分式的加减第2课时导学案.doc

人教版八年级（上） 数学 第十五章 分式15.2.2分式的加减（第二课时）一、学习目标1.理解分式混合运算的顺序2.会正确进行分式的混合运算二、设问导读：阅读课本141-142页内容，回答下列问题1. 通过阅读例7，分式的混合运算，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从_到_的方向，先_，再_，然后_.2. 通过阅读例8（1），分式的混合运算，在有括号的有括号要按先_，再_，最后_的顺序.混合运算后的结果分子、分母要进行_，注意最后的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面.3. 通过阅读例8（2），在分式的混合运算中要随时注意分子、分母可进行因式分解的式子，以备约分或通分时备用，可避免运算烦琐。三自学检测：1. 化简的结果（ ） A. B. C. D. 2. 化简的结果是（ ）A. B. C. D. 3.计算四、巩固训练：1. 计算：(1) (2) 2. 先化简，再对取一个你喜欢的数代入求值.五、拓展延伸：1.若，则的值是_2.已知：x2-4x+4与|y-1|互为相反数，则式子（ ）（x+y）的值等于_.六归纳小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）分式混合运算的顺序是什么？我们是怎么得到它的？（3）在进行分式混合运算时要注意哪些问题？