《作业——我们的脸》.doc

“首届全国学校心里辅导专项评选”活动中获得“心理辅导成果”一等奖

心理健康辅导活动课设计： 《写作业慢怎么办？》

活动设计思路：
对于小学生来说，写作业成了学习中的一大主要苦恼。有些孩子在写作业时表现出的拖拉、不认真、错误多、字迹潦草让老师、家长伤透脑筋，大人的责罚让很多孩子对做作业产生了很多无奈、厌倦等消极情绪甚至是抵触情绪，还有的是两方面发生摩擦甚至战争，极大地影响了师生及亲子之间的关系，以及学习的质量。让孩子自觉、快速而且认真地完成作业，几乎成了每个老师、家长的渴望。
根据课前调研，发现孩子写作业存在的主要问题是：动作慢、错误率高、书写不认真。分析其原因有环境、习惯、生理、情绪、策略、认知等多方因素，其主要原因还是在于认知、习惯、情绪因素。本课试图以中年级学生为对象，采取心理辅导策略，以激励为手段激发其动机，以游戏为方式提高学生观察力、注意力、书写及几者之间的协调性，并让学生在游戏中提高认知水平，获得写作业的愉快体验，促进其良好写作业习惯的养成，初步改善写作业中的一些问题。
本课只是这个主题系列辅导活动的开始，下一步还需要在记忆、听力、思维等方面做对学生进行系统的训练，经过一个周期的反复辅导，帮助学生养成良好的写作业习惯，才能较大程度改善学生写作业中存在的问题。

活动目标：
认知目标：通过游戏等活动帮助孩子领悟到写好作业最起码要做到：细心观察，用心书写，抓紧时间。
情感目标：在游戏活动中让学生对写作业产生积极的情感体验，从而能喜欢写作业，并建立能写好作业的信心。
行为改善目标：经过观察力、注意力和书写等方面的训练，初步改善孩子写作业中速度慢或错误率高，书写不规范等问题。

活动对象：三年级30个左右写作业有困难的学生
活动准备：录像，镜子，字卡，方格纸，磁铁，音乐，课件。

活动过程设计：
一、 暖心活动：欣赏作业（3分）
在我们的学习生活中，有一个大家非常熟悉的朋友天天默默地在我们左右，伴我们健康成长。今天我把它们请到了我们教室，大家想看看它们是谁吗？它们就是——板：作业
出示“作业”图片。（整洁的，不整洁的。配乐。）
看到这些不同的作业朋友，你们有什么样的感受呢？

二、情感分享（7分）
1、看录像
这些作业都来自于同学们中间，我发现在看的时候，有的同学脸上露出了甜甜的笑容，而有的却不好意思地低下了头。为什么有的同学的作业会那么整洁漂亮，有的同学的作业却又脏又乱呢？魏老师曾悄悄地进行了调查，拍下了我们邻居的一个孩子做家庭作业的情形，大家看一看，相信从中会有所启发。
我知道，有的同学有时候在写作业时也有点像这个孩子，当然，我相信你们内心里其实非常不愿意写出这样的作业，你们一定也有自己的苦恼。魏老师好长时间没跟我们三（ ）班同学在一起上课了，借此机会，让我们大家一起说说心里话吧！
自己先想想，再跟组里的同学交流，最后全班交流。（配乐）

2、那么同学们想不想把作业写得又对又好又快呢？我这里有写好作业的秘诀，可以帮助大家写好作业，想不想知道？它们就藏在游戏中，我们一边做游戏，一边去找到他们好不好？今天我们的游戏设立了奖项，顺利过关的同学会获得一朵花娃娃，所有游戏结束，每组累计获得花娃娃达到12朵以上的，这个大拇指就是你们的了！加油啊！

三、拓展活动（20分）

1、字娃娃找朋友
* 游戏规则：每组派三个代表参加游戏，每个代表将获得一张可爱的字娃娃，在30秒钟内，请帮字娃娃在一排形近字当中，找出跟自己一样的字，全部找对，奖花娃娃一朵。
台上台上下同学只能有表情，不能有声音哦，违反游戏规则，这一组同学将被取消游戏资格。
* 分组游戏。随机奖花。
曰日目日目白曰曰目日 诘浩浩诘诰洁洁诘洁浩
艺乞艺气芑艺芑乞乞芑 己已己已巳已巴巳己巳
抬拾抬括抬始拾括括拾

* 采访胜利的小组组员：这么容易混淆的形近字，你们为什么都能那么准确那么快地找到字娃娃的朋友呢？现在的心情怎么样？
啊！关键是要认真观察，发现差别，字形再相近的字也不会弄错！板书：认真观察，发现差别。

2、对号入座：
*游戏规则：把不同形状的图形填进方格里，要求大小适中，不能碰到格子的四边和四角，在2分钟内完成。填写时请注意写字姿势哦！ ？
*进行游戏。

*每组请一个代表（完成得最好）帮助老师一起检查游戏结果。奖花。
采访：各种不同形状的图形，你都能整整齐齐地填进方格，并且不碰到四边四角，正是很了不起哦！现在心情如何呢？你们是怎么做到的呢？
用心书写，才能让各种字符整整齐齐地摆在格子里。板书：用心书写。

3、快速抄写：
*游戏规则：抄写黑板上的内容，要求汉字书写正确，不能碰到格子的四边和四角，并且请注意写字姿势做到“三个一”哦！请在3分钟以内完成，抓紧时间哦！板：抓紧时间。
*开始抄写。提示写字姿势
*自己检查，不能包庇自己哦！
*采访：今天怎么抄写得这么快这么好啊？
听你们班主任说，你以前抄个家庭作业都要半个多小时，怎么今天这么快呢？
那天你家长说，你星期天在家里写作业，一上午才写了几个字，怎么现在速度这么惊人呢？
小结：看来，写作业不仅要细心观察、用心书写，还要抓紧时间啊！板书。

4、统计花娃娃，奖大拇指。

四、活动延伸 （10分）
1、同学们，刚才很多的同学在写作业方面都取得了惊人的进步，为什么今天写作业进步这么大呢，是不是你们已经在游戏比赛找到了写好作业的秘诀啊？
齐读“写好作业秘诀”：细心观察、发现差别、用心书写、抓紧时间
2、我们今天只用了短短一节课的时间，每位同学在写作业方面就取得了很明显的进步，虽然，我们的作业不只抄写这一项，但是只要同学们牢记写好作业的秘诀，养成好的写作业习惯，相信你们的作业会越做越好！让我们把自己这么干净漂亮的作业贴到黑板上，让更多的老师和同学们来爱我们吧！
按组办学生作业展览。（配乐）
3、小结：
每次看到同学们的作业，就好像看到你们的小脸一样，干净整洁的作业就像你们漂漂亮亮的脸；又脏又乱的作业就好像你们脏兮兮的脸。拿出你们随身的小镜子，看看是不是这样的啊！希望同学们每天的作业都像花儿一样漂亮可爱的脸，伴随你们快乐健康地成长！