十八周1课次.doc

扬中市外国语小学 电子备课体育学科
健康教育课教案
第 十八 周 1 课次 时间6月4日 -- 6 月8 日
教学目标：
1.能做到踏跳时蹬地迅速有力。
2.会观察同伴进步或成功时的情绪表现，学会分享他人的喜悦。
教学过程：
板块一 准备活动
（一）教学内容：自然地形跑，徒手操
（二）完成目标：
1.绕场慢跑一至两圈，初步活动学生的身体
2.通过徒手操，进一步活动学生身体的各个关节
（三）教学过程：
1.安排体育委员带领学生队伍绕操场慢跑
2.教师整理队伍，把学生分成四列横队，带领学生完成徒手操
（四）教学意图：
通过准备活动，活动学生身体的各个关节，起到热身作用，防止学生拉伤韧带。
板块二 基本部分
（一）教学内容：跳跃：蹲踞式跳远 游戏：猜拳蹬跳
（二）完成目标：
1.踏跳迅速有力。
2.助跑与踏跳动作连贯。
（三）教学过程：
1.组织学生进行猜拳跨步的游戏，踏跳蹬地有力，提高跨跳的远度，激发学生兴趣。
2.组织3—5步助跑踏跳练习，提示助跑与踏跳动作连贯，踏跳时蹬地迅速有力，相互进行丈量助跑点及踏准跳区的练习，相互合作，练习有序。
3.分组轮换进行全程助跑蹲踞式跳远和踏准踏跳区练习，距踏跳区与沙坑2-2.5米处放置一条红线，组与组之间跳跃红线比赛，看哪组越过红线的人数多。
4.观察练习情况，检查器材，翻松与平整沙坑，加强安全教育。提示：学生观察自己好朋友是否成功越线或进步时的情绪表现。
5.引导学生对自己好朋友的成功或进步表现表示祝贺，真诚的分享他人的快乐。
（四）教学意图：
通过教导学生助跑与踏跳动作连贯，让学生知道踏跳时蹬地迅速有力。在丈量步点时相互合作，培养学生团结互助的精神。
板块三 结束部分
（一）教学内容：放松操 带领学生有秩序的回教室
（二）完成目标：
1.通过放松操，使学生的身心得到平静
2.体育委员带队，成两路纵队回教室。
（三）教学过程：
1.教师带领学生完成放松操
2.教师整理学生队伍，安排体育委员带领队伍回教室。
（四）教学意图：
1.恢复学生身心
2.使学生保持队列整齐，安静，有序的回教室。
反思：
本课是对三年级学生进行蹲踞式跳远的教学。在我宣布上课内容是蹲踞式跳远时，学生积极的做出了立定跳远的动作。原来大家都不到蹲踞式跳远时什么，其实在之前的课中，我已经上过助跑几步单跳双落的动作，只是没有详细的介绍过。
在一系列的热身活动后，我开始提问：“又谁能够做出立定跳远的动作？”学生积极的举手上前示范，。我又请学生说说是几个脚起跳，几个脚落地。然后我问：“大家觉得蹲踞式跳远是什么动作，上来示范给大家看。”大家积极的讨论着，抢着要示范。一个学生很可爱，蹲下做立定跳远的动作以为就是蹲踞式跳远了。还有一个学生积极的举手说他在电视里面看过，然后做出了比较正确的示范。我对学生进行了蹲踞式跳远简单的介绍，并做了正确的示范。通过跑上一步、上三步、上五步的踏跳练习，让学生充分的体会蹲踞式跳远的动作。这样循序渐进的练习，大部分学生都能够做出单起双落的蹲踞式跳远动作。
在教学中我发现，其实让学生自己开动脑筋自己去探索，学生的积极性就越高，传统的教学模式是教师教学生学，这样的学时被动的学，学生也感受不到任何的乐趣，若是在教学中充分的发挥学生的主体性，学生对学习的热情加大了，自主的进行学习，教师只要充分发挥引导作用，那么才是真正的乐学。