《世说新语》二则(教案).doc

语文版七上第六单元《世说新语》
《世说新语》二则
[幻灯片1：题目]（等待上课时用）
［教学目标］[幻灯片2，展示学习目标]
知识与能力：
1．阅读浅易文言文，积累常用的文言词语，能借助注释工具书理解基本内容。  
2．学习刻画人物的手法，比较中刻画人物形象，凸现人物性格。
过程与方法：
自主、合作、探究的学习方法。
情感态度与价值观：
学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
［教学重点］
1．诵读课文。
2．积累文言词语。
［教学难点］
如何客观的评价一个人。
［课时安排］
一课时
［教学过程］
一、导入新课（幻灯片1）
“曹植七步成诗”、 “望梅止渴” 、“孔融让梨”和“口若悬河”这些脍炙人口的故事和成语是我们所熟悉的，那么大家知道这些故事是出自哪一本书吗？这本书就是《世说新语》
二、出示学习目标（幻灯片2）
三、简介刘义庆和《世说新语》（幻灯片3——幻灯片4）
四、整体感知（幻灯片5）
1．朗读课文，读准字音。（幻灯片6）
2．结合注释疏通文意。（幻灯片7——幻灯片8）
五、默读课文，问题探究：（幻灯片9——幻灯片11）
1．下列人物是什么关系？父子
2．“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表示什么意思?
君：对别人的敬称，犹今之“您”。
尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：谦词，对人称自己的父亲。
3．本文人物性格刻画得栩栩如生，你能否就文中两个人物的言行，谈谈自己的看法?
友人 暴躁易怒，知错就改

元方 聪明伶俐，懂礼识仪
4．本文的写法赏析：对话刻画人物形象
5．作者写此文，意图是什么？
借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。
也赞扬元方的聪敏机智和知书达理。
六、拓展延伸：（幻灯片12）
《陈太丘与友期》中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。这则故事给我们什么启示？
客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。
对一个七岁的孩子不应如此求全责备。
启示我们：要重信懂礼
七、背诵（幻灯片13）
《期行》自学指导：
一、读一读（幻灯片14）
二、译一译（幻灯片15）
三、评一评（幻灯片16——幻灯片18）
1．华、王二人之优劣
2．管、华而人之优劣
四、写法赏析：对话和对比刻画人物形象
板书设计
期行
说明“信”和“礼”的重要性。
友人 暴躁易怒，知错就改
元方 聪敏机智，知书达理
对话展示人物性格
乘船
华歆 重诺守信

王朗 轻诺寡信

对话、对比展示人物性格

河南新乡 赵居东