白公鹅导学案.doc

玉山县中心小学人教版四年级（上）语文三案导学表

课 题
14*白公鹅（第一课时)
总（2）课时
主备人
乐燕英
参与人

审核人

学习目标
1．认识课文中的7个生字：腔、掂、涟、漪、虑、属、宰。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解白公鹅的特点。
4．体会作者的语言特点，学习抓住特点写具体的方法。
学习重点
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解白公鹅的特点。
学习难点
了解白公鹅的特点。
学习过程
课前预学案
复备栏
【预习导航】：
1、认真读课文两遍，读准字音，读通句子。
2、默读课文，想想这只白公鹅有哪些特点？作者是从哪几个方面写的？
3、仔细观察你喜欢的小动物。
【预习检测】：
1、 读词语。抽查读词语，关注后进生。
2、读课文。读通句子，做到不漏字、不添字。

课堂导学案
【合作探究】
默读课文，思考：
叶·诺索夫描写的白公鹅有什么特点？分别表现在哪几个方面？找出相应的句子，并做上批注。
1、 独学；
2、 小组合作探究。

【展示交流】　
叶·诺索夫描写的白公鹅有什么特点？小组展示。

【达标检测】
小练笔：同学们，赶快把自己喜欢的小动物写下来吧，你可以运用上拟人、夸张等写作手法，可以从小动物的外形、脾气特点，也可以写它怎样嬉戏、怎样捕食等方面，别忘了表达出自己的喜爱之情。

【盘点收获】
通过这堂课，你学会了什么，有什么收获？

课后拓学案

小组合作，完善课堂中的习作，注意运用上拟人、夸张等写作手法，可以从小动物的外形、脾气特点，也可以写它怎样嬉戏、怎样捕食等方面。组内对习作进行评议、修改。

教学反思