潘的个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、乐于学习，乐于接受新事物。
2、爱好较广泛，在计算机使用上有一定优势。

1、有小富即安的思想。
2、不善于与他人做深入的交流和沟通。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、做过一个市级课题，积累了一定的科研经验。
2、担任一定的行政职务和学术职务，能有更多的机会向外面的名师、专家学习。
1、政务过多，干扰教学。
2、科研水平有限，缺乏系统理论。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、多读书，读好书，努力提升自己的理论水平。
2、利用此次培训的机会，多看、多问，向同学、老师们学习。
由于校务较忙，走上一线语文课堂的时间不多。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、此次学习能够和各地一线同行们交流，能向专家们请教。
2、主持的课题已省级立项，压力倍增。
1、不一定有很多时间参与交流、研讨。
2、学校地处农村，教师群体科研水平有限，借助群体教科研提高自己的科研能力的助力有限。