语言领域两只笨狗熊.doc

语言领域：故事《两只笨狗熊》
适宜班级：大班
活动目标： 
    1、理解故事内容，能大胆表达自己的想法和感受。
    2、喜欢听故事，知道两只狗熊受骗上当的原因，懂得同伴间应互相谦让。 
活动重点：理解故事内容，能大胆表达自己的想法和感受。
活动难点：知道狗熊受骗上当的原因。
活动形式：1/2分组
活动准备：故事课件、故事ppt、面包变化过程ppt、故事图书人手一本。  
与计算机连接好的大屏幕和音响、幼儿围坐半圆。
活动过程：  
一、语言导入，引入故事，激发幼儿听故事的兴趣。 
今天王老师给你们带来一个故事，是关于狗熊的故事。
二、教师讲述故事，幼儿听故事并初步理解故事内容。 
教师讲故事：狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑……一块干面包两只小狗熊怎么吃呢？ 停顿，请幼儿回答。
教师继续讲故事：可是，大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，怎么办呢？大黑说：“咱们分了吃，可要分的公平，我的不能不你的小”小黑说：“对，要分的公平，你的不能比我的大”……到结束。
教师讲完故事后，提问：故事里都有谁？它们在一起发生了什么事？开始发生了什么事？后来又发生了什么事？
（如果幼儿能回答出来，先让幼儿说说。说不出来，进入下一环节看课件理解故事）
三、利用课件再次欣赏故事，进一步理解故事内容，知道两只狗熊上当的原因。
1.利用课件欣赏故事，完整听故事。
师：我们再来听一听开始发生了什么事？后来又发生了什么事？最后会怎样？也就是说大黑小黑遇到了什么事？狐狸又干了些什么？
教师提问：
开始大黑和小黑遇到了什么事？它们想怎么做？它们分了吗？谁分的？在狐狸分面包之前，又发生了什么事？
师：在分面包之前，大黑和小黑说了些什么？它们为什么要这么说，它们怕什么？它们想的公平是怎样的？后面谁来了？狐狸大婶是怎么分的？（边看图边梳理故事情节和内容）
2.利用课件，理解干面包的变化过程。 
(老师演示面包变化的ppt)
师：狐狸为什么一上来要把干面包掰成一大一小？我们来看看干面包是怎么变小的。
课件停滞在干面包变成小手指大小的画面。
师：现在两块干面包一样大小了，这下公平了吗？为什么？可是故事最后说两只狗熊一句话也说不出来，为什么一句话也说不出来？大部分面包被谁吃了？大黑和小黑感觉怎么样？为什么说它们是两只笨狗熊？它们怎么做就不会被狐狸骗了？ （自己想办法解决、谦让）
办法一：自己分，不用狐狸帮忙。
办法二：找妈妈帮忙。
办法三：互相谦让：幼儿如果说到把大的让给弟弟，教师要引导幼儿，大黑让小黑，小黑应该怎么做，怎么想的，我吃的少，把大的让给哥哥，理解谦让是相互的。狐狸利用的是他们什么呢？
总结：我们不能学两只笨狗熊，以后再遇到事情要开动脑筋，自己去想办法解决，你谦让我，我也要谦让你，不能像大黑和小黑在分面包时都想你的不能比我的大，我的不能比你的小，总想自己不提别人想，这种做法叫自私，如果多替别人想，就不会被狐狸钻空子了。
师：谁能给这个故事起个名字？
四、看小图书，尝试讲述故事。
幼儿人手一本图书，尝试讲述故事。
活动延伸：
师：你可以把这个故事讲给你的好朋友或爸爸妈妈听。