小班《小兔的礼物》活动反思.doc

小班数学《小兔的礼物》活动反思
旬阳县第三幼儿园 马 娟

幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来说，比较枯燥，单调，容易使幼儿失去学习的兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚在发展。于是就要求老师在组织指导活动中要多花心思。
小班的数学在认识图形方面主要学习和巩固认识圆形，三角形，正方形和长方形。为了更好的吸引幼儿的注意力，提高孩子对活动的兴趣。我根据小班幼儿的年龄学习特点，游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力。针对小班幼儿的年龄特点，和前半学期幼儿对这四种图形的认识，我设计了这节复习课。在数学活动组织中，加强了数学活动的游戏化，通过采取拟人的手法，用一个完整的故事贯穿活动的始终，设置故事情境导入，是幼儿在轻松愉快的氛围中学习，激发幼儿探索的欲望。
在数学活动的组织中，我除了注意活动的游戏化，还积极为幼儿创造动手探索尝试的学习机会，提供适合幼儿操作的学习材料，引导幼儿探索学习，让幼儿在边操作，边观察，边发现的过程中自主的领悟知识。总的来说，在教学过程中我的教学思路比较清晰，孩子们在我的引导下兴趣较为浓厚，课堂气氛也比较活跃，效果比较好。但是也存在许多不足，总结如下：
1、 由于本人的心理素质，专业素质比较差，因此在课堂组织
上，缺乏方法，课堂的组织不能很好的吸引幼儿，语言表述不清，不够简洁。
2、 课堂中总害怕拖延时间，抛出去的问题，没有给幼儿留下
足够思考发现的时间，是老师代替幼儿说了，没能去启发幼儿，充分发挥幼儿的主体作用。应该把时间留给幼儿，让幼儿去发现，去说，教师只是起到引导的作用。
3、 在看望小兔，赠送礼物这一环节，应该对其礼物，引导幼
儿认真观察礼物，了解其组成。
4、 对于讲评作品这个环节，教师没有很好的组织幼儿，显得
很凌乱。
总之，存在的问题还挺多，作为刚刚步入幼教事业的我，要想上好一节活动课，对我来说，还是比较困难的。要学的东西还是很多很多，在今后的教学过程中我会不断改正自己的缺点，积极的学习骨干教师先进的教学方法和技巧，不断的充实自己，完善自己，使自己的教学水平逐渐提高起来。