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做一名高尚的人民教师
最近，我读了苏联教育专家苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，受益匪浅，感慨良多，当一位优秀的人民教师实在是一件不容易的事！我认为要想成为一名优秀的人民教师首先必须具备高尚的思想道德修养。
我不禁想起了以前我的一位在我上学时的一个同学曾经发给我这样一句赞颂老师的话:“一颗丹心，两袖清风。三尺讲台，四季耕耘。”作为老师的我常常为这句话感到自豪。虽然，我们没有过多的钱财，可是我们有一颗颗尽心从教的赤诚之心；我们没有处在"一览众山小"的高位，可是我们有广阔的讲台来驰骋心灵、放飞理想。身处三尺讲台,我们可以思接八荒、神游玉宇；我们可以指点江山、激扬文字；我们可以发人深思、启人心志。做一个老师真的是一件令人羡慕的幸福的事情。当然，这里有一个基本前提，那就是我们必须是一个高尚的人民教师。
做一名高尚的人民教师，才能实现教育的目标。
一千多年前的韩愈说过的一句话：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话简洁而充分地概括了教师的职责和功能，即传布道理、教授学业、解答疑惑。其中，我认为最重要的一点就是“传道”，毕竟培养健全的、高尚的人格是我们教育的首要目标。这就要求我们教师首先要具备高尚的人格和道德情操，做一个高尚的“传道”者。教育是一项需要用心灵去培育灌溉的事业，教师需要与学生进行心与心的交流，只有这种发自心灵深处的教导才更有说服力，才更能实现教育育人的目标。学高为师，身正为范。没有什么比教师自身言行更具有说服力的了。一个教师，如果他具有高尚的人格，那么他对学生的教育影响就会是潜移默化的、无形的，却又往往能收到此时无声胜有声的效果，就像冯友兰所敬仰的蔡元培先生的那种春风化雨的境界，在不知不觉中实现教育的目标。近朱者赤，近墨者黑。一个缺乏高尚道德情操的教师是难以培养道德高尚的学生的，他的并不高尚的道德甚至会从反面影响学生，使原本天真活泼的学生也成了那种缺乏高尚道德情操的市井之徒，这就与我们教育的目标背道而驰了。所以从育人这个角度，从实现教育目标这个角度，教师必须要努力提高自己的思想道德情操，做一个高尚的人。
做一名高尚的人民教师才能无愧于心。
解放以来，尤其是改革开放以后，教师的待遇获得了很大的提高，教师工资多次提升，教师的收入达到了社会中上等水平。伴随着教师收入的提高，教师的社会地位也获得了很大的提高，人们用“人类灵魂的工程师”、“园丁”等词语来称赞教师，这些从哪里来的？都是党、国家和人民给予我们的。“滴水之恩，当涌泉相报。”我国古代有韩信受漂母一饭之恩而报以千金的美谈，今天的我们面对着党、国家和人民给予我们的莫大恩惠，我们只有尽心尽力，方能无愧于社会对我们的信任，方能无愧于心。假如一个老师不能够以一颗赤诚之心全力投身教育，他身上便没有了两袖清风的正气，三尺讲台便成了获取利益的工具，四季耕耘更是成了空谈，“人类灵魂的工程师”就成了一句可怕的嘲讽。谁能无愧于心？
苏霍姆林斯基对我们每个老师最殷切的期望：一颗丹心育桃李，两袖清风化学生。做一名高尚的人民教师吧，你会发现你的人生很充实，也很幸福。我想，这也是自然会感受到的吧。