丑小鸭微课教案.doc

丑小鸭教学目标： 体会课文内容懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。设计理念：这节微课向大家展示的是二年级下学期丑小鸭结课部分，带领二年级的孩子应用情境教学的方法，抓住课文的重点句子进行品读欣赏，体会文章的思想感情。让学生懂得既要善待别人，互相尊重，也要正确地对待自己。教学过程：一、由“信”导入新课1、出示“丑小鸭写给鸭妈妈的信”。猜猜是谁写的？2、点明写信的是丑小鸭，它现在已经是一只漂亮的天鹅了。二、指导朗读，感受丑小鸭成为天鹅后的心情1、打开书读读课文的最后一段，说说从哪里体会到天鹅的美丽。2、出示相关语句，指导朗读，读出天鹅的美丽。3、练习“雪白的羽毛，长长的脖子”这样的词组。4、体会丑小鸭此时的心理活动。5、指导朗读“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅。”三、总结、拓展，情感升华1、你想对故事中的角色说些什么？2、总结课文。四、推荐原著1、这篇课文的作者是谁？2、读原著中的相关片段，引起兴趣。3、再读：“啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅。”