中学生团体心理辅导PPT课件.ppt

第九章第九章中学生团体心理辅导中学生团体心理辅导 1第一节 团体辅导的组织形式定义定义团体心理辅导是在团体情团体心理辅导是在团体情境下给予成员心理援助与境下给予成员心理援助与心理指导的咨询学生心理指导的咨询学生 组织模式组织模式发展性团体辅导发展性团体辅导训练性团体辅导训练性团体辅导治疗性团体辅导治疗性团体辅导2团体辅导的准备工作团体辅导的准备工作拟定目标拟定目标拟定活动计划书拟定活动计划书团体成员的筛选团体成员的筛选团体的大小团体的大小团体目的团体目的计划书实例计划书实例3团体辅导方法团体辅导方法团体讨论团体讨论角色扮演角色扮演行为训练行为训练心理剧心理剧4团体活动模式团体活动模式结构投入处理觉察模式结构投入处理觉察模式 在结构阶段，领导者说明该次活动的进行方在结构阶段，领导者说明该次活动的进行方式及相关规则；之后鼓励成员积极投入活动式及相关规则；之后鼓励成员积极投入活动在处理阶段，让每个人相互分享参与活动的在处理阶段，让每个人相互分享参与活动的心得或是所观察到的对象；心得或是所观察到的对象；最后，让成员觉察此次活动的收获，对自己最后，让成员觉察此次活动的收获，对自己或对某些人、事是否有新的看法，加以讨论；或对某些人、事是否有新的看法，加以讨论；实例：魔术箱实例：魔术箱5热身活动讨论模式热身活动讨论模式在热身阶段，可用在热身阶段，可用5 51010分钟的活动让参与分钟的活动让参与者进入团体的气氛里；者进入团体的气氛里；活动阶段：引导投入正式的探索活动活动阶段：引导投入正式的探索活动讨论阶段：最后对参加活动的心得进行讨论，讨论阶段：最后对参加活动的心得进行讨论，领导者必须留领导者必须留5 51010分钟归纳收获，并对此分钟归纳收获，并对此次活动作一总结。次活动作一总结。实例：打破坚冰实例：打破坚冰 6目的目的让学员对团队训练有初步的认识。让学员对团队训练有初步的认识。内容内容破破冰冰、宣宣布布训训练练计计划划、安安全全纪纪律律及及注意事项、实施。注意事项、实施。操作操作团团队队训训练练简简介介。小小组组成成员员自自我我介介绍绍、选举小组队长。选举小组队长。时间时间约半个小时。约半个小时。打破坚冰打破坚冰7玩法：玩法：三人一组。二人扮松树，一人扮松鼠三人一组。二人扮松树，一人扮松鼠领领导导者者喊喊“猎猎人人来来了了”，松松树树不不动动，“松松鼠鼠”重新选择其它的松树；重新选择其它的松树；领领导导者者喊喊“着着火火了了”，松松鼠鼠不不动动，扮扮演演“松松树树”的的人人就就必必须须离离开开原原先先的的同同伴伴重重新新组组合成一对大树，并圈住松鼠；合成一对大树，并圈住松鼠；领领导导者者喊喊“地地震震了了”，扮扮演演松松树树和和松松鼠鼠的的人全部打散并重新组合。人全部打散并重新组合。注意：每次落单的人要表演节目注意：每次落单的人要表演节目 松鼠与松树松鼠与松树8一元五角一元五角目的：目的：体会被团体接纳或拒绝的感受体会被团体接纳或拒绝的感受 操作：操作：大大家家围围成成一一个个圈圈，教教师师站站在在圈圈内内，发发给给每每个人写有一元或者五角的卡纸一张；个人写有一元或者五角的卡纸一张；随随后后，主主持持人人宣宣布布一一个个钱钱款款数数字字，如如一一元元五五角角，三三元元，大大家家听听到到钱钱款款数数字字后后组组合合抱抱成成团团，没没有有组组合合或或组组合合错错误误的的都都要要淘淘汰出局。最后没有淘汰的小组获胜。汰出局。最后没有淘汰的小组获胜。讨论讨论9团体契约的签订团体契约的签订 契约的目的在于更有效地实现团契约的目的在于更有效地实现团体目标。契约明确了团体成员的体目标。契约明确了团体成员的权力和责任，以及在团体中要遵权力和责任，以及在团体中要遵守的规则。守的规则。实例：契约范本实例：契约范本10实施时教室情境的安排实施时教室情境的安排 11第二节第二节 团体辅导的操作团体辅导的操作导入阶段导入阶段此此阶阶段段的的目目的的是是让让团团体体成成员员相相互互熟熟悉悉，消消除除各各自自不不同同程程度度的的恐恐惧惧感感、焦焦虑虑感感，形形成成团团体体合合作作、互互助助、信信任的氛围。任的氛围。12自我挖掘活动自我挖掘活动我是谁、自画像、生命线、墓志铭等；我是谁、自画像、生命线、墓志铭等；价值观探索的活动价值观探索的活动临终遗命、临终遗命、生存选择生存选择、价值拍卖价值拍卖等；等；相互支持的活动相互支持的活动金金鱼鱼钵钵、镜镜中中人人、盲盲行行、找找朋朋友友、戴戴高高帽等帽等。实施阶段实施阶段13总总结结本本次次团团体体活活动动，了了解解每每位位成成员员的的感受和建议。感受和建议。指指导导者者自自己己作作总总结结，然然后后请请团团体体成成员员一一发言，表达自己的感受。一一发言，表达自己的感受。终结阶段终结阶段14例如：大团圆例如：大团圆目目的的：通通过过身身体体的的接接触触带带来来温温暖暖和和力力量量，使使成成员员在在结结束束前前更更实实在在地地肯肯定定团团体体的的团团结结，体验在一起的感受，获得支持与信心。体验在一起的感受，获得支持与信心。操操作作：指指导导者者请请大大家家站站立立，围围成成圆圆圈圈，将将两两手手搭搭在在两两侧侧成成员员的的肩肩上上，聚聚拢拢静静默默3030秒秒。然然后后轻轻轻轻地地哼哼唱唱大大家家共共同同熟熟悉悉的的歌歌曲曲，并并随随着着歌歌曲曲旋旋律律，自自由由摇摇摆摆。使使全全体体成成员员在在一一个个充充满满温温馨馨甜甜密密而而有有内内聚聚力力的的情情景景中中告告别别团团体体，留留下下一一个个永永远远的的、美美好好的的、难难忘忘的记忆。的记忆。15评价阶段评价阶段借由不同的方法、搜集关于团体借由不同的方法、搜集关于团体目标达成的程度、成员的行为表目标达成的程度、成员的行为表现、团体特征、成员对团体活动现、团体特征、成员对团体活动的满意度等，帮助团体领导者以的满意度等，帮助团体领导者以及团体成员了解团体辅导的成效及团体成员了解团体辅导的成效 16 目的：目的：对过去的我、现在的我、未来的我作评估对过去的我、现在的我、未来的我作评估展望。展望。准备：准备：1 1张纸，张纸，1 1支笔支笔 过程：过程：在纸上画一条直线，起点标上在纸上画一条直线，起点标上0 0，代表你出代表你出生的时候，终点是你的预测死亡年龄，然生的时候，终点是你的预测死亡年龄，然后在线上画出你现在的位置后在线上画出你现在的位置请在纸上写下你过去的日子里最难忘的三请在纸上写下你过去的日子里最难忘的三件事，以及你今后的日子里最想达到的目件事，以及你今后的日子里最想达到的目标标2 23 3个个分享交流。分享交流。生命线生命线17人物的象征意义：人物的象征意义：小学教师小学教师知识知识 怀孕妇女怀孕妇女生命生命1212岁女孩岁女孩未来未来 足球运动员足球运动员运动运动 优秀警察优秀警察秩序秩序 著名作家著名作家文化文化外科医生外科医生健康健康 年长的和尚年长的和尚宗教宗教名演员名演员娱乐娱乐 生病的老人生病的老人道德道德生存选择生存选择18爱情爱情500元威望威望1000元长寿长寿500元友情友情500元自由自由500元诚实诚实500元健康健康1000元爱心爱心500元美食美食500元美貌美貌500元财富财富1000元幸福幸福1000元成功成功1000元快乐快乐500元权利权利1000元价值大拍卖价值大拍卖19