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北京市教师资格证考试试题

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北京市教师资格证考试试题
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北京教师资格考试：中学《教育心理学》模拟试题
单项选择题
1.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于(　)。
A.19
B.19
C.19
D.19
2.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是(　)。
A.获得
B.消退
C.泛化
D.分化
3.半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于(　)。
A.近景的直接性动机
B.远景的间接性动机
C.高尚的动机
D.低级的动机
4.(　)是信息加工系统的核心。
A.感觉记忆
B.工作记忆
C.长时记忆
D.语义记忆
5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是(　)。
A.依从
B.认同
C.内化
D.接受
6.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于(　)。
A.广泛性焦虑障碍
B.强迫症
C.创伤后应激症
D.恐慌障碍
7.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于(　)。
A.形象概括
B.理性概括
C.表象概括
D.感性概括
8.教学过程中首要事件是(　)。
A.引起学生注意
B.提示教学目标
C.引起先前经验
D.呈现教学内容
9.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是(　)。
A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说
10.《水浒传》一书中的林冲应该属于(　)气质类型。
A.粘液质
B.抑郁质
C.胆汁质
D.多血质
11.创造活动的源动力是(　)。
A.需要
B.兴趣
C.好奇心
D.理想
12.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是(　)。
A.作息加工模型
B.学习过程模型
C.生成模型
D.开放学习模型
参考答案
1.D【中公专家解析】19 桑代克出版的《教育心理学》是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
2.D【中公专家解析】题干是分化的作用。
3.A【中公专家解析】题干是近景的直接性动机的典型体现。
4.B【中公专家解析】在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。
5.B【中公专家解析】态度与品德形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
6.B【中公专家解析】有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于典型的强迫症。
7.D【中公专家解析】感性概括是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。
8.A【中公专家解析】教学活动必须是在学生集中注意的前提下进行，因此，引起学生注意是教学的首要事件。
9.C【中公专家解析】同化说：奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。
10.A【中公专家解析】林冲沉着老练，这种气质属于粘液质。
11.C【中公专家解析】好奇心能够引发个体进行各种探索活动。
12.C【中公专家解析】维特罗克在20世纪70年代提出了人的学习的一般过程的生成学习模型。
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