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中考语文复习知识点汇总中考语文复习知识点汇总第一部分二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-交代时代背景。二种论据形式：事实论据、道理论据。第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节（开端/发展/高潮/结局)环境（自然环境/社会环境。）议论文三要素：论点、论据、论证。议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。引号的四种用法：表引用表讽刺或否定表特定称谓表强调或着重指出第四部分五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。破折号的五种用法：表注释表插说表声音中断、延续表话题转换表意思递进第五部分六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。六种逻辑顺序：总分现象本质原因结果慨括具体部分整体主要次要记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语使用不恰当前后矛盾语序不当误用滥用虚词（介词）省略号的六种用法：表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情矛盾表思维跳跃表思索正在进行六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑第六部分七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。七种复句类型：并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复句假设复句第七部分八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调作用，增强肯定（否定）语气。第八部分一、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果+特征“运用了的说明方法，说明了（说明对象）的（特点）。”1分类别:把分别加以说明，显得条理清楚2引用：引用，突出了既增强了说服力，也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了增强了文章的趣味性。4作诠释：对进一步解释说明,让读者对有进一步的认识.5举例子：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。6下定义：准确而简明地揭示了的本质特点，使说明更加严密。7作比较:把和相互比较,突出强调了的特点.8列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。9.列图表:具体说明了特点,使说明更简明更直观.10.摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动活泼.二、感悟说明语言。修饰性、限制性词语（如：基本上、大约、比较、一般、极个别、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎）能否删除或替换，为什么？语言准确类答题方法：1“”词好在哪里？答题方式：用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A:判断,一般是不能删B:解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态.性质.范围等方面加以限制.C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“，与实际不符，不符合原意等D结尾一定要有这样的句子：这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。答题模式：不能删。因为“”词表示，删掉后句子的意思就变成了，这与文意不符。体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来.1、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。(2)衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的特征。(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特征。回复(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。(5)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。(6)侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。(7)伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。(8)照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化论点。散文：反复地抒发情感，增加情感的深度。(9)联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。(10)想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。第九部分语文答题思路一、总用：1、描写角度：正面描写、侧面描写；2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉；3、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）反衬（先言他物，反写本物）；4、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）；5、叙述方式：概括叙述（总说）、细节描写；6、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成，与事实不符合。（若是说明文再加上“原词体现了说明文语言的准确性”）7、一句话中某两三个词（几句话）的顺序能否调换，为什么？不能。因为（1）与人们认识事物（由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等，视具体情况而定）的规律不一致；（2）该词与上（下）文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换；（4）这些词语的顺序在语气上是层进的，调换就不能体现了。8、两种语言类型：口语（自然，亲切）与书面语（准确，优美）；9、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称；10、词语三种感情色彩：褒义、贬义、中性；11、语言运用的三原则：简明、连贯、得体；12、四种文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧；13、四种句子类型（句式）：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句；14、七种短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾；（了解即可）15、八种复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接；（了解即可）16、引号的五种常见用法：表引用、表讽刺或否定（反语）、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义；17、破折号常见用法：表注释（解释说明）、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结；18、省略号的六种常见用法：表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。记叙文知识点特点以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。要素时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，背影。侧重记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如一面。侧重绘景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如春。侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如白杨礼赞。顺序顺叙：、以事情发展的时间先后顺序记叙，如一面。、以事物或观察的空间顺序记叙，如从百草原到三味书屋。作用：脉络清楚，条理分明。倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过，如一件珍贵的衬衫。插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述，如同志的信任。作用：对缘由做补充，对人物做介绍。方法叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，基本表达方式描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画：人物描写肖象描写语言描写动作描写心理描写景物描写：交待环境烘托气氛表现心理抒发感情细节描写：具体生动夹叙夹议：叙述或描写中穿插分析或评论。抒情：对感受和感情的抒发、表达。直接抒情，直接抒发歌人或作者的思想感情；间接抒情，通过记叙、描写、或议论来抒发感情。说明文知识点特点以说明为主要表达方式，兼用叙述、描写、议论。以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感情倾向。分类按说明对象分事物说明文：解释、介绍实体性事物，如中国石拱桥。事理说明文：解释、说明抽象性事物，如死海不死。按写作方法分介绍性说明文：一般是介绍实体（建筑、用品等）事物，雄伟的人民大会堂。描述性说明文：说明与描述结合，形象具体地说明事物，具有一定的文艺色彩，如看云识天气。记述性说明文：说明结合记述，常用以说明事物的发展或生产操作过程缩微图书阐释性说明文：说明结合议论，阐释抽象的事理，沙漠进军。按功用范围分一般说明文：说明一般事物或事理的说明文，如统筹方法科技说明文：说明文科技产品或高新科技知识的说明文，如子计算机的多种功能应用说明文：以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文，如从宜宾到重庆。方法下定义：用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明举例子：列举实例对事物作具体的说明分类别：按照一定标准、角度对较复杂的事物进行分类，再逐一说明打比方：运用比喻方法，对事物或势力进行形象化的说明作比较：将此事物与彼事物进行比较，说明此事物的特征，作比较有横向比较（类比对比）和纵向比较两种作引用：引用经典、文献、名言、诗词、歌谣、传说等进行说明列数字：确数，用准确的数字资料加以说明。概数，用概数对事物作准确说明列图表；通过画图，照片或列表的形式对事物进行说明顺序空间空间方位、地点位置的转换顺序如东西南北中、前后左右等。如故宫博物院时间以事物发展的时间先后顺序说明，如从甲骨文到缩微图书。逻辑1、现象本质2、特点用途3、原因结果4、整体部分5、主要次要6、概括具体如大自然的语言小说知识以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。一、三要素1、人物人物生活的关系：塑造人物是小说反映社会生活的主要手段，可以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，也可杂取许多人的特点合为一个典型人物。塑造人物的手段：描写人物外貌、心理、语言、行动；可以概括介绍或具体描绘；可以正面着笔或侧面烘托；在文中可适当插入议论或抒情。2、情节故事情节的作用：与展示人物性格，表现中心思想。故事情节的来源：源于生活高于生活（比现实生活更集中、更完整、更具有代表性）。故事情节的过程：开端、发展、高潮、结局；有时前有序幕，后有尾声。3、环境环境描写的作用：人物活动的天地，人物思想性格的阶级根源和社会根源。环境描写的种类：社会环境：提示时代背景自然环境：内容地点、时间、季节、气候及景物。作用表现人物身份、地位、行动、心情，渲染气氛。对环境描写的要求：要典型。二、分类篇幅情节人物短篇短简单：截取富有典型意义的生活片断。较少，有的写的是一个人的大半生或一生的典型生活片断。长篇长复杂：表现某一特定历史时期的社会面貌，某些人物的一生事迹，叙述几代人的生活历程。众多：各种类型的人物。中篇介于长、短篇之间比短篇复杂、广泛比长篇简单。诗歌知识点诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁一、分类诗以表达方式为分类标准抒情诗沁园春雪、有的人、周总理、你在哪里叙事诗木兰诗卖炭翁以诗歌体裁为分类标准近代诗绝句：特点每首四句，一般双句押韵，有的首句入韵分类五言绝句特点，每句五字七言绝句特点，每句七字律诗.特点每首八句，两句一联，中间两句必须对仗，押韵同句。分类五言律诗。特点，每句五字。七言律诗。特点，每句七字。词又称长短句。特点略，如忆江南古诗（古体诗、古风）字句较自由，如：敕勒歌、木兰诗、卖碳翁。新诗自由诗，如有的人。自由诗有的押韵（不一定一韵到底，可中途换韵，但每节要押韵），也有的不押韵。散文诗：形式是散文，但有诗的意境，如海燕押韵押韵：有相同或相近的韵母。有些古诗现在读来不押韵的，是因为古今语音不同。节拍即节奏：格律诗一般以音节为单位。五言诗为二、三顿，后“三”又可根据意义分为二、一顿或一、二顿。例“白发三千丈”、“润物细无声”;七言诗为二五顿，后“五”亦可如上分，例“竹外桃花三两枝”、“春江水暖鸭先知”。（现代诗的节拍一般不固定，大体整齐即可）【考前复习】一、字音：（词语字音）腌狭隘翁媪沙家浜蓓蕾迸裂悖逆裨益复辟哺育参差岑寂刹那金钗单于琛宝嗔怒瞠目惩罚魑魅鞭笞豆豉整饬黜免怆然创伤阔绰淙淙簇拥皴裂鞑靼逮捕玷污句读矸石佝偻桎梏皈依日晷鳜鱼哈达刽子手巷道引吭沆瀣薅草回纥浣溪沙老趼僭越发酵倔强攻讦菁华粳米龃龉踉跄仓廪贿赂摞起愤懑靡靡乜斜呶呶泥淖隐匿一爿土坯胼胝蹊跷小憩关卡掮客地壳怯懦引擎酋长熟稔蚊蚋缫丝歃血慑服似的洗涮鹰隼饕餮水獭荼毒圩田呷一口骁勇叶韵长吁畜养殷红疟子笑靥轶事喑哑须臾蘸水砧板惴惴谆谆倥偬（成语字音）暴殄天物安步当车不容置喙不胫而走缠绵悱恻嗤之以鼻惨绝人寰大煞风景度德量力返璞归真敷衍塞责负隅顽抗觥筹交错蛊惑人心高屋建瓴户枢不蠹二、字形【中考课内字形集录】七年级上册痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼骚扰小憩茁壮糟蹋庸碌辜负混淆是非汗流浃背怙恶不悛假途灭虢噤若寒蝉良莠不齐厉兵秣马沐风栉雨蚍蜉撼树排忧解难齐心戮力前倨后恭锲而不舍翘首以待色厉内荏身陷囹圄昂然挺立擎天撼地肃然起敬终极迸溅繁密伫立凝望伶仃忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙蜕饥寒缀连倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即贪婪堕落点缀自豪冉冉苦熬雏形丰硕稀疏珍重低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩同仇敌忾挑拨离间推本溯源纨绔子弟萎靡不振心宽体胖瑕不掩瑜相机行事徇情枉法睚眦必报一曝十寒臧否人物众口铄金纵横捭阖不可磨灭孪生回味无穷嬉戏风韵慷慨闲适撤销禀告厄运折磨落难归属无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展响晴温晴安适肌肤绿萍水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪幽径逝川青翠唱和七年级下册确凿菜畦桑葚轻捷湛蓝赞助玄奥清澈禅心凝神犬吠德高望重波光明灭返老还童津津乐道幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清洌梦寐奇幻远古骸骨潜行裹藏葱茏幽雅叹服海枯石烂日转星移峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间千姿万态变化无常扰乱哀鸣狩猎蟋蟀臃肿脑髓相宜哀号喧嚣喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟书塾方正博学蝉蜕苦心孤诣怦怦寒颤水波粼粼各得其所匿笑祷告妄弃倘若无端至爱笑嘻嘻炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛嬉戏潺潺红润痒酥酥踉踉跄跄人迹罕至人声鼎沸肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃丑陋讪笑嫉妒来势汹汹瞬息幽寂延绵荒草萋萋山巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环懊悔祈祷崎岖回环曲折亦复如是炽痛嗥鸣斑斓谰语怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛重荷深邃踌躇巴望锁闭磐石惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺归省行辈撺掇凫水飞溅亢奋晦暗羁绊蓦然冗杂搏击烧灼奔突翻飞大彻大悟惬意疏密包罗朱砂口头禅参差不齐清扬咿哑静穆端凝颦蹙粲然嗔视变幻多姿本色当行离合悲欢低回婉转叱咤风云浑身解数高视阔步尽态极妍息息相通无垠癫狂吞噬销蚀羸弱步履告罄遗孀风餐露宿精疲力竭闷闷不乐毛骨悚然耀武扬威洋洋得意怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡疲惫不堪畏缩不前鲁莽大胆念念有词语无伦次精打细算作践搁浅孤立无援冻饿之虞闻所未闻郑重其事知足安命不毛之地不可思议聊以自慰砭骨履践崔巍养精蓄锐齐心协力头昏眼花余暇阴霾迫不及待孜孜不倦刚毅不屈梦寐以求垂蔓眼睑眸子流泻斑斑驳驳生意葱茏肌腱逞能恍惚娴熟进退维谷一尘不染略胜一筹眼花缭乱秩序井然劝诱抽搐沟壑不羁叽叽喳喳石破天惊面面相觑剽悍驯良窥伺迎合疮痍枉然阔绰观瞻妍丽庇荫遒劲畸形颚骨慷慨以赴相得益彰有过之无不及八年级上册阻遏锐不可当尖利能耐悠闲寒噤阴惨仄歪央告转弯抹角月明风清张皇失措拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍赃物箱箧制裁荡然无存肃穆荒谬健忘惶急疮疤诘问渴慕疏懒霹雳孤孀交卸奔丧八年级下册绯红标致落第不逊诘责托辞油光可鉴抑扬顿挫深恶痛疾物以希为贵簌簌典质赋闲颓唐琐屑尴尬烦躁微不足道大庭广众惶恐荒僻塌败取缔骷髅滞笨愧怍克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福管束宽恕质问文绉绉幽默凄惨奥秘翻来覆去黝黑滞留愚钝惟妙惟肖巧妙绝伦史诗驻足轩榭败笔嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿屏风纳凉帷幕缓冲造型伧俗雅俗之别萌发次第翩然孕育销声匿迹衰草连天风雪载途周而复始器宇禁锢轩昂犀利侏儒酒肆粗制滥造藏污纳垢郁郁寡欢鹤立鸡群正襟危坐草长莺飞克隆繁衍胚胎鳞片脊椎两栖相安无事遗骸褶皱劫难致密追溯天衣无缝失衡监控归咎在劫难逃五彩斑斓啸聚山林束手无策物竞天择无动于衷顷刻面颊喷嚏激荡嘈杂过滤唠唠叨叨充耳不闻视而不见颔首低眉诚惶诚恐无可置疑黯然失色广袤无垠搓捻企盼繁衍迁徙觅食油然而生花团锦簇美不胜收繁花似锦风云突变不可名状落英缤纷冥思遐想期期艾艾博识美艳消释褪尽凛冽升腾睥睨污秽迸射播弄虐待雷霆踌躇鞭挞祈祷罪孽拖泥带水九年级上册妖娆风骚红装素裹一代天骄田圃喧嚷洗礼温声细语润如油膏征引旁骛亵渎敬业乐群断章取义不二法门言行相顾强聒不舍陨落灵柩凌驾睿智弥留之际苍茫胆怯翡翠精灵蜿蜒执拗憔悴馈赠真谛璀璨镶嵌酷肖海誓山盟长吁短叹千山万壑盛气凌人蓬蒿咫尺呐喊不自量力相形见绌精巧绝伦美味佳肴萧瑟和煦媚上欺下孤军奋战黎民百姓恼羞成怒凭吊谀词扶掖大惊小怪自知之明气吞斗牛忐忑繁衍一黄土化为乌有无与伦比怒不可遏萧索家景如许鄙夷恣睢厚实嬉闹干涸吞噬裸露戈壁滩沧海桑田媲美挑衅鼠目寸光相辅相成缄默窥探狩猎顾忌凋零滑翔目空一切哂笑牟取颤颤巍巍莫衷一是胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁任劳任怨驱除歇斯底里拮据煞白十拿九稳沙哑发窘抽噎根深蒂固轻而易举持之以恒诚意格物致知袖手旁观藻饰狡黠诘难伦理滞碍寻章摘句味同嚼蜡吹毛求疵蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游自在龙吟凤哕门楣苋菜籍贯肃然起敬囊萤映雪招徕铁铉秸秆随机应变合辙押韵油嘴滑舌家醅一马当先顾名思义不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益玄虚诓骗怀古伤今为民请命干系寻思逞辩勾当沉吟禀请班师谮害惑乱对答如流倒运腆着舍与央及管待商酌叙功唯唯连声腻烦笑吟吟茶饭无心挖心搜胆精血诚聚九年级下册锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁干瘪淤滩驳船簇新胚芽虔信慰藉晨曦瞰望阔绰颓唐营生腌气唿哨隐匿荣膺【易错字形集录】一气呵成妙手回春如坐针毡芒刺在背天伦之乐影影绰绰望眼欲穿窒息骸骨吹毛求疵奄奄一息骄奢荫庇芳馨云翳一泻千里倒坍引颈受戮星临万户周道如砥沉湎瘠薄孱弱遮天蔽日浩瀚无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾隐姓埋名瞻望攫取增益臆测馈赠乐此不疲恻隐豁免告禀庖代延纳饶恕心如铁石万恶不赦遍稽群籍鸡犬不宁有例可援糍粑打鼾阴霾盘缠鹭鸶打牙祭怡然自得睡眼惺忪蹑手蹑脚峥嵘涟漪鳞次栉比通宵达旦顶礼膜拜一、两字词语（括号内为正确字）沉伦（沦）冒然（贸）报歉（抱）由忠（衷）善长（擅）密诀（秘）佳宾（嘉）殒落（陨）呕歌（讴）附合（和）题纲（提）韵育（孕）导至（致）消毁（销）布署（部）接恰（洽）赌搏（博）消遥（逍）糟塌（蹋）担搁（耽）就序（绪）宏扬（弘）装钉（订）简炼（练）严俊（峻）污告（诬）客守（恪）清淅（晰）坦城（诚）愤闷（懑）寒喧（暄）流览（浏）蔽病（弊）频临（濒）殆慢（怠）骄健（矫）严历（厉）商确（榷）漫骂（谩）即然（既）坦护（袒）焕散（涣）通谍（牒）视查（察）决择（抉）协迫（胁）抿灭（泯）振撼（震）暮蔼（霭）观摹（摩）拖踏（沓）松驰（弛）贫脊（瘠）晃子（幌）全愈（痊）委糜（靡）眩耀（炫）规距（矩）沮击（狙）急待（亟）造形（型）精堪（湛）引伸（申）优关（攸）脱化（蜕）证卷（券）演译（绎）意业（肄）造事（肇）复没（覆）陷井（阱）苍桑（沧）吞筮（噬）污晦（秽）减默（缄）溃赠（馈）箧意（惬）羞婪（赧）阴狸（霾）砰击（抨）静宓（谧）赫免（赦）独信（笃）桎息（窒）毗美（媲）醇朴（淳）针贬（砭）别树（墅）渺视（藐）遗害（贻）汇赂（贿）恶诈（讹）整伤（饬）造指（诣）振灾（赈）淄重（辎）素愿（夙）邂后（逅）污诟（垢）锐智（睿）姿睢（恣）徜佯（徉）鳞选（遴）掖揄（揶）切搓（磋）扼制（遏）稀嘘（唏）广茅（袤）谄言（谗）懈渎（亵）眷写（誊）彪柄（炳）熬战（鏖）渣子（滓）抽咽（噎）栈别（饯）迅色（逊）内柩（疚）奸吝（佞）疮胰（痍）推存（荐）青徕（睐）边锤（陲）排徊（徘）沉苛（疴）灰赆（烬）帜尺（咫）瘌遢（邋）纨裤（绔）睽视（窥）隔阖（阂）弹赅（劾）逑劲（遒）蓝球（篮）蓟手（棘）慎怪（嗔）镇密（缜）愧叹（喟）奢欠（赊）槁劳（犒）完尔（莞）鞭搭（挞）干锢（涸）故疾（痼）枯稿（槁）禁固（锢）贮立（伫）任苒（荏）甑别（甄）忌会（讳）仟影（倩）懒堕（惰）搬奖（颁）挛生（孪）徉装（佯）活达（豁）奇琶（葩）蕃篱（樊）鬼计（诡）休栖（憩）狡幸（侥）消张（嚣）恰谈（洽）暗然（黯）恶运（厄）偎亵（猥）枯委（萎）位临（莅）截难（劫）扭怩（忸）茶毒（荼）揉躏（蹂）溺名（匿）溪落（奚）干憋（瘪）篑乏（匮）恢谐（诙）湎腆（腼）要胁（挟）苦色（涩）辍泣（啜）答拉（耷）跌荡（宕）更跌（迭）呈强（逞）枪害（戕）法码（砝）抵毁（诋）哽直（耿）余季（悸）提醐（醍）经旗（旌）子然（孑）内哄（讧）诡橘（谲）海砍（侃）磕然（溘）窠旧（臼）铿镪（锵）市刽（侩）傀类（儡）垒落（磊）倥惚（偬）赊靡（奢）联决（袂）批漏（纰）毛贼（蟊）蒙懂（懵）端泥（倪）亲呢（昵）腻爱（溺）地否（痞）溪跷（蹊）奇长（颀）缱卷（绻）戎长（冗）斯守（厮）情素（愫）须余（臾）握旋（斡）纹乱（紊）厌品（赝）笑恹（靥）脏物（赃）四字词语（括号内为正确字）一巧不通（窍）婷婷玉立（亭）发愤图强（奋）利兵秣马（厉）刚腹自用（愎）砰然心动（怦）坚如磬石（磐）虎视耽耽（眈）陈词烂调（滥）娇揉造作（矫）独辟溪径（蹊）真知卓见（灼）惮精竭虑（殚）姹紫艳红（嫣）一愁莫展（筹）相形见拙（绌）功亏一匮（篑）墨守陈规（成）自鸣不凡（命）并行不背（悖）迫不急待（及）急攻近利（功）原形必露（毕）事过景迁（境）爱不失手（释）无机之谈（稽）志高气扬（趾）人才倍出（辈）挤挤一堂（济）跚跚来迟（姗）忧柔寡断（优）一刀两段（断）推心至腹（置）甘败下风（拜）官冕堂皇（冠）和言悦色（颜）一脉相成（承）如出一则（辙）以逸代劳（待）战战惊惊（兢）入不付出（敷）披星带月（戴）无精打彩（采）金壁辉煌（碧）残无人道（惨）一番风顺（帆）中流抵柱（砥）冲耳不闻（充）烂竽充数（滥）义不容词（辞）鞠躬尽萃（瘁）融汇贯通（会）无独有隅（偶）儒子可教（孺）含辛如苦（茹）矢志不逾（渝）径渭分明（泾）礼上往来（尚）当人不让（仁）大事大非（是）循绪渐进（序）走头无路（投）进退唯谷（维）突如奇来（其）谈笑风声（生）绝处缝生（逢）多仇善感（愁）变化无长（常）壮志难筹（酬）沤心沥血（呕）巧夺天功（工）置若往闻（罔）手屈一指（首）曲指可数（屈）梦昧以求（寐）金榜提名（题）悲欢离和（合）语无轮次（伦）相得益张（彰）不可明状（名）名列前矛（茅）自出新裁（心）因地治宜（制）无动于中（衷）穷困撩倒（潦）天衣无逢（缝）挺而走险（铤）如法泡制（炮）登峰造及（极）吹毛求呲（疵）不可思异（议）克尽职守（恪）万恶不射（赦）仗义直言（执）顶礼莫拜（膜）磷次栉比（鳞）摸肩接踵（摩）非同繁响（凡）道听涂说（途）正襟围坐（危）轰堂大笑（哄）故名思义（顾）义愤填鹰（膺）毛骨耸然（悚）苦心孤意（诣）面面相觊（觑）海市胜楼（蜃）期期哀哀（艾）根深地固（蒂）莘莘学子（莘）适才放旷（恃）怒不可扼（遏）契而不舍（锲）尽态极艳（妍）穷形尽像（相）对薄公堂（簿）耳题面命（提）面授机益（宜）冰释前贤（嫌）豆寇年华（蔻）风华正貌（茂）沆泄一气（瀣）分道扬标（镳）嶙嶙总总（林）色厉内任（荏）美轮美涣（奂）翻云复雨（覆）高屋建领（瓴）乐此不皮（疲）捉禁见肘（襟）鞭僻入里（辟）草管人命（菅）心益已久（仪）飞扬拔扈（跋）放浪形骇（骸）祸起硝墙（萧）积重难反（返）含英咀花（华）弹管相庆（冠）齐人忧天（杞）棉里藏针（绵）大名顶顶（鼎）大气晚成（器）纷至踏来（沓）全宜之计（权）忧心重重（忡）道貌安然（岸）及及可危（岌）掉以轻心（掉）不屑子孙（肖）不一余力（遗）不醒人事（省）重倒覆辙（蹈）大言不渐（惭）含情默默（脉）同仇敌慨（忾）未雨绸谬（缪）相儒以沫（濡）酩顶大醉（酊）磬竹难书（罄）无可后非（厚）砍砍而谈（侃）歪风斜气（邪）灸手可热（炙）凤毛鳞角（麟）方兴未爱（艾）趋之若鹜（骛）浑身懈数（解）变本加利（厉）爱屋及巫（乌）般门弄斧（班）按步就班（部）半途而费（废）见义思迁（异）斤斤有味（津）斤斤乐道（津）津津计较（斤）馕中羞涩（囊）目不识钉（丁）偶断丝连（藕）旁证博引（征）琳郎满目（琅）一视同人（仁）独树一指（帜）往开一面（网）闪烁其词（辞）滔光养晦（韬）为虎作怅（伥）万接不复（劫）委屈求全（曲）蔽帚自珍（敝）消声匿迹（销）翻然悔悟（幡）平水相逢（萍）莫中一是（衷）耳熟能祥（详）尔欲我诈（虞）姑名钓誉（沽）乌和之众（合）厉精图治（励）世外桃园（源）破斧沉舟（釜）穿流不息（川）一败途地（涂）怨天由人（尤）【真题演练】1.选出下列各项词语中没有错别字的一项。()A.骇人听闻酝酿B.郑重其事题纲C.自出新裁狼藉D.重峦叠障赃物2选出下列句子中没有错别字的一项。()A去碧海蓝天，沐浴阳光海风；去青山绿水，享受温暖的矿泉。B在温润的气候下，无数斑澜的野花竞相怒放。C我们要再接再励，力争取得更优异的成绩。D星星点点的红色屋顶掩应在郁郁葱葱的绿树之中。3.选出下列句子中没有错别字的一项（）A、每一个舞姿都使人颤粟在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B、“藏独分子”烧杀抢掠，全国人民义愤填膺，纷纷要求公安部门严惩他们的恶行。C、“正确答案只有一个“这种思维模式，在我们的头脑中已不知不觉根深缔固。D、国家体育馆“鸟巢”美仑美奂，呈东西两头高、南北两头低的形状，远远看去就像一个大元宝。4.选出下面句子中没有错别字的一项。（）A没有其它声音，天地又如此空旷，因此，这叫声既显得寂寞，又使人感到振奋。B这腰鼓，使冰冷的空气立即变得躁热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。C她总是对人们微笑着，总是迫不急待地想对人民有所贡献。D小屋粗制烂造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。5.选出下列句子中没有错别字的一项。（）A.他便给他们茴香豆吃，一人一棵。B.天上的云，真是资态万千，变化无常。C.他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。D.母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”6.选出下列句子没有错别字的一项。A.这里看不到什么东西，和前几天令人毛骨耸然的单调没有什么任何区别。B.已经决别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。C.他们对这位文坛泰斗颔首低眉，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。D.你讲的话很有道理，不愧为法律界的中流底柱。7.选出下列句子中没有错别字的一项（）。A.到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪栽途的寒冬。B.狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日C.老头子张皇失错，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。D.由于“用工荒”，那家工厂又在大门口贴出了招工启示。.选出下列句子中没有错别字的一项（）。A.我想，他要说了，我即刻便受了宽怒，我的心从此也宽松了吧。B.我西路军当面之敌亦纷纷馈退，毫无头志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D.饭馆的门无精打彩地敞着，面对上帝创造的世界，就跟饥饿的嘴巴一样。三、近义词辨析【课内近义词辨析集录】1.慷慨、大方【同】都能作形容词，都有“不吝啬”的意思。【异】“慷慨”侧重在物质方面不吝啬，指“不吝啬”的意思，多用于较大的事，如：捐赠、赞助等。如：大家都慷慨无私地援助灾区人民。“大方”侧重在钱财方面不计较，指“对钱财不计较、不吝啬”的意思，多用于个人行为，如：开销、出手等，多用于口语。“慷慨”还有“充满正气、慷慨激昂”的意思，“大方”没有这层意思；“大方”还有“自然、不拘束”的意思，常用于形容言谈举止，如：举止大方；“慷慨”没有这层意思。“大方”还可以表示“不俗气”的意思，常用于形容事物的样式、颜色等，如：这种面料的颜色和花样看起来很大方；“慷慨”没有这层意思。此外，“大方”还可作名词，指专家学者、内行人，如：大方之家、贻笑大方；还可指产于安徽、浙江等地的一种绿茶。“慷慨”只能作形容词。“慷慨”的反义词是“吝啬”、“畏缩”；“大方”的反义词是“小气”、“羞涩”、“俗气”。2.惊讶、惊异【同】都含有“感到意外、奇怪而吃惊”的意思；从感情角度看，都是中性词；常用于书面语。【异】“惊讶”：侧重于感到意外而吃惊，程度相对较轻，在充当句子的谓语时后面一般不能带宾语。如：长眠地下刚苏醒的化石啊，你讲的故事多么令人神往、惊讶！“惊异”：侧重于感到寻常的吃惊，程度较重，在充当句子的谓语时后面可直接带宾语。如：凡亲眼目睹过黄山生长于绝壁或是山涧石缝的“奇松”的游客，无不惊异这生命的奇迹。3.卓著、卓越【同】都是形容词，都有“突出、优秀”的意思，都是褒义词，常用于书面语。【异】“卓著”：指非常显著、突出地好，常指成效、功绩等。如：“成绩卓著”、“经济效益卓著”。“卓越”：指非常优秀，超出一般，程度比“卓著”深。如：“卓越的贡献”、“卓越的科学家”。4.描绘、描画【同】都是动词，都有“用文字、图画等将事物的形象、情状表现出来”的意思，对象可以是人，也可以是物，都是中性词，常用于书面语。【异】“描绘”：着重于描写刻画、形象逼真，多指艺术作品等。如：这部记录片生动地描绘了我国农村的新气象。“描画”：着重于画、描写，意在精雕细刻、浓墨重彩等。常取比喻义。使用范围较“描绘”广。如：他凭着记忆，把那个美丽的景象描画在画纸上。5.安静、静谧【同】都是形容词，都有“宁静”的意思。【异】“安静”：可以指没有声音，表示“没有声音、没有吵闹和喧哗”的意思，如：“病人需要安静”；也可指情绪、局势等，表示“安稳平静”的意思，如：“过几年安静的生活”；还可以重叠成“安安静静”。兼用于口语和书面语。“静谧”：只指没有喧闹，即“安静”的意思，不能重叠，常用于书面语。如：我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。6.酷爱、热爱【同】都是动词，都有非常爱的意思。【异】“酷爱”：侧重在爱得极深，语意比“热爱”重，表示“非常爱好”的意思，多用于事物，不用于人，适用范围较小，不能受程度副词修饰，是书面语。如：就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，蝈蝈酷爱甜食。“热爱”：侧重在感情热烈，语意较轻，表示“热烈地爱”的意思，可用于人和事物，年受“很”、“非常”等程度副词修饰，兼用于口语和书面语。如：我一直沉醉于世界的优美中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。7.短促、急促【同】都是形容词，都有“时间短”的意思。【异】“短促”：侧重在时间短，表示“（时间）极短、急促”的意思，如：“生命短促”、“短促的访问”。“急促”：侧重频率快，表示“快而短促”的意思，如：“呼吸急促”、“急促的脚步声”。也可以表示“时间短促”的意思，如：时间很急促，不能再犹豫了。8.寂寞、寂静、寂寥【同】都是形容词，都是并列史的合成词，都有“静而无声”的意思。【异】“寂寞”有两个义项：孤单冷清；清净，寂静。在适用对象上，既可形容环境，也可形容人。在语言风格上，通用于书面语和口语。如：故乡的风筝时节，是春二月，倾听着沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色或嫩蓝色的吴淞风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。（义项）“寂静”：指“没有声音，很静”之意。在适用对象上，一般用于环境的“寂然无声”。在语体风格上，通用于书面语和口语。如：时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。“寂寥”：指“静而无声，且空旷无人”。一般适用于形容环境“寂静、空旷”，仅用于书面语。如：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷9.愤怒、恼怒【同】都是并列史的合成词，都指“发怒、生气”的意思。共同的反义词是“高兴”、“欣喜”等。【异】“愤怒”指“因极度不满而情绪激动”的意思，着重指由于愤恨而发怒，语气重，多用于大事或对敌人方面。多见于书面语。“恼怒”有两个义项：