一年级音乐教案第一课第二课时.doc

第三课《 好朋友》
教学内容： 演唱《 拉勾勾 》, 聆听 《口哨与小狗 》
教学目标：1：在学唱 歌曲《 拉勾勾》 聆听《口哨与小狗》 中， 体验音乐，知道人与动物是好朋友。
（情感态度与价值观目标）
2：让学生 初步懂得用正确的歌唱姿势 演唱歌曲《 拉勾勾 聆听 《口哨与小狗》
（过程与方法法目标）
3：创编活动，用拍手拍腿的动作边唱边拍 。
（知识与技能目标）
教学重点： 有感情地演唱《 拉勾勾》 。
教学难点： 创编动作表现，表演《 拉勾勾 》,《口哨与小狗》
教学方法： 聆听法、谈话法、听唱法、律动法、模唱法、实践法。
学习方式： 教师引领、学生 自信专注合作探究。
教学准备： 录音机、磁带、电钢琴。
教学过程：
一：组织教学：对学生提出要求坐要正站要直在音乐的氛围中，安排学生 有序的坐到座位上，潜入性地让学生熟 音乐。

师：因为我们 都是好朋友 ，让我们一起唱一唱 听一听音乐吧。
二：学唱歌曲《 拉勾勾 》。
1：教师范唱，边弹琴、边唱、请同学们随着歌声做3／4拍律动，强拍拍手，弱拍点肩 两下。
2：按节奏读歌词，边读边律动，要求，手、眼、口、协调一致。
3：采用听唱法学唱歌曲，从感官入手，用la、lu字眼跟琴哼唱，引导学生发声。
4：教师弹琴，指导学生两小节地唱谱，试唱歌曲的旋律。

5：在唱谱过程中，根据情况，及时纠正错误，重点对音准与节奏的指导。
6：教师弹伴奏，学生听旋律后，按分句、连句、全曲填唱歌词，要求用亲切自然地声音唱。
7：全体唱，个别唱，小组唱，教师鼓励学生自信的唱，边唱边做律动。
三：创编活动：
1：分组设计几种简单的舞蹈动作，为歌曲《 拉勾勾 》, 伴舞，按课本中的动作，也可以自己设计。
2：分组展示、一组展示时，其它两组可伴唱，或用身体乐器伴奏、配合、培养友好合作的精神。
3：教师弹琴，各组即兴表演，教师引导，并鼓励学生大胆表现，树立表演自信心。
4：师生讨论评价，各组互评，教师组织并参与点评，倡导健康向上的过程，表现认识。
“ 鲜花与掌声同在！”------- 让我们成为好朋友。

四欣赏《 口哨与小狗 》
1初听乐曲《 口哨与小狗》感受 歌 曲的 所表达的不同意境，边听边随老师一起做律动
2听一听说一说 小狗叫了几声 ？。
3再次聆听，编动作表演。
五：教师小结：
今天，我们在愉快的歌声中度过了一节课，同学们表现非常出色，这节课我们不仅学会了《 拉勾勾 》, 这首歌，还参与了表演唱， 。你们高兴吗？好！感谢同学们在这节课中和老师的合作、再见！
六：实践表演：
会唱 《 拉勾勾 》,，回家后，唱给爸爸、妈妈和身边的小朋友听。
七：板书设计：
表演唱《 拉勾勾 》, 聆听《 口哨与小狗 》

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强 弱 弱