初中数学如何进行课前预习.doc

初中数学如何进行课前预习

新课程的标准下，如何提高学生的学习效率，课前预习是必不可少的.如果课前预习的好，课上同学门带着问题进入课堂，就会有一种想学、想问、想练的良好心理，课上老师所讲的重点难点就会被同学们所领悟，激发了学生的自主探索和求知欲望.实验证明，课下经常预习的学生成绩往往比不预习的成绩高，而且差异是显著的。
那么如何进行课前预习呢？先介绍几种方法给大家：
一 课前读一读
预习时要认真，要逐字逐词逐句的阅读，用笔把重点画出来，重点加以理解.遇到自己解决不了的问题，作出记号，教师讲解时作为听课的重点。
二，课前想一想
对预习中感到困难的问题要先思考.如果是基础问题，可以用以前的知识看看能不能弄通.如果是理解上的问题，可以记下来课上认真听讲，通过积极思考去解决.这样有利于提高对知识的理解，养成学习数学的良好思维习惯。
三 说一说
预习时可能感到认识模糊，可以与父母或同学进行讨论，在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案.这样即增加了学生探求新课的兴趣，有可以弄懂数学知识的实际用法，对知识有个准确的概念。
四 写一写
写一写在课前预习中也是很有必要的，预习时要适当做学习笔记，主要包括看书时的初步体会和心得，读明白了的问题的理解，对疑难问题的记录和思考等。
五 做一做
预习应用题，可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系，弄清已知条件和所求问题，找到解题的思路.对于一些有关图形方面的问题，可以在预习中动手操作，剪剪拼拼，增加感性认识。
六 补一补
数学课新旧知识间往往存在紧密的联系，预习时如发现学习过的要领有不清楚的地方，一定要在预习时弄明白，并对旧的知识加以巩固和记忆，同时为学习新的知识打下坚实的基础。
七 练一练
往往每课时的例题都是很典型的，预习时应把例题都做一遍，加深领悟的能力.如果做题时出现错误，要想想错在哪，为什么错，怎么改错.如果仍是找不到错误的根源，可在听课时重点听，逐步领会。
总之，课前预习是学好数学专门学科必不可少的，做好课前预习，不仅可以明确新课的重点和难点，发现不懂的问题，使自己在课堂上有针对性的学习，而且有益于培养自学能力，增强创新意识.数学学习重在发现、探索、创新和应用，要学好数学，要要养成良好的预习习惯。