晨光小学六年级第三课美术导学案.doc

六 年级美术下册（第 3 课）导学案
主备人：余红梅 备课组长： 蹲点领导（签字）：
课题： 遥远的地平线 课型： 绘画 课 课时： 2课时 （1）
学习目标：
1、我了解什么是地平线？
2、我了解什么是消失点？
3、我了解什么是视平线？
4、我会观察生活中的透视现象，并会描绘出来。
重难点：我会观察生活中的透视现象，并会描绘出来。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结
欣赏导入：
室外的物象慢慢向前靠拢，最后消失在地平线的一个点上……

解读目标：
观察生活中的透视现象，了解什么是地平线？什么是消失点？

内容：
观察生活中的透视现象，你发现了什么？

学法：
1、我的发现：物象近大远小、近高远底、近粗远细、近疏远密，慢慢向前靠拢，最后消失在地平线的一个点上……
2、我的巧手：我会画一画这种生活中的透视现象。

对学
对子检查独学完成情况：
是否发现生活中的透视现象，并是否会绘画出来。

群学
合作研讨重难点内容：
1、 地平线
2、 消失点
3、绘画透视现象

预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题一：
内容：绘制一幅风景画草图

建议：
1、成员展示
2、全员参与
3、组长总结发言绘制方法、步棸。

六 年级美术下册（第 3 课）导学案
主备人： 余红梅 备课组长： 蹲点领导（签字）：
课题： 遥远的地平线 课型： 绘画 课 课时： 2课时 （2）
学习目标：
1、我了解什么是视平线？
2、我会观察生活中的透视现象，并会描绘出来。
重难点：我会观察生活中的透视现象，并会描绘出来。

激情激趣
导入目标

独立思考
个体探究

分享交流
合作探究

展示提升
启发探究

随堂笔记

导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间

重点摘记
成果记录
规律总结
欣赏导入：
室内的物象会发生什么样的变化？

解读目标：
观察生活中的透视现象，了解什么是视平线？

内容：
观察生活中的透视现象，你发现了什么？

学法：
1、我的发现：物象近大远小、近高远底、近粗远细、近疏远密，慢慢向前靠拢，最后消失在视平线的一个点上……
2、我的巧手：我会画一画这种生活中的透视现象。

对学
对子检查独学完成情况：
是否发现生活中的透视现象，并是否会绘画出来。

群学
合作研讨重难点内容：
1、视平线
2、绘画透视现象

预展：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。

展示主题二：
内容：选择一处室内景物，找准它的视平线和消失点，把它放到透视纸中画出来。

建议：
1、成员展示
2、全员参与
3、组长总结发言绘制方法、步棸。