五年级品社上册期末试卷分析.doc

五年级品社上册期末试卷分析
一、试卷情况分析
就整份试题情况看，题型覆盖面广，有填空、判断、选择、简答题四部分构成。难易适度，既考查了学生对本学科基础知识的学所，提升了孩子们辨别是非曲直的观念，同时又检测了孩子们的综合实践能力，符合每个层次的学生的认知情况。
二、学生的基本检测情况如下：
我所带的五（3）、五（4）班，共有149人参考，五（3）班总均分22.45分，五（4）班总均分24.651分，五（3）班的成绩相对较低，不及格人数太多。课堂所学不扎实，刚接这两班对学情了解不够。
具体情况如下：
班级
实考人数
及格率
优秀率
均分
最高分
最低分
五（3）
72
86%
33.33%
22.458
30
7.5
五（4）
76
93%
50.00%
24.651
29
12
三、试题各题的得分统计
五(3)班
一题
二题
三题
四题
满分
10
5
5
10
均分
8.71
3.63
3.33
6.79
得分率
87.1%
72.6%
66.6%
67.9%
五(4)班
一题
二题
三题
四题
满分
10
5
5
10
均分
9.27
4.01
3.57
7.8
得分率
92.7%
80.2%
71.4%
78%
四、典型错例分析及原因
（一）填空。这个题大多数学生做得很好，因为本学期复习时间较充足，对一些比较重要的知识点反复强调过多次，学生掌握得很好。只有少数学困生会说不会写，因错别字太多而失分。另外，“中华人共和国是各民族平等、（）、（）、（）的大家庭。”这个题我在复习阶段没有强调，所以丢分较多。由此可见，学生课堂听课的效率还不够高，自学巩固的习惯还未养成，对老师的依赖性较强，无论是简单的还是复杂的问题都不能够自己主动去掌握，更谈不到准确记忆。
（二）、选择，错误之处不尽相同，错误最多的是“吊脚楼是（）等族的传统居住。”，分析原因，这个题我只是在讲课时提到过，复习阶段没有强调，所以丢分较多。由此可见，学生课堂听课的效率还不够高，自学巩固的习惯还未养成。
（三）判断。从学生答题的情况来看，发现学生的审题情况还很欠缺。本题除判断对错外，还要求在原题上改正错误，可大部分学生只完成了前一问判断，却忽略了后一问改正，导致白白丢分。可见，我们的学生过于浮躁和懒惰，连考试时都做不到认认真真读题做题。
（四）简答。“写出五个与我国领土相邻的国家”，这个题有少数学生将领土相邻与隔海相望记混淆了，也有少数学困生会说不会写，因错别字太多而失分。小学生应该怎样处理游戏、上网、学习和生活的关系这个问题学生回答得相对较理想，不足的是答案不够丰富，没有全面展开去阐述，大多数学生只是简单点了一下。另外五（3）班有几个学困生干脆没做简答题，究其原因主要是对自己做题缺乏自信心，不去思考，不去解答。
五、存在的问题和今后教学的努力方向
（一）存在的问题：
1、对学情了解不够。
2.课堂听讲效率不高，基础知识掌握不牢固。
3.记忆巩固不扎实，背诵与书写不能有机结合起来。
4.审题能力欠缺。
5.辨析能力差。
（二）今后努力地方向：
1、改进教学方式方法，在调动学生学习积极性上狠下功夫，使他们热爱综合，热爱学习，将学习当作一种乐趣，自觉主动的去求知，并做到乐于与他人合作探究，做到所学知识的准确无误，真正确保高效课堂的实效性。
2、加强学生习惯的培养，平日里的训练，从书写到审题、答题、背诵、检查一条龙要做到严谨以待，避免以后再次出现不该出现的遗憾。
3、夯实基础，切实抓好基本功，向课堂40分钟要质量。
4.抓好差生的辅导工作。切实发挥生生互动、互帮的作用；对于差生要做到优先提问，优先批改作业，对集中存在的问题要及时反馈，力争堂堂清，不要留下任何疑患，进而成为缺憾。
5.引导学生多收集资料，积累学生的知识量，拓宽学生知识面。