《我喜爱小动物》教学设计(第四课时).doc

第四课时 学习自读课文一、教学目标让学生自己阅读“自读课文”。不会读、不理解的词语，通过查字典、词典理解掌握。二、读的练习“自读课文”要按一定的阅读要求进行阅读。阅读中主义发音准确，把握好句与句之间的停顿；能根据标点符号的标示读句子；要根据课文的内容有感情地朗读，从而增强感悟，达到在阅读中提高阅读能力，在阅读中学习词汇的目的。三、我的小辞典1.撩：把下垂的东西掀起来。她轻轻地撩起帘子。2.花样：花招。这又是他闹的什么新花样。3.捂：遮盖住或封闭起来。放在罐子里捂起来，免得走味。4.刁难：故意为难别人。你这是在刁难我。四、评价与反思1.检查学生自读课文练习第一题的完成情况。2.观察和记录学生在自主合作学习活动中的表现，及时予以记录。3.总结本课指导学生自主合作学习，查找不足之处，提出应对策略。注意：自读课文内容属于泛读性的学习，以积累词汇量和培养阅读兴趣为目的，教师对学生遇到的生字词和疑难句式不作讲解，引导学生自己通过查字、词典及联系上下文意思来理解课文内容即可，不作书面表达方面的过多要求。五、布置作业1.口头作业：熟读“自读课文”。2.书面作业：写一写“我的小词典”里的词语并注音。