《缤纷舞曲》音乐欣赏综合课评课稿.doc

缤纷舞曲音乐欣赏综合课评课稿 今天听了音乐教师龚丽的一节音乐欣赏综合课缤纷舞曲，受益匪浅： 这堂课给我们的整体感受是：教师驾驭课堂的能力很强，音乐素养很高，整堂课的结构设计非常合理，完全按照高效课堂流程设计，教学思路清晰明了，各环节衔接的也非常自然流畅，被资深同行认定是一节高效课堂下的音乐欣赏模式课的优质示范课。 首先用欣赏导航，唤起学生的记忆，深深抓住了学生和听课者的注意力，这在选材上是下了一定的功夫的，随后设问，让学生有一种想探求知识的欲望，导出本节课的学习目标，导学能做到激情激趣，激发学生学习的兴趣。 接下来每个环节都是用问题导航，让学生带着问题聆听欣赏音乐，个体探究、体验、感受音乐，问题的设计也是通过深挖教材，深深思索，紧紧围绕着教学目标设计的，层层递进，激发学生探究学习的欲望，教师还设计有知识链接，帮助学生独立思考，个体探究知识点，并完成教师精心为学生设计的随堂笔记知识点填充，让学生非常明确学习探究的方向。为加深印象，中间还设计了以探戈为主题的小品，成为本课的一大亮点，学生在轻松开心快乐中强化了知识点的学习。 其次，是用对比法对比欣赏两段舞曲视频，舞曲的选择也很具有代表性，欣赏的艺术价值很高，舞曲的特征也很明确，对比欣赏使两个舞曲的特征一目了然，学生很快明确了对自己相对陌生的波尔卡舞曲的特点，也对比出了波尔卡和圆舞曲的区别。经过小组讨论，结论清晰化，把讨论结果记录在导学案的随堂笔记上，然后让学生分别用一个词概括所学舞曲的特征，高度概括学生更容易记住知识点，导学案上随堂笔记中的设计也是一大亮点。 展示点评环节，迅速高效，每个小组认领任务，明确任务，人人有事做，小组分工合作，配合着完成任务，展示认真，点评仔细，公正合理。展示分知识点展示和能力展示，知识点和能力共同提升，能力展示有：辨一辨、奏一奏、跳一跳，达到很好的展示效果。本课教学使学生学到了知识，提升了素养，也展示了能力。从展示中可以看出，学生真正是寓教于乐，在轻松快乐的氛围中中学到了不少知识。达到了预期的目标。 不足方面， 资深同行认为：只是导学案的设计相对烦琐，看起来不是很简洁，建议把老师的导学案跟学生的学案分开，把学生的学案设计的相对简单一目了然些，这样便于学生使用。 总之，教师是在课程的设计上是下了一番功夫的，问题的设计、选材、课件的制作都下了很大的功夫，是很完善、很值得学习的一节高效课堂模式优质课。