大班音乐生活中的音乐教案.doc

大班音乐生活中的音乐教案1、大班音乐生活中的音乐教案 (一)活动预备 我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲我的好妈妈： (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)帮助并提问的形式，导入主题 运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。 (三)发挥幼儿的想象力 通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。 (四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。 为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。 幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈 一、活动内容： “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。 二、活动目标： 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 三、活动预备： 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。 3、布置好活动场地、家长座位。 4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。 四、活动过程： 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开头： 1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢乐。 2、节目表演 (1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：画妈妈世上只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌 (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。 3、请幼儿说说事先预备好的调查表。 (1)简洁介绍妈妈的职业和工作状况。 (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。 4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。 (1)嬉戏“找找好妈妈” 嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人 (2)嬉戏“小袋鼠找妈妈” 嬉戏规章：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。 (3)嬉戏“我穿妈妈的鞋” 嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。 5、红花献给好妈妈 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句静静话完毕活动。 教学反思 1、通过此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的独立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。 2、通过家长反应，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。 2、大班音乐活动教案：欢乐的音乐教案(附教学反思) 设计意图 在学前训练阶段,我们可以通过音乐训练开掘幼儿的潜能,塑造幼儿安康活泼的共性,促进幼儿全面和谐的进展。音乐是人类灵魂深处潺潺流淌的情感溪流，音乐观赏是在听音乐的过程中通过美感承受训练的有效手段。拉德斯基进展曲这首世界上最为人们所熟识的进展曲，它在维也纳金色大厅举办的历届新年音乐会中是必演曲目，其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏能够让孩子感受世界名曲的魅力，让每个幼儿都得到情感的熏陶和培育，提高幼儿感受美和表现美的力量。使幼儿在艺术活动中产生乐观、开心的心情阅历，培育幼儿对音乐活动的兴趣。结合大班幼儿的年龄特点设计了欢乐的音乐活动。 活动目标： 1、结合自己的日常阅历，感受乐曲节奏的欢快、热忱。激发幼儿对音乐的审美情趣。 2、能将这种感受以自己的方式进展表达。 3、乐于运用身势大胆表现对乐曲的理解和感受。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 音乐CD 重点难点： 感受乐曲节奏的欢快、热忱。 活动过程： 一、 当你在生活中遇到特别欢乐的事情时，你会有什么样的表情?会用什么动作来表现你的欢乐? a) 谈谈日常生活中欢乐的节奏。 b) 观赏音乐拉德斯基进展曲 c) 再次倾听，并介绍音乐背景。 d) 第三遍观赏音乐，认真辨别。 二、 这是一首什么样的乐曲?你听了以后感觉怎么样? 三、这首曲子什么地方强劲有力些?什么地方又美丽严厉些? 四、幼儿在音乐声中走出教室。 延长活动： 鼓舞幼儿在活动区中，用绘画、手工等方式表现音乐内容。 相关信息 乐曲介绍 拉德斯基进展曲，管弦乐曲，奥地利作曲家老约翰?施特劳斯。这是他最闻名的代表作，也许是世界上最为人们所熟识的进展曲，常常作为通俗的管弦乐音乐会的最终一首曲目。每年闻名的维也纳新年音乐会也总是以这首曲子作为完毕曲，并已成为一种传统。 但此曲有一个鲜为人知的背景：这首曲子本是老约翰?施特劳斯题献给拉德斯基将军的，德斯基是奥地利的陆军元帅，从1815年至1831年，他在威登伯克、隆巴等地任骑兵总司令。拉德茨基乐观维护奥地利帝国殖民统治，曾率领军队侵略邻国意大利，并在意大利北部任总督多年。从德、奥出版的历史书看，拉德茨基被视为英雄式的人物，而在意大利则认为他是一个侵略者。老约翰?施特劳斯所写的这首进展曲正是炫耀了奥地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威严。了解这段历史的人，对这支曲子所歌颂的人并不感兴趣。尽管如此，拉德斯基进展曲还是以其脍炙人口的旋律和铿锵有力的节奏制服了广阔听众，成为流传最为广泛的进展曲。常见的版本还有为管乐队所作的改编曲。这里选用的是维也纳新年音乐会完毕时拉德斯基进展曲的录音片段，为管弦乐曲。 这首曲子由比照鲜亮的两局部构成。强劲有力的引子之后是第一局部主题，仿佛让人们看到了一队步卒时而轻快时而有力的走过大街(片段1)。反复一遍之后，音乐经过一个全乐队齐奏的过渡句，随后消失的是与前面主题相比照的轻柔主题，美丽悦耳(片段2)。音乐最终在反复第一局部的主题后完毕。 活动反思： 本次音乐律动所选用的乐曲就是拉德斯基进展曲，这首乐曲有着明显的进展曲风格，很相宜在行进中仿照律动。结合大班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿的想象力，引出音乐都是有节奏的、要跟着音乐的节奏走路。教师在引导个别幼儿示范，要求其他幼儿边看、发觉问题、解决问题、集体做动作。充分调动幼儿自主探究学习的乐观性，从而发觉音乐的节奏感。 缺乏之处： 没有更多的时间留给孩子多稳固，最大的感受就是这个活动不单单是一节音乐，更多的是在音乐活动中渗透了教师整合的训练理念和训练价值的取向。 音乐审美感受是使儿童在学习音乐过程中，通过感知音乐作品的艺术美，在情感上产生共鸣，获得美的感受。因此，音乐训练中无论是力量培育、思想熟悉提高，还是心灵陶冶都需要经过一个循序渐进的、连续不断的、潜移默化的训练过程。 3、大班音乐山上的音乐家教案反思 (一)活动目标 1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐，并通过声音、动作等来表现音乐。 2.进展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受力量。 3.培育幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。 4.熟识乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。 5.听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 (二)活动预备 1.“喧闹的森林“图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一，并布置于教室四周。 2.幼儿熟识小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。 (三)活动过程 1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器，引导幼儿争论喜爱的乐器。 指导语： (1)今日，森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看，我带来了什么? (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。 (3)还有谁会演奏别的乐器? 2.引导幼儿倾听音乐，理解歌词内容。 (1)引导幼儿认真倾听音乐。指导语：在喧闹的森林里，住着一群音乐家，我们听听他们的演奏。 (2)请幼儿说说歌曲里说了什么，并谈谈自己对音乐的感觉。 (3)教师出示“喧闹的森林“图片，带着幼儿按歌曲节奏念歌词。 3.引导幼儿再次观赏音乐，留意听乐曲中四种乐器音色的变化，并在此间奏处仿照演奏乐器的动作。 4.启发幼儿分角色表演音乐。 (1)自由安排角色。指导语：森林音乐会就要开头了，现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置) (2)教师当指挥家，引导幼儿分角色表演音乐。 5.带着幼儿召开班级小小音乐会，鼓舞幼儿自由选择乐器表演音乐。 6.教师小结。指导语：森林音乐会到此完毕，感谢大家! 教学反思： 用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。 4、大班音乐活动生活中的音乐教案 设计意图： 音乐在生活中是无处不在的，它产生于生活并使生活更加地美妙。幼儿更是从生活中了解音乐，感受音乐。孩子们学习音乐的目的更是为了更好的感受生活、制造生活。其实，我们四周的音乐也是分为好多种的，有仪式音乐，有医疗音乐，有背景音乐，还有特地给动物听的音乐，其中，背景音乐是幼儿在生活中常常感受到的，有丰富的生活阅历，我在活动中又参加仪式音乐，以此作为对幼儿的一种学问的传递、阅历的积存。 重点：感受音乐在生活中的地位和作用 难点：开头学习时，幼儿可能会感到学习内容不理解，从而失去兴趣。 解决：以嬉戏法贯穿整个活动。 目标： 1、感受音乐在生活中的地位和作用，了解一些常用的仪式音乐。 2、尝试用已有的音乐阅历为各生活场景配上适宜的背景音乐，并进展表演。 3、乐观参加活动，有竞争意识。 工具与材料： 多媒体、仪式音乐磁带、各种不同风格的音乐磁带、录音机、表演道具 过程： 将幼儿分为男、女两队，教师宣布进展对抗赛(每一环节都以问题形式消失) 一、了解仪式音乐 1、听运发动进展曲入座：你为什么要做这个动作? (介绍仪式音乐) 2、你还知道哪些音乐是仪式音乐? 3、嬉戏：猜一猜 二、嬉戏(了解背景音乐) 错位嬉戏：感受不同音乐的不同用途。 二、为各生活场景配上适宜的背景音乐。 1、幼儿在阅览室看书 2、新年舞会 3、户外活动 4、新疆帽专卖店 5、大班音乐音乐的颜色教案反思 幼儿园大班音乐教案：音乐的颜色 活动目标： 1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用适宜的词语来描绘对音乐的感受。 2、尝试用不同的动作、颜色、线条、图形等表现自己对音乐的理解。 3、能宁静地观赏和倾听音乐，情愿大胆感受、表现音乐的美。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 5、熟识()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。 活动难点：尝试用适宜的颜色、图形、线条来表达音乐的风格。 活动预备：乐曲CD;CD播放机;色调图2张、线条图2张、图形图2张;乐曲曲名卡。 每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个;颜料、抹布、报纸若干。课前熟悉过冷暖色。 活动过程： 一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。 二、引导幼儿观赏音乐 1、宁静倾听乐曲1 提问：(先说一说)这首乐曲听起来是怎么样的?(再动一动)请你来跟着音乐跳舞，留意动作的感觉要和你刚刚听到的感觉一样(动作和音乐要吻和)。 2、宁静倾听乐曲2 提问：(先说一说)这首乐曲听起来和刚刚的乐曲1有什么不一样?(再动一动)请你再来跟着音乐跳舞。 你们跳地特别好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐?胡教师还用几张图片来表示乐曲。 三、引导幼儿感受音乐与颜色、图形及线条的关系 逐一出示色调图、图形图、线条图。 四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐 1、了解乐曲名称和 你想用你的小画笔来表现奇妙的音乐吗?那好，今日，我们先来用画笔画一画其次首乐曲，那你知道其次首乐曲的题目和作曲者吗?(出示题目卡，简洁介绍)。还有第一首乐曲我们下次课再来熟悉和表现。 2、教师讲解难点。 刚刚小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用松软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现(教师边说边示范一点)，你可以自由来选择颜色和图形线条，把这奇妙的音乐画出来。但要留意画的时候不同的颜色尽量不重叠。并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着美丽的音乐开头去画吧! 3、幼儿操作。 活动反思： 我觉得本次活动的气氛特别好，小朋友们的兴趣有深厚，参加性强。幼儿对肢体的动作表现地也比拟地突出，也由一开头的单一“变”为后来的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大。在合作嬉戏中，小朋友们也很快乐地去查找自己的好朋友，一起跳舞。无论从幼儿对活动的参加度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这局部各方面的表现还是特别好的。一次活动完毕了，带给我的不仅是和孩子一起欢乐参加的幸福，在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积存中，我想我会收获更多! 6、大班音乐教案：大班音乐教案(附教学反思) (一)活动预备 我运用律动去安定幼儿的心情，演唱歌曲我的好妈妈： (二)利用多媒体教学(电视机、音碟机、U盘)帮助并提问的形式，导入主题 运用多媒体动画，让幼儿观看画面并能表达、感受妈妈的辛苦。 (三)发挥幼儿的想象力 通过幼儿对唱词的理解，用自己最美丽的动作来表达对妈妈的爱，让幼儿在音乐声中尽情展现，把美妙的情感释放出来。 (四)利用谈话，使幼儿进一步产生对妈妈的感谢之情。 为妈妈唱一首歌或说几句祝愿的话，亲亲妈妈、抱抱妈妈等方式表达对妈妈的爱。 幼儿园中班庆“三八”亲子同乐活动：红花献给好妈妈 一、活动内容： “三八妇女节”邀请妈妈来园和孩子一起共庆节日。 二、活动目标： 1、了解“三八节”，通过亲子活动，让幼儿知道妈妈哺育了我们，妈妈为我们的成长付出了辛苦的劳动。 2、小朋友在唱唱、跳跳、玩玩、送红花等环节中，体验给妈妈，奶奶过节是一件很有意义的事。 3、增进孩子与妈妈，奶奶之间的亲情，共享天伦之乐。 三、活动预备： 1、发放“告家长书”，让家长了解“三八”妇女节活动流程 。 3、布置好活动场地、家长座位。 4、预备皱纹纸、彩色纸等各种材料制作红花，在活动中送给妈妈，奶奶。 5、预备嬉戏的材料(布料、口袋)，小旗。 四、活动过程： 一、妈妈，奶奶、幼儿入座。 二、活动开头： 1、教师简介节日：“今日是谁的节日呢?妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。每年的三月八日是国际劳动妇女节，是小朋友的奶奶、妈妈、阿姨们的节日。小朋友们要庆贺她们节日欢乐。 2、节目表演 (1)请幼儿为妈妈、奶奶们表演节目。 歌曲：画妈妈世上只有妈妈好我的好妈妈鲁冰花幸福拍手歌 (2)亲子才艺表演 。幼儿和妈妈一起表演节目。 3、请幼儿说说事先预备好的调查表。 (1)简洁介绍妈妈的职业和工作状况。 (2)妈妈真辛苦呀!你能为妈妈做些什么事呢?小朋友为妈妈做了这么多事情，请妈妈说说您对孩子的盼望。 4、幼儿和妈妈，奶奶一起嬉戏。 (1)嬉戏“找找好妈妈” 嬉戏规章：妈妈或奶奶躲在帘子后面，说一句“宝宝，妈妈在这里。”幼儿依据声音找出自己的妈妈。人数8人 (2)嬉戏“小袋鼠找妈妈” 嬉戏规章：小朋友从终点把袋子送给妈妈，妈妈套上口袋再跳到终点。 (3)嬉戏“我穿妈妈的鞋” 嬉戏规章：妈妈坐在椅子上，孩子穿上妈妈的鞋从起点走到终点。 5、红花献给好妈妈 师：亲爱的妈妈、奶奶们你们辛苦了!今日我们的孩子想和您们一起制作小红花。来我们一起动手吧!制作完毕以后，孩子为妈妈戴上红花 并对妈妈，奶奶说句静静话完毕活动。 教学反思 1、通过此活动，从平常在幼儿园的一些事情发觉小孩的独立力量有所提高，如：穿衣、穿鞋、要书包等叫教师帮助的少了。但是平常必需常常提示家长：孩子能做的事不要帮太多，开头小孩的动作确定有点慢，但我们要有急躁，鼓舞他自己完成。 2、通过家长反应，小孩回家会说关怀妈妈的话，懂得关怀妈妈和其他长辈，虽然是一句再简洁不过的话语，一个小故事，一首歌也能让家长心里甜滋滋的。 3、幼儿教学，关键是爱心和急躁，还有家长的支持特别重要。