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健康教育模块设计专题题目内容学时教学建议自觉参与、科学锻炼自觉参与体育锻炼自觉参与体育锻炼 2-3 教师可根据教学实际，并根据学时的安排或利用风雨课，选择专题讲授、通过实践课渗透知识，也可以组织学生参观、讨论、观看录像、多媒体等方式进行。怎样自觉参与体育锻炼全面发展体能与科学锻炼体能与健康了解你的体能状况发展体能的内容与方法制定个人体能发展计划促进身体健康生活方式对健康的影响生活方式与健康的关系健康的基石如何形成健康的生活方式 2-3 教师可根据教学实际，并根据学时的安排或利用风雨课，选择专题讲授、通过实践课渗透知识，也可以组织学生参观、讨论、观看录像、多媒体等方式进行。营养与运动营养与健康体育锻炼的营养需求 1-2 环境对健康的影响大气污染对健康的影响选择适宜的锻炼环境 1-2 我国传统养生理论与方法我国传统养生思想的产生与发展我国传统养生健身方法 0.5-1 促进心理健康体育学习目标的设置目标设置目标设置的策略与方法 1-2 教师可根据教学实际，并根据学时的安排或利用风雨课，选择专题讲授、通过实践课渗透知识，也可以组织学生参观、讨论、观看录像、多媒体等方式进行。体育与自尊自信的培养何谓自尊自信在体育活动中展示自尊自信体育与情绪的调节情绪与健康合理控制情绪 0.5-1 体育与意志品质的培养意志与意志品质良好意志品质培养 1-2 保持性心理健康高中生性心理特征正常进行异性交往抵御性侵犯 0.5-1 培养社会适应能力体育活动中的人际交往体育活动中人际交往的形式和特点 1-2 教师可根据教学实际，并根据学时的安排或利用风雨课，选择专题讲授、通过实践课渗透知识，也可以组织学生参观、讨论、观看录像、多媒体等方式进行。怎样在体育活动和比赛中提高人际交往能力处理好体育活动中的竞争与合作关系体育活动中的权利和义务正确认识个人参与体育活动的权利和义务 1-2 怎样履行自己参与体育活动的权利和义务体育道德什么是体育道德怎样遵守体育道德

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