丰林中学大庆精神方案.docx

丰林中学大庆精神实施方案
工程实施方案
大庆精神、铁人精神课程建设，要以“爱国、创业、求实、奉献、立志”为内容模板，主要依托地方课程建设、班团队活动、实践体验活动、特色办学与校园文化建设来完成。
一、指导思想
深入贯彻落实这个XX市委办公室、XX市人民政府办公室关于印发《大庆精神铁人精神进校园进课堂工程实施方案》的通知精神，结合学校实际工作，在学校发展思路指导下，将“大庆精神、铁人精神”工作与教学管理模式、“整体+体验”德育工作模式相结合，积极推进“大庆精神、铁神精神”工作向纵深发展，提高学生整体素养，打造学校特色，为培养优秀的新时期大庆人而努力.
二、推进目标
（一）课程目标
建设具有校本特色的课程体系，落实课时计划，加强课程管理，课时设置，初中每学年16学时，全学段48学时。课程内容：初中以理解领会、情意跟进为重点，以事例和相关知识为载体。
（二）班团会活动目标充分发挥班团队会在学生思想道德建设方面的主阵地作用，突出学生的主体参与，提高主题班会在“两进”活动中的针对性和实效性。
（三）实践体验活动目标：
深入挖掘大庆精神、铁人精神的育人内涵，依托学校“整体+体验”德育模式，构建系列体验式德育活动课程，形成以彰显两个精神教育为主要特征的学校德育特色体验活动。
以创新班级文化和制度文化为重点，促进管理水平的提高。
三、推进措施
（一）组织领导组长：于德龙
成员：吴运铎
白国维
季福青
马春龙
李延辉
周利于晓超
（二）制度保障
1、各办公室要按照“大庆精神、铁人精神”工程方案的文件要求。纳入工作计划和工作推进表中。
2、“大庆精神、铁人精神“工程做为学校工作的一项的重要内容，要加强日程考评和管理（要有详尽的资料积累做评价佐证）。每学期末要进行专项总结。
3、发挥教学评价和活动评价的激励作用。
（三）加强培训
1、在德育教研活动中，以示范课展示的形式对授课教师进行培训，使之掌握“两进”工程的教学内容和教学方法。
2、通过典型经验的总结和推介，推动“两进”活动的深入开展。
（四）加强宣传
通过领导例会，教师大会、校园网站、校园广播站等多种途径，宣传“大庆精神、铁人精神”工程的重要意义，在教师和学生两个层面的群体中产生深刻影响，使之自觉成为“大庆精神、铁人精神”工程的践行者。
第二篇：大庆精神铁人精神教育实施方案大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施方案
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆小学生、中学生，按照市委市政府、XX市教育局、县教育局的工作要求，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义核心价值观为统领，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以地方课程建设、班队会活动、时间体验活动、特色办学与校园文化建设等为实施渠道，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂，拓展育人途径，提高学校文化育人价值，提升整体办学水平和内涵。
二、教育目标
（一）大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神成为师生共同追寻的精神家园。
（二）深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻教育内涵，提升精神文化的育人价值。
（三）积极贯彻落实全市以大庆精神、铁人精神为内容的地方课程体系，提升学校办学品位和内涵。
（四）努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆
人。
三、内容和途径
我校大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施主要依托地方课程建设、班团队活动、实践体验活动与特色校园文化建设等几个途径来完成。
（一）课程建设责任部门：教务处
课程建设遵循“传承历史、关注现实，体现变化、关注发展，着眼认知、关注品行，力求新颖、关注实效，悟透文本、关注情感”的原则来实施。严格按照全市《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实施方案》要求，一到五年级开课，每两周一课时，每学年16学时。坚持做到“两纳入”、“五有”，即：纳入课程管理，课程实施情况作为评价教师教学质量的一部分；纳入学生操行评定，装入学生成长记录袋；有教育目标、有教学内容、有课时安排、有任课教师、有课程评价。
1.课程的呈现方式
（1）文本呈现与多媒体呈现相结合。根据各年段学生实际，按照已制定的文本教材和视频、图片等学习资料。
（2）课内教学与课外活动相结合。课程实施以课堂教学为主渠道，辅之以班团队活动、课外活动等形式。
（二）实践体验活动。责任部门。政教处
采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校和家庭相结合的方式，组织学生到铁人王进喜同志纪念馆，进行大庆精神、铁人精神实践体验活动，使学生身临其境体验、感受大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。
（三）特色办学与校园文化建设（1）开展特色活动责任部门：教务处、政教处
立足学校的传统和底蕴，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，如征文、墙报、手抄报、美术、书法等多种形式的主题活动，把大庆精神、铁人精神融入特色学校创建中。
（2）校园文化建设责任部门：政教处、办公室
以“铁人精神大庆精神”为主题校园文化构建中，进一步丰富大庆精神、铁人精神内容，在校园文化、走廊文化、墙壁文化、班级文化中融入大庆精神、铁人精神元素，让学生身在大庆了解大庆，身在大庆学习大庆，潜移默化，润物无声，从小树立争做新时期合格大庆人的观念。
四、保障措施
一是加强组织领导。为保证此项工作顺利进行，我校成立领导小组，全面负责该工程在我校的实施、管理等工作。二是精心组织实施。全校各部门要将此项工作作为深化课程
改革、推进素质教育的重要途径，作为贯彻落实社会主义核心价值体系的重要内容，统一思想，高度重视，密切配合，分工协作，合力育人。要将此项工作与学校实际相结合，与学校教育教学工作相结合，与办人民满意学校大局相结合，使工作开展既形成声势，又务求实效实效，不断提高学校整体办学水平。
三是强化舆论宣传。要大力做好宣传工作，充分利用宣传栏、校园广播等渠道宣传大庆精神、铁人精神，动员学生、家长、社会参与到活动中来，增强活动的辐射作用。要积极总结、宣传学校工作开展过程中的好经验、好做法、好典型，推动活动深入开展。
大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系
实施方案
鹤鸣湖镇中心小学
第三篇：大庆精神铁人精神教育实施方案敖林西伯蒙古族学校
大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施方案
以“爱国、创业、求实、奉献”为核心的大庆精神，是伟大的中华民族精神的重要内容，是中国共产党时代精神的重要体现，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分。为了传承和弘扬大庆精神、铁人精神，培养优秀的新时期大庆小学生、中学生，按照市委市政府、XX市教育局、县教育局的工作要求，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新时期大庆人为目标，以地方课程建设、班队会活动、时间体验活动、特色办学与校园文化建设等为实施渠道，全面推动大庆精神、铁人精神进校园进课堂，拓展育人途径，提高学校文化育人价值，提升整体办学水平和内涵。
二、教育目标
（一）大力传承和弘扬大庆精神、铁人精神，使大庆精神成为师生共同追寻的精神家园。
（二）深入挖掘大庆精神、铁人精神的深刻教育内涵，提升精神文化的育人价值。
（三）积极贯彻落实全市以大庆精神、铁人精神为内容的地方课程体系，提升学校办学品位和内涵。
（四）努力培养自觉践行大庆精神、铁人精神的新时期大庆人。
三、内容和途径
我校大庆精神、铁人精神教育纳入国民教育体系实施主要依托地方课程建设、班团队活动、实践体验活动与特色校园文化建设等几个途径来完成。
（一）课程建设责任部门：教务处
课程建设遵循“传承历史、关注现实，体现变化、关注发展，着眼认知、关注品行，力求新颖、关注实效，悟透文本、关注情感”的原则来实施。严格按照全市《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实施方案》要求，一到九年级开课，每两周一课时，每学年16学时。坚持做到“两纳入”、“五有”，即：纳入课程管理，课程实施情况作为评价教师教学质量的一部分；纳入学生操行评定，装入学生成长记录袋；有教育目标、有教学内容、有课时安排、有任课教师、有课程评价。
（1）课程内容。参照国家课程标注，依据中小学生心理发展水平和学习能力，以认识了解、情绪感染为重点，以生动的故事为主要载体，设置梯次式课程内容。
第一模块：
为国争光、为民族争气的爱国主义精神。忧国忧民的忧患意识奋发图强的进取意识
勇于担当的责任意识尽孝尽忠的感恩意识爱国爱家的自强意识
第二模块：独立自主、自力更生的艰苦创业精神自立自强的主人翁态度创造条件上的大无畏态度直面挫折的乐观态度追求卓越的人生态度放眼世界的创优态度
第三模块：讲求科学、三老四严的科学求实精神三老四严的自律能力识字搬山的学习能力身体力行的实践能力求真务实的钻研能力科学创新的探究能力
第四模块：胸怀全局、为国分忧的无私奉献精神克己奉公的无私品质不计得失的献身品质任劳任怨的老黄牛品质心系他人的忘我品质胸怀全局的合作品质
第五模块：继承传统、面向未来，做有理想的大庆人
理想——成就未来的动力信念——积极向上的基石追求——奔向成功的阶梯（2）课程的呈现方式
①文本呈现与多媒体呈现相结合。根据各年段学生实际，按照已制定的文本教材和动漫、游戏、视频、图片等学习资料。
②课内教学与课外活动相结合。课程实施以课堂教学为主渠道，辅之以班团队活动、课外活动等形式。广泛石油歌曲演唱会、歌咏比赛等多种形式的是有歌曲传唱活动，并把是有歌曲融入音乐教学，选择适合学生年龄特点的石油歌曲作为音乐欣赏教学内容，让学生在音乐中陶冶情操，滋养心灵，感受文化的力量。
③现场教育与遗迹保护相结合。现场教学中不仅通过参观爱国主义教育基地（场馆）获得直接的感受和经验，还要通过遗迹保护，让学生在实践中加深体验，增进感情，养成习惯，固化责任。
（二）班团队活动责任部门：大队部
以4月15日铁人逝世纪念日、5月1日万人大会战纪念日、6月1日国际儿童节、7月1日中国共产党诞生纪念日、9月26日创业纪念日、10月1日国庆节、10月8日铁人诞辰纪念日、10月13日中国少年先锋队建队日等重大节日和有关典型事件为依托，每学期组织学生开展大庆精神、铁人精神为主题的队会、
班会活动，让学生在活动中获得积极的心理体验。
（三）实践体验活动。责任部门。政教处
采取定期与不定期相结合、集中与分散相结合、学校和家庭相结合的方式，组织学生到铁人王进喜同志纪念馆、九八抗洪纪念馆等爱国主义教育基地（场馆），进行大庆精神、铁人精神实践体验活动，使学生身临其境体验、感受大庆精神、铁人精神的丰富内涵和精神实质。
（四）特色办学与校园文化建设①开展特色活动
责任部门：教务处、政教处
立足学校的传统和底蕴，大力开展以弘扬大庆精神、铁人精神为主要内容的特色活动，如征文、墙报、手抄报、美术、书法、体育竞技等多种形式的主题活动，把大庆精神、铁人精神融入特色学校创建中。
②校园文化建设
责任部门：政教处、办公室
以“铁人精神大庆精神”为主题校园文化构建中，进一步丰富大庆精神、铁人精神内容，在校园文化、走廊文化、墙壁文化、班级文化中融入大庆精神、铁人精神元素，让学生身在大庆了解大庆，身在大庆学习大庆，潜移默化，润物无声，从小树立争做新时期合格大庆人的观念。
四、实施步骤
（一）筹备阶段（2013年3月1日—2013年3月15日）一是制定实施方案。按照市委市政府领导关于大庆精神、铁人精神纳入国民教育体系重要指示精神和《大庆精神铁人精神纳入国民教育体系实施方案》要求，结合学校实际，召开教师代表座谈会、学生代表座谈会，讨论制定切实可行的实施方案。
二是召开动员大会。召开学校“大庆精神铁人精神进校园纳入国民教育体系”动员大会，传达有关领导精神，以会代培，统一思想，提高认识，全面部署学校工作。
（二）启动阶段（2013年3月15日—2013年3月30日）
一、以年级组为单位开展“大庆精神铁人精神”主题队会活动。由学生自主设计并组织活动，教师和家长给予帮助与指点，以课本剧、小品、合唱、演讲、观看铁人影片等多种形式进行，力求学生独立自主，教师、家长角色转变为助手。
二、开展以“我要了解大庆”为主题的信息大搜集系列活动。组织全体学生利用网络、书籍、报刊等多种渠道搜集有关石油、大庆创业史的信息资料，并在每周的班队会上进行交流，最后整理装订成册，作为以后的教育资料。
三、参观爱国主义教育基地。组织教师代表、学生参观铁人王进喜纪念馆、大庆博物馆、油田历史陈列馆等爱国主义教育基地，并在基地举行献礼、入队等有教育意义、纪念意义的活动，增强感性认识加深情感体验。
（三）实施阶段（2013年3月开始）
2013年3月1日起，按照全市大庆精神铁人精神纳入国民教育体系领导小组的部署，全面进行实施阶段。
五、保障措施
一是加强组织领导。为保证此项工作顺利进行，我校成立领导小组，全面负责该工程在我校的实施、管理等工作。
组长：刘军副组长：吴宏伟
成员：包占庆吴秀媛关晓春陈丽吴红娜
黄艳娟卜玉光赵绘萍吴玉霞韩永玲毕凤艳胡桂娟郑凤梅吴秀梅李世才
朱杰金柏全吴晓红鲍丽华乌秀慧
二是精心组织实施。全校各部门要将此项工作作为深化课程改革、推进素质教育的重要途径，作为贯彻落实社会主义核心价值体系的重要内容，统一思想，高度重视，密切配合，分工协作，合力育人。要将此项工作与学校实际相结合，与学校教育教学工作相结合，与办人民满意学校大局相结合，使工作开展既形成声势，又务求实效实效，不断提高学校整体办学水平。
三是强化舆论宣传。要大力做好宣传工作，充分利用宣传栏、校园广播等渠道宣传大庆精神、铁人精神，动员学生、家长、社会参与到活动中来，增强活动的辐射作用。要积极总结、宣传学校工作开展过程中的好经验、好做法、好典型，推动活动深入开
展。
敖林西伯蒙古族学校
2013年3月12日
第四篇：大庆实验中学方案大庆实验中学“学规范，强素质，树形象”
师德建设工作评估方案
为贯彻落实《XX市中小学师德建设工作评估方案》，全面提高教师职业道德水平，规范教师从教行为，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍，根据国家教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业行为规范》，组织开展“学规范，强素质，树形象”师德建设工作评估活动。为了确保此项活动扎实有效开展，特制订本实施方案。
一、评估范围
学校所属各部室，以实验一部、三部两个学年教师为重点。
二、评估原则
（一）发展性原则。把评估作为促进工作的一种手段和方法，着眼于长远发展，坚持以评促建，以评促改，评改建结合，重在建设。
（二）民主性原则。在师德建设工作评估的过程中坚持民主公开，充分听取学生、教师、家长、学校和社会等各方面的意见，努力避免主观主义，排除人为因素的干扰。
（三）实效性原则。在师德建设工作评估的过程中坚持实事求是，讲求实效，关注工作过程，不弄虚作假，不搞形式主义，不偏听偏信，不能只为评估而进行评估。
三、评估内容
（一）组织建设情况。包括师德建设工作的组织领导、工作机构、人员配备等情况。
（二）制度保障情况。包括宣传教育、考核评估、奖励惩处、民主监督、档案管理等制度建设情况。
（三）工作开展情况。包括各部门师德建设工作计划和各项制度执行情况等。
（四）工作成效情况。主要是学校师德建设的情况，学生、教师、学校、家长和社会对师德建设工作状况的评价。
其它详见《XX市中小学师德建设工作评估指标体系》。
四、评估方法
（一）师德建设工作评估在学校统一部署下进行。学校重点评估检查两个学部，抽查其它相关部门。
（二）学校各部门师德建设评估工作按《评估细则》进行，详见附件。
（三）学校各部门要根据方案和细则组织教师参加活动，资料要存档备查。
五、方法步骤
开展师德主题教育活动，主要分三个阶段来推进，力求取得实实在在的效果。
（一）制定方案和宣传动员（3月）
1.制定方案。在调查研究的基础上，结合实际，制定切实可行的活动方案和评估标准。
2.广泛动员。层层召开专题会议，进行广泛动员，深入领会开展教育活动的目的意义、方法步骤和工作措施。
3.学习讨论。重点学习国家教育部《关于加强教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业行为规范》等法规性文件，
2切实转变教师教育观念
（二）民主测评和建立档案（4月-5月）
1.教师互评。以部室为单位按照“六比六看”标准，组织全体教师开展民主评议活动。
2.社会测评。以部室为单位发放测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，分别通过学生、家长对教师的师德表现进行评价。
3.建立档案。以部室为单位考核教师的职业道德状况、教学态度、育人效果，写出师德评估自查报告，并将评估结果记入“教师师德考评档案”。
（三）全面评估和查找问题（6月-8月）
学校以《XX市中小学师德建设工作评估方案》和《大庆实验中学师德建设工作评估方案》为依据，对所属各部门进行全面评估，通过召开座谈会、个别交谈等方式听取教师、学生、家长等对师德状况的反映和评价。按照随机抽样的方法，检查各部门问卷测评和教师师德档案的建设情况。各部门要上交学习资料、文件材料、会议记录、考核记录，做好师德建设的自检自评及总结汇报工作，发现问题及时整改。
（四）总结提高和表彰奖励（9月-10月）
学校将按照考评细则，对全体教师进行师德考核，各部门要把考核结果作为表彰奖励、评优晋级的重要依据。学校将认真总结师德评估工作的开展情况，形成书面材料，上报市教育局。在总结的过程中，学校将积极选树先进典型，推荐参加教育局组织的评选表彰活动。
六、保障措施
31.加强领导，精心组织。校长作为学校师德教育主题活动的第一责任人，副校长作为主管部门师德评估工作的第一责任人，各学部主任作为直接责任人。学校成立师德评估工作领导小组，负责协调和督查全校师德是的评估工作的开展。
组长：符景海周围
副组长：刘忠友张恒林毕明黎张有忠曹树民成员：曲春娇张云杰张立泰赵志平刘孝伟纪甫刚
卢淑华陈国立赵枫张爱民
领导小组下设办公室，负责师德评估日常工作，办公室设在党群工作办公室。
2.加强督查，合力推进。要加强内部监督，要聘请校外人员监督我们的工作，听取他们的意见和建议。学校设立监督举报电话，8156000，8156222，8156234，并向社会公布。
3.加强宣传，弘扬典型。要加强师德主题教育活动的宣传，扩大社会影响，形成舆论氛围，要加大典型的宣传力度，用先进典型引领广大教师树正气、树形象，干正事、干实事、干好事，加快学校全面发展的进程，努力办好人民满意教育，铸就风清气正、规范从教、务实创新、永续发展的良好教育局面。
2013年4月15日
第五篇：汭丰中学研学旅行实施方案汭丰中学红色基地暨民俗文化研学实践实施方案——吴焕先烈士纪念馆及郑家沟峡谷地貌文化研学
一、研学目的：
为了贯彻落实全县教育工作例会精神和新课程改革思想，更新教育观念，坚持“以人为本”的育人理念，完善课程设置、提高教学质量，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验，激发学生参与活动的积极性，增强学生社会责任感，培养学生的爱国热情，让学生成为生活和学习的主人。
二、时间
地点：
2018年11月21日（星期三）参观郑家沟峡谷地貌民俗文化及吴焕先烈士纪念馆。
三、研学基地简介：
1.吴焕先烈士纪念馆
吴焕先烈士纪念馆坐落在XX县区汭丰乡郑家沟村吴焕先烈士墓前，全方位展示吴焕先烈士辉煌的革命生涯。吴焕先烈士纪念馆占地14666.7平方米，总建筑面积1109平方米。总体分为办公服务区、展示展览区、纪念瞻仰区三个功能区。其中南面靠山为纪念瞻仰区（烈士陵园），由吴焕先烈士墓、纪念景墙、纪念小广场、老一辈革命家题写的题词碑组成。办公服务区、展示展览区设计为陇东民居特色的两个四合院，东侧四合院建筑面积210平方米，用于日常配套服务；西侧四合院建筑面积440平方米，用于展馆布设。
吴焕先1907年生于XX省黄XX县区四角曹门村（今属XX省XX县区）。1923年考入麻城蚕业学校，开始接受革命思想。1926年加入中国共产党。后回家乡组织农民协会，建立农民武装。为了革命，他一家六口惨遭国民党地方民团杀害。1927年10月任中共黄XX县区委组织部部长，11月率紫云区农民武装参加黄麻起义。后带领部分武装
在黄麻地区和光山南部坚持武装斗争，为开辟以柴山保为中心的鄂豫边苏区创造了条件。1929年12月任鄂豫边革命委员会土地委员会主席。1930年任中共鄂豫皖特委委员、黄XX县区委书记。1931年5月任中国工农红军第４军第12师政治部主任，11月任红四方面军第25军第73师政治委员。参加了鄂豫皖苏区历次反“围剿”斗争。
1934年11月11日，奉中共中央指示，吴焕先与军长程子华、副军长徐海东率红25军进行长征，沿途战胜优势敌人的围追堵截，由河南进入陕西南部秦岭山区。长征途中，吴焕先先后担任中共鄂豫陕省委副书记、代理书记，他正确制定各项方针、政策，为粉碎国民党军两次重兵“围剿”，创建鄂豫陕革命根据地，扩大红25军作出了重大贡献。1935年7月，吴焕先等率红25军北出秦岭，威逼西安。在获知红
一、四方面军已在川西会师并准备北上的消息后，毅然作出西进甘肃、迎接中共中央、北上会合陕甘红军的决定。指挥红25军挥师西进，占两当、攻天水，连克秦安、XX县区城，翻越六盘山，直逼平凉，截断西（安）兰（州）公路，有力地配合了中共中央和中央红军主力北上行动。
8月21日，红25军在甘肃泾川四坡村附近南渡汭河时遭国民党军突然袭击。吴焕先在指挥部队抢占制高点的战斗中，不幸中弹，壮烈牺牲，年仅28岁。吴焕先牺牲后，全军将士万分悲痛，发誓要为政委报仇。经过四五个小时的血战，终于消灭了敌人，并击毙敌团长。随后，红25军在军长徐海东、政治委员程子华的率领下，于9月到达陕甘根据地与陕北红军会师。
2009年９月10日，吴焕先被中央宣传部、中央组织部、中央-部、中央文献研究室、中央党史研究室、民政部、人力资源社会保障部、全国总工会、共青团中央、全国妇联、解放军总政治部等11个部门联合评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。
2011年，纪念馆被中共XX省委宣传部命名为XX省爱国主义教育基地。
2.郑家沟大峡谷
郑家沟大峡谷的宝藏的传说
明太祖朱元璋建立明朝，定都南京之后，吸取宋、元灭亡的教训，考虑中央政权遇有威胁时往往处于孤立无援的境地，于是在全国各地选择大都名城，分封诸子作为藩篱以维护中央政权。
唐、宋以降，平凉就是西北重镇，尤其北宋以后，战略地位越加重要，成为陇右政治、军事、经济、文化中心。明朝建立后，朱元璋看到平凉举足轻重的地位。朱元璋第二十子朱松，原封于辽东开元，因开元接近边陲，蒙古族时有侵扰，未去。朱松永乐5年（公元1407年）死于南京，明成祖朱棣谥其为韩宪王，即第一代韩王。其子朱冲火或于宣德五年（公元1430年）正式来平凉就藩。明代韩王共传十一世，除宪王朱松死于南京，其余十世都世居平凉。韩王传至朱亶塉，于崇祯16年（公元1643年）被李自成农民义军将领贺锦攻破平凉俘获，公元1644年（甲申），明亡，朱亶塉不知所终，明代韩王在平凉213年相传十世的王位，至此结束。
韩王朱亶塉（。－。），明朝第十一代韩王，追封庄王朱逵末代韩王的踪迹至今人们众说纷纭。民间传说，末代韩王从平凉城逃出后，驾乘几辆马车，先走到泾川，听说陕西已经被李自成攻占。由泾川向汭丰方向，准备转路向宝鸡方向逃跑。逃到郑家沟时，追兵来临，韩王及家丁，带了一些金银财宝逃入了郑家沟大峡谷，从此不知所踪。然而，清代的《平凉府志》却避而不谈末代韩王的行踪。这是一种很奇怪的现象。而其他的记载则说，末代韩王或者在平凉被杀，或者被抓到庆阳。大体上有两种结局，一种是平凉城破被杀。另一种是逃跑后，被好几支农民起义军尊为首领。至于，明末代韩王是否把财宝藏在汭丰郑家沟大峡谷，这个谁也无法肯定，不过，大家可以去探险，寻宝，如果那天不小心，发现了一些财宝，可要记得上缴给国家哦。页岩地貌、黄土层裸露，是学生了解黄土高原形成的标本教材。
四、参与人员：
七年级、八年级全体学生及科任老师180余人。
五、组织方式：
由学校统一组织，综合实践课科任老师带队，
七、八年级所有科任老师参与学生纪律及安全管理。
研学安全小组及具体包干班级组成人员名单：组长：林屹博
副组长：张永锋
七年级负责：尚志勇
王宏刚
七一班：刘
燕
任课教师
七二班：王
炜
任课教师
八年级负责：张永锋
谢正发
八一班：甘爱青
任课教师
八二班：吴云仙
任课教师解说：
七年级：李军红及各班主任
八年级：吴玉萍及各班主任摄
像：刘小军
徐雪晴
研学报道：刘小军
六、预期解决的问题：
通过参观学习郑家沟大峡谷民俗地貌文化培养学生热爱家乡、热爱生活的美好情操；通过参观学习吴焕先烈士纪念馆培养学生不忘初心，牢记使命的民族责任感，帮助学生进一步树立正确地人生观和价值观。
七、返校后的成果分享：
返校后召开主题班会，讨论发言，书写心得体会，办一期“继承先辈遗志、建设山水汭丰”主题黑板报。
八、安全保障及应急预案：
由学校统一组织，综合实践课科任老师带队，
七、八年级所有科任老师分组参与学生纪律及安全管理，确保师生安全。
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