《世说新语》二则(教案).doc

语文版七上第六单元世说新语世说新语二则幻灯片1：题目（等待上课时用）教学目标幻灯片2，展示学习目标 知识与能力：1阅读浅易文言文，积累常用的文言词语，能借助注释工具书理解基本内容。 2学习刻画人物的手法，比较中刻画人物形象，凸现人物性格。过程与方法：自主、合作、探究的学习方法。情感态度与价值观：学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。教学重点1诵读课文。2积累文言词语。教学难点如何客观的评价一个人。课时安排 一课时教学过程一、导入新课（幻灯片1） “曹植七步成诗”、 “望梅止渴” 、“孔融让梨”和“口若悬河”这些脍炙人口的故事和成语是我们所熟悉的，那么大家知道这些故事是出自哪一本书吗？这本书就是世说新语二、出示学习目标（幻灯片2）三、简介刘义庆和世说新语（幻灯片3幻灯片4）四、整体感知（幻灯片5）1朗读课文，读准字音。（幻灯片6）2结合注释疏通文意。（幻灯片7幻灯片8） 五、默读课文，问题探究：（幻灯片9幻灯片11）1下列人物是什么关系？父子2“君”“尊君”“家君”这三个称谓各表示什么意思?君：对别人的敬称，犹今之“您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。3本文人物性格刻画得栩栩如生，你能否就文中两个人物的言行，谈谈自己的看法?友人 暴躁易怒，知错就改元方 聪明伶俐，懂礼识仪4本文的写法赏析：对话刻画人物形象5作者写此文，意图是什么？借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏机智和知书达理。六、拓展延伸：（幻灯片12）陈太丘与友期中，元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。这则故事给我们什么启示？客人既已认错，就应原谅他，而元方“入门不顾”，弄得客人很尴尬。 对一个七岁的孩子不应如此求全责备。 启示我们：要重信懂礼 七、背诵（幻灯片13）期行自学指导：一、读一读（幻灯片14）二、译一译（幻灯片15）三、评一评（幻灯片16幻灯片18）1华、王二人之优劣2管、华而人之优劣四、写法赏析：对话和对比刻画人物形象板书设计期行说明“信”和“礼”的重要性。友人 暴躁易怒，知错就改元方 聪敏机智，知书达理 对话展示人物性格乘船华歆 重诺守信王朗 轻诺寡信对话、对比展示人物性格河南新乡 赵居东