指示剂实验报告.docx

探究实验报告
姓名： 组别：
一． 教学目标
1.知识与技能
知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之相关的实验。
2.过程和方法
通过一些探究活动进一步认识与体验科学探究的过程
3情感态度与价值观
根据所学知识来主动探究未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲发展学生善于合作，勤于思考的科学精神
重点
认识酸碱剂使酸碱溶液反应，可用于检验酸或碱溶液
难点
引导学生进行自主探究
二．仪器与药品
白色滴定板，5ml的量筒，玻璃棒，胶头滴管，研钵
纱布，小烧杯，酒精溶液（1：1） 稀盐酸 稀氢氧化钠溶液， 未知溶液
三．探究过程
1.提出问题： 的花瓣（果实）的汁能做酸碱指示剂吗？
2.猜想与假设： 的花瓣（果实）的汁能（或不能)做酸碱指示剂。

3.活动与探究：
（1）区几种植物的花瓣或果实，分别在研钵中捣碎，加入酒精浸泡。
（2）用纱布将浸泡出的汁液过滤或者挤出， 得到指示剂。
（3） 试验指示剂在下列4中溶液中的颜色变化。
4.现象与结论：

酸溶液

碱溶液

水

结论：
交流与展示：

综合运用：现在同学们的桌上有一瓶没有标签的药品，只知道是澄清石灰水或者稀硫酸中的一种，请运用你所制的指示剂来鉴别，并贴上标签。
除此之外你还有什么方法来鉴别则这种溶液吗？