梅丽琼个人教学问题改进计划.doc

个人教学问题改进计划
姓名
梅丽琼
性别
女
年龄
31
学历
本科
职称
中教二级
教龄
8
职务
教师
所任学科
高中数学
个人教学问题改进计划
教学问题分析

作为一名高中数学教师，我能顺利完成教学工作，对工作认真负责,勤劳肯干,对工作认真负责。能准确把握教材重难点，授课思路清晰，关注学生的情感，引导得法，上课有活力、有想法，注重与学生的互动，但同时也存在不少问题，主要表现在：
1、有些环节放不开手，不能突出学生的主体地位。
2、上课的时间有时分配不够好，经常前松后紧。
3、课堂授课形式不够丰富，过于单一。

改进目标

1、多采取小组合作学习模式，放手让学生去学、去讲，培养学生听、说、读、写的能力；
2、采取“一帮一”的形式，发挥学生的主体地位。
3、 课后多花心思关注不同层次的学生。
4、备好课，备教材、备学生。及时总结，反思教学的问题。
5、教师要满面春风地进入教室，语言力求幽默风趣。
6、每节课都有意识地增加其他教学形式。

具体措施

　 1、笔耕不止，形成自己的教育思想。
及时记录教育教学中的现象、灵感，写出教育案例、故事、论文、随笔等，梳理自己的教育历程，丰富教学的血脉，形成有深度的教学思想。
2、积极参与各项公开课活动。积极完成教师“继续教育”的各项培训任务。
3、积极探索，掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，深入领会并具体体现课程改革的先进理念和实践性。
4、努力学习课堂教学理论，学习新课程新理念，提高自身的理论素养。并养成良好的阅读习惯。
5、立足课堂实践，成就生动活泼的课堂教学。
在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，多点学习，多点总结。多点实践。
6、学会反思，形成创新的工作局面。
坚持反思自己的教育教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

所需支持
学生的支持；
家庭的支持；
学校的支持；
同科组老师的支持。

改进结果
通过不断的改进，打造高效课堂，提高了孩子们的学习兴趣，成绩也得到了提高。