是，辅导员要有方法，通过比赛提高处理问题水平。 再过两年，我们的学生将以00后为主，他们多样性的问题和个性化的需要比以往学生会更多。而同时他们还注重主体意识，希望被尊重，而不是被灌输。因而，思想政治教育如何真正深入学生心目中，让学生喜闻乐见而非谈虎色变是我们需要面临的课题。本次比赛就出现了很多较为棘手的问题，比如学生是同性恋，学生得了艾滋病，学生宗教信仰问题，还有目前比较时兴的网购、淘宝、创业等问题。因而，我们需要有各种方法。有作为管理者的方法，有作为咨询师的方法；有心理咨询的方法，有职业咨询的方法；有破冰的方法，有共情的方法最后只为解决学生的某一问题。在比赛的谈心谈话环节，恰当运用方法的选手往往分数都很高。不仅仅是比赛，日常工作中，有效引导学生思想，解决学生疑惑都需要方法。 四、感谢与感恩：辅导员素质提升渠道丰富 辅导员职业素质提升是兼具理论性与实践性的工作。本次我能代表学校参加比赛，主要得益于学校和学生处组织的各种讲座、培训、资格认证和工作研讨给我带来的职业能力提升。既能走出去外出参加培训学习，又能请进来在校内参加培训。既有辅导员年级组的横向交流，又有各类工作室的交叉学习。既有辅导员学术活动月的集中学习，又有分散于日常的学习交流。而学校去年3月举办的首届辅导员职业能力大赛更是提前让我熟悉了比赛知识、流程，掌握了比赛技巧，使得我在参加省赛时较为得心应手的临场比赛。所以，感谢学校在辅导员职业素质提升方面所提供的丰富渠道。 比赛已经结束，但比赛带来的收获和感悟却一直影响着我。在以后的工作中，我将继续努力，不断提高自身职业能力。我的汇报结束。最后，祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利。谢谢。 【篇三】 过去四年，在学校党委领导下，我们围绕思想政治教育、高层次人才培养、素质教育、创新创业、网络文化建设、学生资助、队伍建设等方面着力开展工作，取得了一系列成绩。 思想政治教育方面：点面结合，获评中国大学生年度人物、全国“五四红旗团委”等个人、集体奖励；涌现出一批优秀班集体、先进党支部；学生到重点单位就业比例逐年提升。高层次人才培养方面：人才培养质量显著提升，毕业生深造率比四年前增长15%，xx届位列全国高校第9位。素质教育方面：打造了系列成电文化品牌，获全国高校校园文化建设成果特等奖，学生在国内外艺术展演中屡获佳绩；构建了涵盖栋梁工程、新四会、通识教育课程在内的领导力培养体系，学生领导力初见成效。创新创业方面：搭建了系列创新创业平台，学生在“创青春”“互联网+”“挑战杯”等竞赛中获冠军杯、金奖等，支撑学校获得中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估（2013-xx）全国第三；产生了一批学生团队和创业公司。网络文化建设方面：构建了全国唯一全覆盖网络文化平台，成果奖励总量全国第一，在全国起到了引领、示范作用。学生资助方面：精准帮扶，助力成才，xx年度学生资助工作绩效考评名列全国第15位。队伍建设方面：涌现出思政杰青、全国优秀共青团干部、向上向善好青年、辅导员年度人物提名奖在内的先进典型；辅导员在全国、XX省各类竞赛中屡屡发声，研究能力得到提升。 回顾四年，虽然我们的工作取得了一定成绩，但对标一流的人才培养与学生工作，还存在一些问题与不足：部分学生过于关注自我“小时代”，忽视实现中国梦的“大时代”；部分学生缺乏远大的理想抱负和持之以恒的行动力，个人目标不够高远，成长的内动力不足；“三全”育人格局还未完全形成，育人合力有待进一步提高；学生工作体系精准化建设还不够健全，与一流大学对学生工作的要求还有一定的距离；辅导员队伍支撑保障平台尚未完善，专业化水平有待提高。 二、形势与挑战 时代的要求。全国高校思想政治工作会、党的十九大、教育部高校思想政治工作质量提升工程实施纲要等对大学生思想政治教育、人才培养提出了明确要求：要求我们教育引导学生树立“四个正确认识”正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地；要求广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章；要求各高校着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。 我校的人才培养目标。学校第九次党代会、一流大学建设高校建设方案进一步明确了我校的人才培养目标。学校第九次党代会提出：要始终坚持立德树人根本任务，培养一流拔尖创新人才；为中国特色社会主义事业培育一批又一批引领未来学术前沿、经济社会发展和国防建设的精英人才。电子科技大学一流大学建设高校建设方案明确了我校的人才培养建设任务为：培养基础知识厚、专业能力强、综合素质高、具有国际视野、社会责任感和健全人格的拔尖创新人才，培育一批引领未来学术前沿和经济社会发展的学术精英和行业精英。 未来工作发力点。对照时代要求和学校目标，我们确立了未来学生工作发力点：一是引导学生进一步树立“四个正确认识”，提升学生国家使命感和社会责任感；二是在我国日益走近世界舞台中央的新时代，提升学生国际竞争力，培养领军人才。 三、四年主要目标 未来四年，学生工作的战略目标为。坚持立德树人、追求卓越，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，全方位提升学生的责任感和使命感；引导学生树立远大抱负，拓展国际视野，强化中国情怀；打造一流学生工作，共筑“十大”育人体系，培育一批引领未来学术前沿、经济社会发展和国防建设的精英人才。 同时，我们将围绕思想引领、素质和创新能力提升、学风建设长效机制的完善等三个方面确定核心指标。（1）加强思想引领，实施习近平新时代中国特色社会主义思想学习领航计划，学生参与率xx%；学生党支部书记及党员继续教育培训覆盖率xx%；社会实践参与率xx%。（2）提升素质能力，以“新四会”为核心抓手，落实“成电栋梁工程”，实现学生领导力培养覆盖率xx%；以提升创新能力为目标，推进青创计划，整合政企金校等资源，创新创业教育覆盖率xx%。（3）完善学风建设长效机制，实现本科生继续深造比例70%，其中出国（境）读研比例25%；本科生赴境外短期交流学习比例达到1/3。本科生继续保持高就业率和高就业质量，就业率97%，实现人才就业战略布局。 四、思路与举措 未来四年，我们将围绕“坚持立德树人核心、构建三个体系、实施三个工程、打造三个平台”的“1333”工作思路来推动学生工作更上新台阶。 构建“体系、工程、平台”的具体举措为： 体系1：以学生为本，共同构建“十大”育人体系。落实教育部高校思想政治工作质量提升工程实施纲要，实施“三全育人”综合改革，形成全员全过程全方位育人格局，推动构建包含：课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等在内的“十大”育人体系；强化学生工作指导委员会的权责，建立常态化工作机制，形成育人合力；建立校、院两级教学、学生工作的联动、共享机制，发挥第一、第二课堂的协同育人功能，实现教与学深度融合。 体系2。强化价值引领，深化理想信念教育体系。逐步构建“1+n”大思想政治教育新格局，围绕“培养什么样的人、如何培养人”，实施固本工程、引航工程、启航工程、思想教育示范工程，多视角、多维度、多形式、多举措，打造“两典礼、两表彰”，抓好“两创建、三平台”，建设“一院一品”，树立“示范学院”和“示范标杆”，探索思想政治教育新模式，引导学生树立远大志向和爱国担当，培养担当民族复兴大任的时代新人。 体系3。构建文化素质教育新体系，全面提升学生综合素养。通过开辟文史哲通识课程版块、完善艺术类通识课程版块、丰富文化精品课程等方式扎实推进通识教育；建精“成电讲坛成电舞台成电辩坛成电影院成电故事成电百家”等系列文化品牌；创新文化艺术演出、学生艺术团、文化艺术选修课程，全方位、全覆盖构建文化素质教育新体系。 工程1。实施“党旗引领工程”，提升学生党建工作质量。落实学校“党建质量年”，加强本科生党建规范化建设，全面推行本科生党支部工作手册，制定推行学生党支部工作实施细则，构建完备制度体系；实施新生骨干训练营、“1+1讲党课”、红色主题实践，实现队伍有发展、骨干重培养、党员有发声，强化党员示范教育，推动学生党建工作一体化建设。 工程2。完善学风建设机制，实施人才培养质量提升工程。强化目标牵引，倡导“志存高远、追求卓越”，激发学生“内动力”，引导学生“立大志，入主流，上大舞台，干大事业”；构建校院两级学生发展指导体系，打造多元协同发展指导队伍；整合资源，实现国内读研工作全频谱服务保障；点面结合，提升学生海外留学深造竞争力；总体深造率达到70%，保持在全国高校前十。 工程3。聚焦新工科领导力培养，全面推进“成电栋梁”工程。开展学生领导力教育、新工科学生领导力培养主题研究，打造具有成电特色的领导力评价中心；加强校院两级“立人班”建设，推进学生领导力教育平台建设，实现领军计划覆盖率10%；建设贯穿第一、第二课堂的“新四会”和通识教育课程，稳步提升学生的领导力。 平台1。强化服务，全面建设精准化学生工作平台。深化“精心教育、精细管理、精致服务、精准评价”的教育管理服务模式，促进“电子信息+”与教育、管理、资助、就业、心理等工作深度融合；打造国内一流的学生资助中心；引导学生到国家重点地区、行业、基层就业，完善人才就业战略布局；力争建成“全国高校网络文化研究评价中心”；完善心理危机干预体制，全面建设精准化学生工作平台。 平台2。拓宽渠道，打造一体化创新创业平台。打造包括“创新创业教育、创新创业孵化、创新创业载体”为一体的创新创业平台。加强创新创业课程建设，构建50门通识课程与150门融合课程，强化创新创业教育；开展国际化、专业化、系统化创新创业孵化，新增学生注册公司xx家，打造4-6个在国内有影响力的创新创业团队，三大竞赛获国家一等奖或金奖数量10-12个；加强基地建设，建设好众创空间、中美创客交流中心、海创学院，联合企业共建创新创业孵化基地，创建国家级、省级科技型创新创业孵化器。 平台3。构建辅导员支撑保障平台，打造专业化辅导员队伍。落实教育部43号令，构建包括“选留选聘、培养培训、课题研究、学位提升、职级职称、管理考核、评奖评优”等在内的辅导员支撑保障平台。出台系列配套文件，强化辅导员管理，实现辅导员学位、职称的提升，创建全国知名辅导员工作研究室2-4个，获省部级奖10项、课题8项，推动辅导员专业化、职业化发展。 我们希望，通过四年的努力，能形成国内有影响力的学生工作，打造一支专业化的辅导员队伍，助力培养一批学术精英和行业精英。 最后，感谢各位领导、老师对学生工作的支持。 谢谢大家。 【篇四】 加强和推动大学生创业就业工作，是深化教育领域综合改革、实现高校内涵式发展的必然要求。以“允公允能、日新月异”为校训的xx大学，一直把创新、创业作为发展的源动力，作为创新人才培养体系的重要环节进行部署。多年来，xx大学努力争取市委、市政府的支持，凝聚全校共识，构筑工作体系，强化资源保障，在动员学生创业、提高就业能力方面作出了积极的贡献。在历年举办的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛活动中，xx大学6次捧得“优胜杯”，取得3个特等奖、9个一等奖的好成绩，自2004年参加“挑战杯”创业计划竞赛以来，5次参赛共获得3金2银的骄人成绩。近年来，xx大学毕业生就业率均保持在95%以上。 一、整合学校资源，完善创新人才培养体系 xx大学致力于通过鼓励科技创新引领人才培养，将“打造一站式创业帮扶中心”列为“xx大学服务师生的20件实事”，进行持续关注。学校积极打造校级工作平台。2002年，我校在全国高校率先启动本科生创新科研“百项工程”，每年划拨500万元专项经费，确立xx大学学生科技创新基金，用于学生课外创新工程，资助创新性研究；2005年首设“创新学分”制度，获得数学建模、挑战杯等国家级奖励的学生，可优先获得推荐免试研究生资格；2007年入选了“国家大学生创新性实验计划”参与学校；2010年设立本科生“创新研究与训练”必修课；2011年参与实施了“国家级大学生创新创业训练计划”；xx年实施“xx大学本科生开放实验资助计划”。历经十余年时间，学校逐步建立了xx特色的创新人才培养体系，推动创新教育取得显著的人才效益、经济效益和社会效益。为了确保创