综合：我吃过的冷饮.doc

综合：我吃过的冷饮
活动目标：
1．能较专注地倾听同伴谈话，了解别人的谈话内容，表达自己的见解。
2.了解不同的冷饮，知道夏天不能多吃冷饮。
活动准备：
1．收集各种冷饮的包装纸和盒。
2.准备小桌子布置成冷饮店。
活动过程：
一．游戏“冷饮店”。
在桌上放着各种冷饮的包装纸、盒，师幼一起玩“冷饮店”游戏，激发幼儿谈话的兴趣。开始，由老师“扮演”，请两三位顾客来冷饮。要求幼儿说出冷饮的名称，“售货员”才卖给他。再由幼儿扮售货员，方法同上，卖完为止。
二．围绕冷饮的话题进行谈话。
1．幼儿随意找朋友自由交谈，根据自己买的冷饮，谈谈它的名称、味道和包装纸、盒的特征（颜色、花纹等）
2．在集体面前交流自己买的冷饮。
你买的冷饮叫什么？是什么味道？包装纸上有哪些颜色和花纹。
三．提问，拓展谈话范围。
你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么喜欢？
1．老师示范：我最喜欢吃“脆皮”，它的外面包着一层巧克力，一咬脆脆的，里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的、凉凉的，真舒服。所以我最喜欢吃脆皮。
2．幼儿围绕自己吃过的、喜欢的冷饮展开讨论。
四．教育幼儿热天也不能多吃冷饮。
师：夏天为什么要吃冷饮？冷饮吃多了会怎么样？教育幼儿不能多吃冷饮，知道冷饮吃多了会伤身体。
活动反思：
看到各种冷饮的包装纸，孩子们显得特别兴奋，在选完自己喜欢的冷饮之后，都能根据包装纸说出自己所选冷饮的名称、大概形状、颜色和味道。在活动的进行过程中，整体来讲，能比较顺利地将各个环节进行下来，并且环节与环节之间衔接地较为自然，能体现层层递进的环节设计。由于课前准备比较充分，让幼儿
先回家品尝各种冷饮，在幼儿已有经验上来开展这节综合课，效果比较好