垃圾分类从我做起幼儿园垃圾分类系列活动方案.doc

垃圾分类，从我做起系列活动方案活动意义：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境。为了让幼儿从小树立起环保的意识，增强幼儿保护环境的责任感，我们决定将为幼儿开展一系列的活动，让幼儿通过各色活动了解垃圾分类的意义，通过度类操作，进一步培养幼儿的环保行为与环保意识。系列活动一小班亲子制作：变废为宝一、 活动目的1通过环保行动中的系列活动，引起家长对环境保护和垃圾分类的思考。2.通过集体教学活动，培养幼儿的环保意识，了解垃圾分类的重要性，以及要保护环境，热爱我们的地球妈妈。3. 通过亲子互动，共同完毕小制作，运用生活中的废旧物品，实现变废为宝，唤醒环保意识的同时促进亲子感情。二、活动准备1.各班家长准备相应主题的材料。2.教师准备剪刀，胶水，颜料等所需工具。三、活动时间20xx年xx月xx日四、活动对象小班组各班幼儿及家长，全体教师五、活动地点各班教室六、活动过程活动一：集体教学活动活动二：亲子制作 小班各班均围绕不同主题或者材料开展亲子小制作活动，提醒家长提早收集好相应的生活中的废旧材料，教师提供辅助材料，并准备好场地、工具等，家长当天入园与幼儿一起开展亲子制作，完毕一份自己对于环保和垃圾分类的信念和支持！各班主题：小一班：小动物变变变（餐巾纸盒）小二班：美丽的花瓶（塑料瓶）小三班：有趣的洞（卷纸芯）小四班：美丽的家园（纸箱）小五班：可爱的拎袋（废旧衣服）活动小结： 在今天的活动中,小班班级的幼儿和家长一起运用废旧材料制作小动物、花瓶、拎袋、尚有美丽的房子。在这样的活动中，家长和孩子共同参与，实现亲子互动，完毕小制作，实现变废为宝的过程中唤醒大家环保意识的同时促进亲子感情，一份作品就是一份对于环保和垃圾分类的信念和支持。系列活动二中班亲子游戏：垃圾分类一、活动目的1. 运用趣味打卡的形式，引导幼儿与家长共同参与游戏，注重过程，从而提高环保意识，增强“爱惜可运用资源，保护环境，发明和谐社会”的理念。2.通过集体教学活动，让幼儿从小了解“低碳”的理念，引导幼儿初步掌握垃圾分类的方法。二、活动准备 各点位的游戏器材三、 活动时间 XX月XX日上午四、 活动对象中班全体幼儿及家长五、 活动地点 幼儿园南北操场、多功能厅六、 活动过程活动一：集体教学活动活动二：分类打卡竞赛参与人员：环保拼图：X老师、X老师垃圾分类： X老师、X老师知识抢答： X老师、X老师实物垃圾分类： X老师、X老师知识竞赛： X老师、X老师垃圾分类标记小制作： X老师、X老师各教师于9点40分前将各点位的游戏内容摆放好，游戏于9点50分正式开始。家长与幼儿共同参与游戏，共有十六个点位，六种游戏。一、环保拼图（3个点位）二、垃圾分类（4个点位）三、知识抢答（3个点位）四、实物垃圾分类（3个点位）五、知识竞赛（1个点位）六、垃圾分类标记小制作（2个点位）活动三：垃圾分类知识讲座主持人：X老师主讲人：X老师活动小结： 本次活动我们运用三种活动方式，来让小朋友和家长了解垃圾分类的方法，从教学活动中让家长和小朋友加强了环保意识，在打卡游戏中让小朋友和家长通过实际操作与游戏体验的方法来进一步提高了他们对垃圾分类的结识与了解，最后通过一个讲座的形式，让家长再次了解到了垃圾分类的重要意义以及具体的分类方法。通过本次系列活动，不仅让家长们实际的了解到了分类的方法，更让小朋友们有了真正操作的机会与体验，相信这样故意义的活动对孩子们的意义深远。系列活动三：（大班）“大手拉小手”走进社区宣传行动一、活动目的 1.通过宣传，使社区居民进一步了解到垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从小事做起，自觉、科学的开展垃圾分类。2.逐步形成垃圾分类及环保意识，养成爱惜资源、节约资源的生活习惯。二、活动准备场地布置、活动展板、宣传单等。三、活动时间20XX年XX月XX日四、活动对象大班全体幼儿以及家长五、活动地点幼儿周边生活中（幼儿园、住宅社区等）六、活动内容活动一：参观垃圾分类知识展板教师组织幼儿观看展板，了解垃圾分类的方法。活动二：“大手拉小手”宣传行动邀请家长义工组织部分孩子去各社区门口发放相关宣传单。幼儿代表及家长代表现场讲解，垃圾如何分类，呼吁居民及其他参与活动的人员积极参与到垃圾分类的推广事业。活动三：环保行动请小朋友们和家长用拍照形式记录下环保行为，例如节约用水（淘米洗菜水的再运用、喝光矿泉水瓶内的水）、废旧衣物和纸盒的回收、光盘行动（吃不完打包）、绿色出行、节约用电等。大家行动起来，保护环境。活动小结：随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们天天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收运用的资源。垃圾分类回收解决是我园文明限度的重要体现。我园响应号召，全园教师、幼儿、家长群策群力、集思广益，开展了一系列垃圾分类活动。如，在社区发放垃圾分类的宣传单，将“垃圾分类”的理念运用于生活中。实践过程中，每个家庭都提倡绿色出行，不使用一次性餐具，不浪费每一粒粮食。通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可连续发展意识。