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爱如潮水 责任似山
博山区中心路小学 李文华
本人于2002年8月参加工作，二级教师，从教十二年，一直担任班主任工作。自参加工作以来，我时刻谨记自己是一名人民教师。自己的所作所为不能辜负这份太阳底下最光辉的职业。我用我的行动诠释了我的理想。
在工作中，我一直怀揣着一颗感恩的心从事我的事业。能够登上三尺讲台，教书育人，对我来说是生命般的重要。我非常珍惜，也非常重视。在教学中，我努力把每一个学生当成自己的孩子。希望他们快乐，希望他们健康成长，更希望他们能够学到文化知识，学识渊博，将来报效祖国。
作为一名班主任，我深深地知道，要把一个班级带好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立良好的形象，做到忠于职守，以身作则。用自己的行为涵养对学生进行潜移默化地影响，真正做到了既教书又育人。
一、 走进孩子内心，关爱生命
担任班主任工作12年，送走了两级毕业生，在校的班级已是四年级。这些年，深深地爱上了这份工作。眼看着孩子们从小不点成长为英姿飒爽的男子汉、俊俏的大姑娘，真是打心底里欣慰。
随着社会的进步，家庭条件的优越环境造就了个别孩子的“与众不同”。面对这样的学生，我绞尽脑汁想办法和他一起成长。我总在想，家长遇到这样的孩子没办法，老师遇到这样的孩子也没办法，那这孩子怎么办？将来的他是否能做个身心健康的人？趁着年龄小，一定要让他走上宽敞的人生之路。作为班主任，难道不是引导孩子如何做人吗？
我们班的小浩是个多才多艺的孩子。架子鼓比赛在山东省获一等奖，钢琴弹得也很棒，还会跳舞。可他就是管不住自己，最要命的是他和别人相处时爱动手。为这事，好多家长都找过我。可是，我知道，这孩子不坏，他不是故意想欺负谁，而是他不太懂怎样跟同学沟通，于是他就动手拽人家，推人家。出现这样的事，作为班主任也有责任。起码，思想教育没跟上。所以，我三番五次找小浩谈话，给他讲道理，给他举例子，软硬兼施，却收效甚微。最后，我想到了一个办法。我根据候宗浩身上出现的问题设计了一份问卷，每周让全班同学对他的表现做一个细致的评价，并写上赠言，建议。根据大家反馈的信息，侯宗浩每周都写一份总结，针对同学们的评价，写出自己今后的打算。这样坚持了大半个学期，周周如此。后来，慢慢地，小浩发生了变化，最起码他跟同学交往时不再动手了。身上的不良习惯也得到了改善。
有一次，这孩子带了两个苹果，沾沾自喜地对我说：“老师，这是我特意从家里带来的，我想给你一个，因为你像我妈。”当时，我感动地几乎都快哭了。只是轻轻地摸了摸他的头，并说了声“谢谢！”
作为班主任，我有责任让每一个孩子快乐幸福地成长，我更有责任教育每一个孩子做一个一身正气的人。因此，再苦再累我也不怕，因为我是孩子们的老师，就像侯宗浩说的那样“妈妈般的老师。”
二、和孩子们共享受，乐趣多多
随着自身阅历的增深，为人母后，更加觉得和孩子们在一起，真的是一件无比幸福的事情。在这所校园里，孩子们收获了不计其数的快乐。校园的每一个角落，都曾留下了他们无尽的欢笑。这样一群可爱的孩子，我们怎能不好好地去爱？这样一群天真无邪的天使，我们怎能不好好地去呵护？孩子们在一天天地成长，作为教师，我觉得自己也在一道成长。走在成长的路上，我们互相汲取了力量，为的就是快乐成长，幸福人生！
和孩子们在一起的时光里，我们拥有很多美好的回忆。我们建立了班级博客，里面记录了孩子们入学以来的点点滴滴，第一次参加升旗，第一次在学校体检，第一次打扫卫生，第一次做广播体操……；我们的班级在运动会中，连续四年获得冠军，总分遥遥领先，运动员竭尽全力为班级争光，拉拉队员扯破喉咙为运动员加油，金灿灿的奖状上闪耀的是我们班超强的凝聚力和高尚的集体荣誉感；我们在学校举行的各项比赛中，争得了很多荣誉……这些，是大家共同的努力；这些将是我们最美好的回忆。因为和孩子们在一起，我感动无比幸福。是他们让我真正领悟了教师的真谛！
三、和孩子们在一起，牢记责任
作为一名教师，尤其是一位班主任，我深知，每个孩子对于一个家庭来说就是个天，甚至比天还大。我也深知，当孩子的成长出现了问题，家长该有多着急。所以，我时时感受到自己肩上的责任有多重。在平时的工作中，我会用发自肺腑的关爱去感染孩子们，摸摸他的头，牵牵她的手，这些细微的动作足以让孩子们感受到老师爱他。因为我们心中有爱，孩子们才会懂得爱。
不可否认，教育需要智慧，但这种智慧的很大一部分内容就是如何呵护学生的自尊。19世纪美国哲学家、作家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重。”可谓一语中的。我们今天讨论什么是教师应该具备的师德，尊重学生无疑是师德的根本所在，是教育成功的前提。
更是班主任工作的重中之重。
四、为孩子开天地，快乐成长
在我们教室的墙上，挂着两块大大的展板。一块的“阅读直通车”，是督促孩子们阅读和写作的。只要作文写得好，读书小报做得好，阅读的收获多，均可获得阅读小贴花一枚。另一块是“我的成长我做主”，这是我为孩子们开辟的一块小天地。做了好事，为班级争光，好习惯养成了，回答问题积极了，卫生干得好，某一方面超越了自己……只要是有进步，均可得到成长小贴花一枚。一个学期下来，好多同学的小贴花“直插云霄”，可谓收获多多。
每个学期末，我会根据小贴花的多少，结合考试成绩，综合评价每一个学生。真正做到不只看成绩，还要看表现。这样的方法对孩子们来说相对是公平的。大家会时刻努力，严格要求自己。综合评价后，表现好的同学会得到我亲自为他们挑选的书或玩具。孩子们快乐了，我也高兴。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献。 “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。