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中班语言教案:好朋友.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6719867 上传时间:2024-12-20 格式:DOC 页数:2 大小:28.50KB
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资源描述
中班语言教案:好朋友 活动准备:   1、 知识准备:事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。   2、物质准备:故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音“找朋友”、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。   3、动态准备:幼儿分四组成八字为坐,教师坐中间,即便于交流,又便于幼儿动手操作。   活动过程:   一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。   师:“小朋友,你们有没有好朋友?你和谁是一对好朋友?为什么?”   二、引导幼儿操作,进行童话教学。   1、幼儿操作活动“给图片配对”,教师观察了解幼儿操作情况。   师:“小朋友都有自己的好朋友,那老师今天就要考考小朋友,我们生活中各种各样的东西有没有好朋友?请小朋友看看你们桌上有哪些东西,和你们组的小朋友商量商量,谁和谁是一对好朋友?”   2、组织幼儿交流讨论,提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义,激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。   师:“谁来告诉老师,你们组的小朋友是怎么为图片配对的?为什么?”(幼儿讲述时,教师贴上相应图片)   (1) 提问:茶壶和水杯为什么是好朋友?桌子和椅子为什么是好朋友?钥匙为什么和锁在一起?雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友?   (启发幼儿小结:它们都是好朋友,它们在一起很快乐)   (2) 讨论:为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起?它的好朋友是谁?   你想不想作小鸟的好朋友?那你怎么才能作一个爱鸟的孩子?(激发幼儿 爱护鸟类,热爱大自然的美好情感)   3、教师小结,欣赏故事。   (1) 师:“小朋友讲的真棒!现在老师把小朋友讲的话,编成一个童话好不好?”   提问:它们是怎么对话的?谁来表演一下?谁来给我们的童话起个好听的名字?   (2) 集体看图讲述故事一遍。   4、讨论:生活中还有什么东西是好朋友?   三、音乐游戏“找朋友”,结束活动。   师:“生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友,还有许多东西也是好朋友,请你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我们带上它们,在音乐声中找朋友吧!”“小朋友,让我们和好朋友一起到户外去作游戏吧!”   活动延伸:   观察日常生活中还有那些东西息息相关。   设计意图:   随着科技的发展,生活水平的不断提高,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系,我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象,希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面,培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感,锻炼幼儿想象力和语言表达力,发展幼儿观察力。   活动目标:   1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段,理解故事内容掌握一问一答的对话形式,初步学会复述故事。   2、在配对游戏、语言情境中,锻炼幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。   3、激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的美好情感。   4、培养幼儿初步的环保意识。
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