六年级下册生本同构课堂教学设计--GPS早知道.doc

“生本同构课堂”教学模式教案设计
学科：
信息技术
年级：六年级
备课人：范然
课题：GPS早知道
课时：1课时
教材解读：

教学内容：
1、初步了解“GPS”在各行业中的应用。
2、了解一些GPS的相关产品。
教学目标：
1、初步了解“GPS”在各行业中的应用。
2、了解一些GPS的相关产品。
教学重难点：
教学重点：什么叫GPS。
教学难点：“GPS”在各行业中的应用。

预习作业设计：
搜集资料
教学版块
设计意图
学生学习活动
教师指导活动
预设调整
第一板
（情境
导学）

通过案例
认识GPS
2007年3月7日清晨，武汉市汉口永清街一名车主发现轿车被盗后，立即报警。警方通过轿车上安装的GPS卫星定位系统进行查找，迅速将轿车找到而挽回了车主的经济损失。
问题：你知道什么是GPS？

狭义的GPS，即指美国的全球定位系统　Global Positioning System，简称GPS。
简单地说，这是一个由覆盖全球的24颗卫星组成的卫星系统。这个系统可以保证在任意时刻，地球上任意一点都可以同时观测到4颗卫星，以保证卫星可以采集到该观测点的经纬度和高度，以便实现导航、定位、授时等功能。
提出问题

第二板块
（体验
共振）

二、“GPS”的应用问题：看书P3，思考GPS应用到了哪一些领域？
学生可能会回答：
GPS应用于测量
GPS应用于交通
GPS应用于救援
GPS应用于农林业
GPS应用于娱乐
分小组展开调查活动
GPS应用于测量：
地籍测量
地质测量
登顶测量
地下管线测量
水域测量
土壤测量
GPS应用于交通：
出租车跟踪调度
车辆监控
汽车导航对航空器的定位及导航
GPS应用于救援
海航搜救
运钞车定位、跟踪
配备GPS的士兵
配备GPS的巡警
GPS应用于农林业
化学品和肥料的喷洒
农业监控管理
森林调查、资源管理
耕地面积和牲畜跟踪
GPS应用于娱乐
旅游、野营、探险
电子游戏机
智能手机
三、 GPS产品
学生根据课本和教师图片自己总结和回答
手腕式GPS卫星导航及运动训练器
数码拍照望远镜
GPS卫星导航数码相机
宠物GPS项圈
提出问题

教师指导学生分小组活动

出示图片

教师出示图片和简介

第三版块
（拓展
共生）

通过这次活动，我对GPS有了初步的了解，我希望在未来能有这样的GPS产品出现：
学生可能会回答：
我希望未来能有3D地图越来越形象的GPS导航仪

板书设计：
GPS早知道
一、 GPS概况
二、 GPS在五种行业中的应用
三、 GPS的产品

作业设计：

教学反思：