第二课《扬起自信的风帆》第一框“我能行”.doc

古龙一中电子备课教案

七年级《思想品德》下册教案
课题：第二课 《扬起自信的风帆》
执教时间：2015.3.13
第一框 “我能行”
备课时间：2015.3.11
教
学
目
标：
知识目标：懂得自信的含义和表现，了解自信与自负和自卑的区别，以及它们与成功的关系。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价，能够走出自信的误区，不自负，不自卑。
情感态度与价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度，在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
教 学
重、难
点：
重点：自信的含义
难点：自负、自卑、自信的区别
执教用时：1课时
执教方法：老师讲解与学生讨论结合法
教
学
过程：
一、故事导入：
以P18页罗丹的故事提问：在众口一词的批评与反对意见面前，罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张？他的成功说明了什么？
学生回答，教师总结，引入课题——“我能行” 。“我能行”是一种信念，是人们在沙漠中看见的一片绿洲；“我能行”是一种胆量，是载着人们走向成功之路的思想之源；“我能行”是一种精神，无时无刻不在激烈的竞争中大显神威。
二、学习内容
（一）、自信一族
1、做一做：P19页上把你的“我能行”填在上面的空格内。
2、说一说：P19页下你感触最深的“我能行”
3、读一读：P22页相关链接《欣赏自己》
明确：敢于说出“我能行”，敢于表现“我能行”，敢于体验“我能行”，这种我能行的态度就是自信。
4、讲授：自信的含义：自信又叫自信心， 是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。
（二）、超越自负，告别自卑
1、欣赏p21《青蛙的故事》说一说你怎样看待青蛙的行为？
明确：自负不同于自信，自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。一个自信的人所追求的目标是可以达到的，因而他不会同自己也不会同别人过不去。
2、列举生活中有关自负的故事。
3、活动：P21下你是否有过类似的感受？它们会给人类带来什么影响？
4、提问：自负者、自卑者有何特点？自信、自负、自卑三者的区别在哪里？
明确：自负者只看到自己的优点；自信者既看到优点，又看到缺点；自卑者只看到自己的缺点。
5、议一议：自负、自卑、自信各会给人带来什么影响？
明确：自卑轻视自己，即使可以做得很好也不敢尝试。自负高估自己自以为是，遇到挫折往往不可自拔。自信是我们可以组队积极地应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
三、回顾本课所学知识要点
四、课堂小结：
“我能行”这个神奇的咒语，当它成为一种信念，深入到我们的生活中时，我们就真正的成长了。希望在今后的日子里，同学们面对困难、挑战时，都能念出我们的咒语“我能行”

备注：

故事引入激发学生的求知欲，引出下文。

通过讲故事让学生了解自负的表现。

通过议一议让学生加深印象，了解自负、自卑、自信带来的影响。

教
学
反
思：

本节课简单易懂，切合学生生活实际，因此学生理解较好课堂基本活跃，基本达到了预期效果。

板书设计：
第二课 《扬起自信的风帆》
第一框 “我能行”
一、自信一族：
1、自信的表现
2、自信的含义
二、超于自负，告别自卑：
1、自负、自信、自卑的区别
2、自信的作用