大班语言课秋天的图画教案反思.docx

大班语言课秋天的图画教案反思 活动目标： 1看图感知和叙述秋天的颜色和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。2能依据小图片的提示，有序完整地叙述秋天的颜色和主要特征。3感知秋天漂亮的风光，进一步萌发幼儿喜爱秋天的情感。活动预备：1熊猫手偶一个。2钢琴曲。3背景图秋天的图画两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。活动过程：（一）出示熊猫手偶，引出话题。1教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫教师请小动物画出秋天的风光。我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的风光？2教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去观赏吧。（二）出示画面内容，幼儿自由结伴观赏画面内容。1幼儿自主选择观赏画面内容。教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。2相互沟通自己的发觉。（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？（2）师：它们画了哪些秋天的图画？（三）图文结合，理解散文内。教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发觉来告知大家。（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真迷人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的、红红的、橙色的、紫色的）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿仿照落叶飘飘的情景。教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰富词语五颜六色、千姿百态）教师小结：小兔子画的是花园。漂亮的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是美丽极了！（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：金黄色、金灿灿）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农夫伯伯去收割。（5）熊猫教师观察这些漂亮的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由答复）教师小结：熊猫教师快乐地说：秋天的图画，多么漂亮呀！（三）幼儿完整地观赏散文内容。1师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。2师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）（1）教师随音乐有感情地完整朗读散文画面内容。（2）师：教师知道很多小朋友都学会了，现在教师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗读。（四）观赏幻灯片，进一步感受秋天的风光之美。1教师：秋天很美，秋天还有哪些漂亮的风光呢？（播放幻灯片）2幼儿自由叙述秋天的特征。1师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜爱的秋天是什么样子的？2假如请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜爱的地方说一说。活动延长：1区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的风光。2家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天漂亮的风光。活动反思：通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语叙述画面的主要内容。并能依据自己已有的阅历，叙述的表现秋天的颜色和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活泼了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发觉孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的叙述自己熟悉的秋天，并发觉秋天的美。但在最终两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清晰地感受到秋天田野的美。