一年级音乐教案第一课第二课时.doc

第三课 好朋友教学内容： 演唱 拉勾勾 , 聆听 口哨与小狗 教学目标：1：在学唱 歌曲 拉勾勾 聆听口哨与小狗 中， 体验音乐，知道人与动物是好朋友。 （情感态度与价值观目标） 2：让学生 初步懂得用正确的歌唱姿势 演唱歌曲 拉勾勾 聆听 口哨与小狗（过程与方法法目标） 3：创编活动，用拍手拍腿的动作边唱边拍 。 （知识与技能目标）教学重点： 有感情地演唱 拉勾勾 。教学难点： 创编动作表现，表演 拉勾勾 ,口哨与小狗教学方法： 聆听法、谈话法、听唱法、律动法、模唱法、实践法。学习方式： 教师引领、学生 自信专注合作探究。教学准备： 录音机、磁带、电钢琴。教学过程： 一：组织教学：对学生提出要求坐要正站要直在音乐的氛围中，安排学生 有序的坐到座位上，潜入性地让学生熟 音乐。 师：因为我们 都是好朋友 ，让我们一起唱一唱 听一听音乐吧。 二：学唱歌曲 拉勾勾 。 1：教师范唱，边弹琴、边唱、请同学们随着歌声做34拍律动，强拍拍手，弱拍点肩 两下。 2：按节奏读歌词，边读边律动，要求，手、眼、口、协调一致。 3：采用听唱法学唱歌曲，从感官入手，用la、lu字眼跟琴哼唱，引导学生发声。 4：教师弹琴，指导学生两小节地唱谱，试唱歌曲的旋律。 5：在唱谱过程中，根据情况，及时纠正错误，重点对音准与节奏的指导。 6：教师弹伴奏，学生听旋律后，按分句、连句、全曲填唱歌词，要求用亲切自然地声音唱。 7：全体唱，个别唱，小组唱，教师鼓励学生自信的唱，边唱边做律动。 三：创编活动： 1：分组设计几种简单的舞蹈动作，为歌曲 拉勾勾 , 伴舞，按课本中的动作，也可以自己设计。 2：分组展示、一组展示时，其它两组可伴唱，或用身体乐器伴奏、配合、培养友好合作的精神。 3：教师弹琴，各组即兴表演，教师引导，并鼓励学生大胆表现，树立表演自信心。 4：师生讨论评价，各组互评，教师组织并参与点评，倡导健康向上的过程，表现认识。 “ 鲜花与掌声同在！”- 让我们成为好朋友。 四欣赏 口哨与小狗 1初听乐曲 口哨与小狗感受 歌 曲的 所表达的不同意境，边听边随老师一起做律动 2听一听说一说 小狗叫了几声 ？。 3再次聆听，编动作表演。 五：教师小结： 今天，我们在愉快的歌声中度过了一节课，同学们表现非常出色，这节课我们不仅学会了 拉勾勾 , 这首歌，还参与了表演唱， 。你们高兴吗？好！感谢同学们在这节课中和老师的合作、再见！ 六：实践表演： 会唱 拉勾勾 ,，回家后，唱给爸爸、妈妈和身边的小朋友听。 七：板书设计： 表演唱 拉勾勾 , 聆听 口哨与小狗 34 强 弱 弱