学会沟通-教案.doc

学会沟通
一、教学目标
1、通过分析学生身边的事例，或设置的一些情境，让学生体会人与人的交往需要理解和沟通，认识、理解交往与沟通的积极作用。通过分析典型事例，懂得交往与沟通要有诚实和积极的态度。通过活动提供的实践机会，不断学习交往与沟通的基本技能。
2、在教学过程中，发展学生观察、感受、体验、与不同人沟通的能力，并锻炼学生口头、书面的表述能力。
二、教学重点：[以诚实和积极的态度，掌握与父母、老师、同学和伙伴沟通的技巧。
三、教学难点：来通过解决师生之间存在的问题，学会尊敬、理解老师，构建和谐的学习环境。源:21世纪教育教学过程
教学过程
一、情境导入：

二、出示预习目标 指导学生自学
1、交往和沟通要注意什么？

2、学会与父母沟通
与父母沟通存在的问题：
与父母沟通的方法：

3、学会与老师沟通
师生沟通的意义：
怎样与老师沟通交往：

4、学会与同学和伙伴沟通
与同学和伙伴沟通的意义：
如何与同学、伙伴沟通：
三、自主学习 合作探究
1、学生阅读课文，自主学习解决上述问题
2、学生以小组为单位讨论，合作探究释疑
四、精讲归纳 提升能力
学生展示自学成果后教师归纳
课堂小结：课件展示

五、课堂训练 巩固运用
1、七年级学生小华的英语成绩很好，老师也很喜欢他。可是在一场误会中老师错怪了他，这让小华对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小华对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢。”
根据以上材料，请回答：
①小华的这种想法对吗？

②小华如果真的不再认真听课，结果会如何？

③被老师错怪时，我们应该怎么做？

2、思考师生交往策略，完成下表并回答问题。
①完成表格

需要解决的问题
沟通的方法
注意事项
情境一
被老师冤枉时

情境二
对待老师的错误时

情境三
对待老师的批评时

②请你根据自己的经验和体会，说说你的师生交往策略。
六、板书设计（略）
教学反思（略）