中华第一龙案例.doc

《中华第一龙》教案
学习目标
学习目标：
1、复习巩固查字法。
2、了解有关龙的知识文化，激发自豪感。
3、积累有关“龙”的词语、故事等。
重点
1、复习巩固查字法。
2、了解有关龙的知识文化，激发自豪感。
难点：
了解有关龙的知识文化，激发自豪感。
教学过程
一、激情导入，创设情境
十二生肖我最喜欢猪，因为它憨厚可爱，本人就是属猪。你喜欢什么？引出课题 3、中华第一龙
二、明确学习目标(适时明确)
三、引导学生自主学习，充分展示自我.
（一）检查预习
1、我会读：
濮阳 粗犷 游弋 房椽 蜥蜴
2、复习相关查字法。
查字法有哪三种？分别在什么情况下使用？每一种查字法的具体查法是怎样的？
（二）朗读课文，进一步熟悉内容。要求：读准字音，正确断句。
（三）自主学习探究，完成课后习题。
1、中华第一龙指的是哪一条龙？中华第一龙有什么特点？
2、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到什么？
3、把课文中带“龙”字的成语抄下来，再写几个带“龙”字的成语。
学生自学，教师巡视适当个别指导。
（四）小组质疑，讨论交流。
要求:先解决你的疑难，再讨论交流。
（五）全班质疑，交流。
四、拓展延伸。
你还积累了哪些带“龙”字的词语？小组比赛。
你还知道哪些关于“龙”的故事？讲一讲。（屠龙之技、画龙点睛、叶公好龙等）
五、总结：龙是我们祖先通过想象创造出来的，而且由此创造了丰富的“龙”文化，并成为我们中华文化乃至世界文化不可缺少的一部分。我们祖先还创造了其它丰富的文化，比如：猪、马、牛等，希望同学们下去后收集收集。

六、板书设计： 　
3、中华第一龙
濮阳 粗犷 游弋 房椽 蜥蜴
贝壳砌成
⒊中华第一龙 造型粗犷
像是蜥蜴