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北京市教师资格证考试试题资料仅供参考 北京市教师资格证考试试题“ 北京市教师资格证考试试题”为您指明前进方向，且行且珍惜！小伙伴们，机不可失失不再来哟，赶快行动起来啦！ 北京教师资格考试：中学教育心理学模拟试题单项选择题1.教育心理学普遍认为西方第一本教育心理学出版于()。A.19 B.19 C.19 D.19 2.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是()。A.获得B.消退C.泛化D.分化3.半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属于()。A.近景的直接性动机B.远景的间接性动机C.高尚的动机D.低级的动机4.()是信息加工系统的核心。A.感觉记忆B.工作记忆C.长时记忆D.语义记忆5.态度与品德形成过程经历的第二阶段是()。A.依从B.认同C.内化D.接受6.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于()。A.广泛性焦虑障碍B.强迫症C.创伤后应激症D.恐慌障碍7.经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于()。A.形象概括B.理性概括C.表象概括D.感性概括8.教学过程中首要事件是()。A.引起学生注意B.提示教学目标C.引起先前经验D.呈现教学内容9.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()。A.痕迹衰退说B.干扰说C.同化说D.动机说10.水浒传一书中的林冲应该属于()气质类型。A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质11.创造活动的源动力是()。A.需要B.兴趣C.好奇心D.理想12.心理学家维特罗克在20世纪70年代提出的学习模型是()。A.作息加工模型B.学习过程模型C.生成模型D.开放学习模型参考答案1.D【中公专家解析】19 桑代克出版的教育心理学是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。2.D【中公专家解析】题干是分化的作用。3.A【中公专家解析】题干是近景的直接性动机的典型体现。4.B【中公专家解析】在工作记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。5.B【中公专家解析】态度与品德形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。6.B【中公专家解析】有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于典型的强迫症。7.D【中公专家解析】感性概括是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。8.A【中公专家解析】教学活动必须是在学生集中注意的前提下进行，因此，引起学生注意是教学的首要事件。9.C【中公专家解析】同化说：奥苏伯尔认为，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。10.A【中公专家解析】林冲沉着老练，这种气质属于粘液质。11.C【中公专家解析】好奇心能够引发个体进行各种探索活动。12.C【中公专家解析】维特罗克在20世纪70年代提出了人的学习的一般过程的生成学习模型。更多 北京市教师资格证考试试题信息，敬请关注“中公北京教师网”！推荐阅读： 北京幼儿教师资格考试笔试辅导简章