角的初步认识教学目标对比.doc

原教学目标：
1. 学生初步认识角，知道角的各部分名称。
2. 使学生初步学会做角，培养学生动手操作的能力。
3. 使学生知道角有大小，会用重叠的方法比较角的大小。
4．使学生在认识角的过程中，体会数学与生活的密切关系。
教学重点：认识角，知道角的各部分名称。会比较角的大小。
教学难点：知道角的大小与什么有关。
课前准备：三角板、小棒、钟面、活动角、长方形纸、小黑板
修改后教学目标：
1.使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2.使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
3.使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握角的各部分名称及特征。
教学难点：
直观区分角的大小。
教具学具准备：多媒体课件、放满各种图形的不透明布袋（三角形、正方形、五边形、圆形、六边形）、小棒、两根硬纸条。