微机原理课程设计总结.docx

微机原理课程设计总结 微机原理课程设计总结 微机原理课程设计总结 以前从没有学过关于汇编语言的学问，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些可怕和担忧，担忧自己不会或者做不好。但是当真的要做的时候也只好进自己作大的努力去做，做到自己最好的。我们在这个过程中有许多自己的感受，我想许多同学都会和我有一样的感受，那就是感觉汇编语言真的是很奇妙，很有意思。我们从开头的担忧和可怕慢慢变成了享受，享受着汇编带给我们的欢乐。看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都还很简洁，但是究竟是我们自己亲自，呵呵，应当是自己亲闹做出来的。很有成就感。 我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和稳固了我们的课本学问，而且增加了我们自己动脑，自己动手的力量。但是我想他也有它的独特指出，那就是让我们进入一个奇妙的世界，那就是编程。对于许多学过汇编或者其他的类似程序的同学来说，这不算新颖，但是对于我来说真的新颖，很好玩，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。 微机原理与接口技术是一门很好玩的课程，任何一个计算机系统都是一个简单的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一局部。争论某一局部原理时又要涉及到其它局部的工作原理。这样一来，不仅不能在短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一局部的工作原理。所以，在循序渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新学问，弄清了一些原来保存的问题，又消失了一些新问题”的循环中，直到课程完毕时，才把保存的问题根本搞清晰。 学习该门课程学问时，其思维方法也和其它课程不同，该课程偏重于工程思维，详细地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下额是如何将它们用于实际系统中，其制造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家供应的各种芯片，设计有用的电路和系统，再配上相应的应用程序，完成各种实际应用工程。 这次试验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。功夫不负有心人，经过四个人的合作和努力，我们最终对试验的原理有了清楚的熟悉。虽然试验台上的许多模块单元没有用到，但是就系统功能来说，我觉得我们做的还是不错的。 这次课设却让我们对试验台有了足够的了解，让我们知道了试验台上各个模块的用法；而且它还让我们对自己动手写程序来掌握试验台的运作有了肯定的根底。虽然试验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关接口的学问将会有一个更广泛的熟悉，而且它对我们以后的学习也会有帮忙的。 试验中个人的力气是不及群体的力气的，我们四个人分工合作，做事的效率高了许多。虽然有时候会为了一些细节争辩不休，但最终得出的总是最好的结论。而且试验也教会我们在团队中要擅长与人相处，与人共事，不要一个人解决全部问题。 总之，这次课程设计对于我们有很大的帮忙，通过课程设计，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲到的各种芯片的功能，以及引脚的作用，同时加深了对于主要芯片的应用的熟悉，同时在试验室的环境里熟识了汇编程序的编写过程和运行过程，最终还提高了自己的动手力量。感谢教师的悉心指导。对课程设计的建议 本次课程设计的三个试验相对都比拟简洁，而且经过教师的讲解以及试验书上的指导，几乎把我们要用到的程序和试验台电路的接线方法都告知我们了，所以做起来很简单。但是做完试验，我们对试验台及其上面的各个模块还是不了解。对如何编程掌握试验台上各个模块和芯片的运作也没有什么清楚的熟悉。假如教师对我们试验报告的要求再严格一点，或许同学们会更加自觉地去仔细理解程序和试验思路。 盼望教师依据试验室的环境布置一些可以让我们自己去设计的题目，并给我们更多的试验时间，这样或许能够激发更多同学的创新力量。教师可以多给我们讲一讲各类芯片的实际应用，这样可以让我们对各种芯片有一个更加贴切的感受。 扩展阅读：微机原理课程设计总结,手抄版 微机原理课程设计总结 以前从没有学过关于汇编语言的学问，起初学起来感觉很有难度。当知道要做课程设计的时候心里面感觉有些可怕和担忧，担忧自己不会或者做不好，但是但是当真的要做的时候也只好进自己最大的努力去做，做到自己最好的。我们在这个过程中有许多自己的感受，我想许多同学都会和我有一样的感觉，那就是感觉汇编语言真的是很奇妙，很有意思，我们从开头的担忧和可怕慢慢变成了享受，享受着汇编带给我们的欢乐，看着自己做出来的东西，心里面的感觉真的很好。虽然我们做的东西都很简洁，但是究竟是我们自己亲自，呵呵，应当是自己亲自做出来的，很有成就感。我想微机原理课程设计和其他课程设计有共同的地方，那就是不仅加深和稳固了我们的课本学问，而且增加了我们自己动脑，自己动手的力量。但是我想它也有它的独特指出，那就是让我们进入一个奇妙的世界，那就是编程，对于许多学过汇编或者其他类似程序的同学来说，这不算新颖，但是对于我来说真的新颖，很好玩，也是我有更多的兴趣学习微机原理和其他的汇编。 微机原理试验与课程呢个设计指导书，陆红伟编，中国电力出版社，201*年8086微型计算机组成、原理及接口，顾滨编，机械工业出版社，201*年微型计算机技术及应用戴梅萼，清华大学出版社，201* 本次课程设计的总结与体会 微机原理与接口技术是一门很好玩的课程，任何一个计算机系统都是一个简单的整体，学习计算机原理是要涉及到整体的每一局部，争论某一局部原理时又要涉及到其他局部的工作原理，这样一来不仅不能再短时间内较深入理解计算机的工作原理，而且也很难孤立地理解某一局部的工作原理。所以，再循环渐进的课堂教学过程中，我总是处于“学会了一些新学问，弄清了一些原本保存的问题，又消失了一些新问题”的循环中，直到课程完毕时，才把保存的问题根本搞清晰。学习该门课程学问时，其思维方法也和其他课程不同，该课程偏重于工程思维，详细地说，在了解了微处理器各种芯片的功能和外部特性以后，剩下额是如何将它们用于实际系统中，其制造性劳动在于如何用计算机的有关技术和厂家供应的各种芯片，设计使用的电路和系统，再配上相应程序，完成各种实际应用工程。 这次试验并不是很难，主要的困难来自对程序的理解。功夫不负有心人，经过四个人的合作和努力，我们最终对试验的原理有了清楚的熟悉。虽然试验台上的许多模块但愿没有用到，但是就系统功能来说，我觉得我们做的还是不错的。 这次课程设计却让我们对试验台有了足够的了解，让我们知道了试验台上各个模块的用法：而且它还让我们对自己动手写程序来掌握试验台的运作有了肯定的根底。虽然试验台只是一个小型的模拟平台，但是通过对它的学习和操作，我们对有关接口的学问将会有一个更广泛的熟悉，而且它对我们一以后的学习也会有帮忙的。试验中个人的力气是不及群体的力气的，我们四个人分工合作，做事的效率高了许多虽然有时候会为了一些细节争辩不休，但最终得出的总是最好的结论，而且试验也教会我们在团队中要擅长与人相处，与人共事，不要一个人解决全部问题。 总之，这次课程设计对于我们有很大的帮忙，通过课程设计，我更加深入地理解了，微机原理课程上讲的各种芯片的功能，以及引脚的作用，同时加深了对于主要芯片的应用的熟悉，同时在试验室的环境里熟识了汇编程序的编写过程和运行过程，最终还提高了自己动手力量。感谢教师的悉心指导。对课程设计的建议 本次课程设计的三个试验相对都比拟简洁，而且经过教师的讲解以及试验书上的指导，几乎把我们要用到的程序和试验台电路的接线方法都告知我们了，所以做起来很简单。但是做完试验，我们对试验台及其上面的各个模块还是不了解。对如何编程掌握试验台上各个模块和芯片的运作也没有什么清楚的熟悉。假如教师对我们试验报告的要求在严格一点，或许同学们会更加自觉地去仔细理解程序和试验思路。 盼望教师依据试验室的环境布置一些可以让我们自己去设计的题目，并给我们更多的试验时间。这样或许能够激发更多同学的创新力量、教师可以多给我们讲一讲各类芯片的实际应用，这样可以让我们对各种芯片有一些更加贴切的感受。 友情提示：本文中关于微机原理课程设计总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，微机原理课程设计总结：该篇文章建议您自主创作。