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九年级生物复习人体内物质的运输教案 欧店中学:李德宏一教学内容: 人体内物质的运输复习课二教学目的:1全面掌握血液的组成和功能,血管的分类及特点,心脏的结构和功能,血液循环,输血和血型基本知识. 2加强知识之间的联系和运用,培养学生综合运用知识解决问题的能力.三教学重点:心脏的结构和功能,血液循环综合知识.四教学难点:心脏、血液循环五教学过程:（一）展现本节需要掌握知识：血液、血管、心脏、血液循环。1、知识再现小检测,: 1血液经过体循环后最先流回到（ ）A右心房 B. 右心室 C左心房 D左心室2某同学手指受伤并少量出血，在伤口自动凝固止血过程中起主要作用的是（ ） A红细胞 B. 血红蛋白 C. 白细胞 D. 血小板3.下列血细胞与其功能相对应中，正确的一组是 （ ）A白细胞止血和加速凝血 B血小板吞噬病菌C红细胞运输氧气和部分二氧化碳 D红细胞吞噬病菌4当血液流经下列哪种血管的时侯，才能够与其它组织细胞进行物质交换？（ ） A毛细血管 B. 动脉 C. 小动脉 D. 静脉5正常人的心脏的四个腔中，漉动着动脉血的两个腔是（ ）A左心房、右心房 B. 左心室、右心室C. 左心房、左心室 D. 右心房、右心室6血液流经人体内哪一器官后，由静脉血变成动脉血？（ ）A心脏 B肾脏C肝脏D肺（二）系统本章知识点,让学生互查识记掌握.1、 血液的成份、特点及功能是怎样的？2、 血管的种类及各自的特点和功能是怎样的？3、 心脏各部分的名称、有哪些方面体现生物体结构与4、 功能的相适应？5、 体循环和肺循环的意义和途径是怎样的？（三）加强知识联系、综合、分析(理解透彻)1、右图为心脏结构图，据图回答：(1)心脏主要由 构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是 。(2)在图中流动脉血的心腔有 ，流静脉血的血管有 。(3)图中属于静脉血管有 。(4)血液在心脏与血管里只能按一定方向流动，是因为图中f只能向 开；e只能向 开，使血液不能倒流。 (5)肺循环开始于图中 ，终止于图中 。 (6)用字母和箭头表示出a,A,B,c这四部分结构中血液流动的方向： 。2、右图为人体血液循环途径示意图(1)血液循环分为 和 。(2)静脉血变为动脉血的场所是 的毛细血管。(3)与右心房相连的血管是 和 ，它们都流 血。(4)体循环终止部位是 ，此时血液变成了 血。3、右图为人体血液循环示意图。图中ABCD表示心脏各腔。 请据图回答：（1）人体血液循环的动力器官是_。(2)心脏四个腔中【D】_的壁最厚。3)【A和【C】、【B】和【D】之间存在着具有防止血液倒流的瓣膜，它们是 。（4）与【C】相连的血管【】是 。5)当血液流经肾脏时，形成尿液的过程要经过肾小球的_ 和肾小管的重吸收作用。四练习:(见学案)五:综合谈本节课收获.六:检测。