社会课教案简案蒋慧兰.doc

大班社会实践活动---我的大朋友

设计思路
“愿意与人交往”是《指南》社会领域的目标之一。幼儿的交往对象应该既包括同伴，也包括成人；既包括熟人，也包括陌生人。与陌生人的交往，结交新朋友也是幼儿社会化的重要体现。当代社会基于安全的考虑，对幼儿与陌生成人的交往顾虑重重，但在安全的交往群体中，应该鼓励幼儿积极与成人交往，体现友好、热情、大方等积极社会性品质。
本次活动借助公开观摩课的契机，鼓励幼儿主动与成人交往，结交大朋友。让幼儿学会如何与可靠的陌生成人交往，体验从相互认识到相互了解，进而相互合作相互喜爱的过程。在方法设计上，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取人际交往经验：通过交换名片结交大朋友，通过与大朋友的交谈及介绍了解大朋友；通过合作游戏加深与大朋友的感情；通过《找朋友》音乐渲染下的肢体语言表达出对大朋友的友好及喜爱，并以此为拓展和延伸，寻找更多的新朋友。
虽然公开观摩课是一种特殊的场合，但相信孩子通过这样的模拟活动会内化为自己的交往体验，迁移到自己的生活中，友好地与客人、与可靠的陌生人交往。

活动目标
1 能主动的用名片去结交大朋友，并大胆的获得朋友的资料。
2 喜欢交朋友，在与朋友的合作游戏中体验交友的快乐。
活动准备
幼儿事先设计好自己的名片、人手一张空白名片
活动过程
一、 主动去找自己想交的朋友，并相互交换名片。
1、 和客人打招呼
2、 请两位小朋友看着名片向客人介绍自己
师：前两天我们一起设计了两张名片，一张是自己的，还有一张是空白的。名片有什么用呢？后面的客人也想认识你们，谁想来介绍一下自己？
3、 寻找朋友
（1）讨论在交友中遇到困难的解决办法。
师：下面有这么多的客人，你可以下去找一个你最喜欢的，有礼貌的邀请她做你的朋友。哎，如果邀请的人不愿意做你的朋友，你会怎么做？
（2）寻找新朋友
师：找到新朋友，先要有礼貌的打招呼，把你的名片送给他并介绍自己，再请新朋友填写这张空白名片，最后把你的新朋友请到台上来和你一起玩游戏。
二、相互介绍自己结交的大朋友
1、先请一名幼儿把新朋友叫上来，向大家介绍他的新朋友。
2、全体幼儿相互介绍自己刚认识的新朋友
三、合作玩手指游戏《顶锅盖》
师：你们会玩《顶锅盖》的游戏吗？怎么玩的？请两名幼儿示范玩法。我们和新朋友一起来玩这个游戏吧！
四、分享游戏的快乐，音乐游戏“找朋友”结束。
师：看你们都有了自己的好朋友，玩的这么开心。我也想找个新朋友。我们一起跟着《找朋友》的音乐来交更多的好朋友吧！