第十一单元综合练习.doc

“第十一单元综合练习”课时教学计划
主备：温馨莉莉 施教时期　2013 年 月 日
教学内容
  第十一单元综合练习
共几课时
8
课型
练习
第几课时
7
教学
目标
1、 让学生进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法。结合估算使学生基本达到正确迅速的要求。2、 结合具体的情景，灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题。3、 通过了解小数产生及发展的过程，让学生提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。
教学
重难点
重点：进一步理解小数的含义，掌握一位小数的读写、大小的比较和加减计算。 难点：感受小数与现实生活的密切联系。
教学
资源
学生经验：学生已对一位小数的意义有了一定的认识，同时以前已学会比较小数的大小，会计算万以内的加减法，这些都为学生本节课的学习奠定了基础。 教师准备：小黑板。
预习
设计
找规律，写一写。（1）1.7 1.5 1.3 1.1 （） （）（2）2.6 2.9 3.2 （）（）
（3）9.2 8.3 7.4 6.5 （）（）
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、揭示课题，认定目标（预设3分钟）
1、学生认定学习内容和学习目标。
2、交流预习作业
3、板书课题
二、多层练习，内化提升。（预设17分钟） 填空。1、把1米平均分成10份，每份是1米的（）／（），写成小数是（）米，也就是（）分米，这样的3份是（）米。
2、0.8是（）分之（），表示把单位“1”平均分成（）份，取出其中的（）份。 3、在括号里填上合适的小数。5角=（ ）4分米=（ ）米 3米8分米=（）米 10.6元=（）元（）角
4、把2.6、3.1 1.9 0.8 1.5这5个小数按照从小到大的顺序排列。
5、有一列数：1.1 1.3 1.5 1.7 1.9 2.1……，第18个数是（）。
6、用1、3、5和小数点四张卡片可以摆成（）个不同的一位小数。从大到小排列是（）。
集体讨论，交流。
三、当堂检测，评价反思（预设20分钟）
必做题：1、小东用20元钱买学习用品。买钢笔用了8.5元，买日记用了4.8元，他一共用去多少元？还剩多少元？
2、修一段路，已经修好了2.8千米，剩下的比修好的多1.2千米，这段路全长多少千米？
3、小红身高1.4米，比小丽高0.1米，小杰比小红高0.2米。谁最高？谁最矮？
选做题：1、一桶油连桶重5.8千克，用去一半后连桶重3.2千克。油和桶各重多少千克？
2、有一根绳子和一根杆子，绳子比杆子长8.4米，把绳子对折后比杆子短1.3米，杆子和绳子各长多少？
【板块一】
1、 交流预习作业。
2、 这节课我们一起来上一节练习课。

【板块二】
1、学生独立解答。
2、小组交流。
3、集体交流。
4、校对、讲评。

【板块三】
学生独立完成，师巡视指导，尤其关注后进生。

作业
设计
课堂作业：必做题：1、小东用20元钱买学习用品。买钢笔用了8.5元，买日记用了4.8元，他一共用去多少元？还剩多少元？
2、修一段路，已经修好了2.8千米，剩下的比修好的多1.2千米，这段路全长多少千米？
3、小红身高1.4米，比小丽高0.1米，小杰比小红高0.2米。谁最高？谁最矮？
选做题：1、一桶油连桶重5.8千克，用去一半后连桶重3.2千克。油和桶各重多少千克？
2、有一根绳子和一根杆子，绳子比杆子长8.4米，把绳子对折后比杆子短1.3米，杆子和绳子各长多少？
家庭作业：《一课一练》73页。