“十颗星”评比竞赛活动工作方案.docx

“十颗星”评比竞赛活动工作实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合贯彻实施《公民道德建设实施纲要》，着力提高干部职工的思想道德素质和科学文化素质，优化文化科学知识结构，全面提高为人民服务的质量。通过开展“十颗星”评比竞赛活动，创建文明单位，加强单位的文化设施建设，制定相关的措施，调动干部职工的学习积极性，开发自身潜能，提高工作效率、质量和竞争能力，树立“以学习为时尚，以创新为动力”的新思想，促进文明办干部职工整体素质的不断提高，把xxxx建设成为“十颗星级”文明单位。
二、组织机构
三、“十颗星”评比竞赛活动的基本内容
（一）班子建设星。政治上坚定，自觉地与党中央保持一致。严格执行民主集中制原则，坚持集体领导和个人分工负责制度。工作勤奋，核心作用强，从严治党，把党建工作纳入重要日程。
（二）思想建设星。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志一系列的重要讲话以及中央和省、市委的重要指示精神。坚持社会主义，坚决同“flg”等邪教组织做不懈的斗争。牢固树立社会主义道德观念，树立人民公仆的良好形象。坚持党性原则，敢于开展批评和自我批评，坚决纠正部门和行业的不正之风。
（三）廉政建设星。过好名位关，树立正确的世界观，人生观和价值观。过好权力关，不以私谋权，经得起权力的考验。过好金钱关，做到不贪、不占、不卡、不要、不行贿受贿。过好色情关及人情关，重情不违法，讲义不违纪。
（四）作风建设星。坚持解放思想、实事求是的思想作风。坚持理论联系实际的马克思主义学风。坚持密切联系群众的工作作风，克服形式主义、为群众排忧解难。坚持民主集中制的领导作风，发展党内民主，充分发挥广大党员的积极性主动性。坚持艰苦奋斗的生活作风。
（五）优质服务星。政务要公开，把办事程序、政策法规、服务项目、收费标准等公之于众，挂牌服务，服务要热情，礼貌待人。工作要务实，办事求效率，认真开展“双评”活动。
（六）环境建设星。营造良好的工作环境，物品摆放整齐，不乱贴乱挂，营造良好的礼仪环境，提倡做文明人，说文明话，办文明事，营造良好的生活环境。
（七）完成任务星。高标准高质量完成好年度工作任务和目标，局党组交给的各项任务。
（八）依法行政星。落实执法责任制，按法定程序和标准办理行政许可审批事项，公正执法，不循私情，讲究质量努力学习，在严格执行国家法律法规的前提下，把政策落实好。
（九）遵纪守法星。遵守工作纪律，遵守党风党纪，遵守国家的法律、法规。
（十）文体活动星。积极参与丰富职工精神生活，增强身心健康，提高集体凝聚力的文化体育活动。积极参与重大节日、纪念日举行的纪念活动和群众性的娱乐活动。
四、实施步骤
按照“十颗星”评比竞赛活动建设基本内容，明确我局开展“十颗星”评比竞赛活动工作的任务，目标措施，加强日常“十颗星”评比竞赛活动考核。
第二篇：校园十星评比方案双林中学“校园十星”评选方案
一、指导思想
为进一步提高学生思想道德素质，提升学生良好的公民道德素养，培养学生文明健康、和谐奋进的创新精神，展现双林学子朝气蓬勃积极进取的精神风貌，学校举办首届“校园十星”评选活动，营造“树典型、学先进、当十星”的校园氛围，激励全体学生学习先进、锐意进取、奋发成才，最终达到“德才至善，和谐发展”的目的。
二、活动主题
争做校园十星打造校园精英
三、评选原则
公开公平公正竞争实践双评
四、评选范围及时间
在我校五个班进行评选，于第13周评选揭晓。
五、评选办法
1、以班为单位推荐初评，各班按照“校园十星”的评选标准，并结合学生平时的
各方面表现与班内实际情况，向学校推荐。
2、“校园十星”实行双评办法，先由各班集体进行民主评选推荐，再由班主任根据
其平时表现严格按照评选程序进行核实，如条件不够，宁缺勿滥。
3、凡参加评选的人员，需附上150字以上的个人事迹简介。（其中含人生格言、奋
斗目标）
4、在班内初选基础之上，择优产生“校园十星”的最终结果。
5、评选标准
（1）总标准
1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感；
2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；
3、自觉遵守学校的各项规章制度；
4、学习态度端正，有明确的学习目标；
5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作，有较强的服务同学的意识；
6、拥有健康的中学生形象，思想健康，时刻经受得起考验。
（2）具体标准
1、文明礼貌之星：在文明用语、礼貌待人方面表现突出，不说粗言秽语，正确使
用规范语言，见到师长主动弯腰问好。
2、纪律之星：在课堂纪律、自修纪律、风纪方面表现突出，在班上能起示范带头
作用并勇于管理班上违反纪律的现象。
3、环保之星。值日工作认真负责、个人卫生习惯好，环保意识强。
4、宿舍之星：本月宿舍个人扣分为零并积极争取加分，宿舍值日出色，大胆对宿
舍的不良现象进行管理。
5、感恩之星：对社会、学校、父母长辈、老师常怀感恩之心，体谅父母和老师的
苦心，并经常力所能及地为父母和老师分忧，积极参加学校的志愿者工作。
6、助人之星：日常生活中，乐于助人、拾金不昧方面表现出色，在参加学校献爱
心活动方面有突出表现。
7、学习之星：热爱学习，学习态度端正，勤思好问，有较强的自主学习的能力，
有较高的学习目标，学习成绩优良；爱读有益的课外书籍，知识面广。积极参加各类竞赛或知识竞赛等。
8、管理之星：有班级的主人翁意识，是老师的得力助手，具有较强的管理能力和
组织能力，敢于管理班上不正之风。（必须是现任班干部、小组长、科代表或校团支部、学生会干部）。
9、拼搏之星：学习刻苦认真，善于钻研，善于安排时间，能发扬雷锋“钻”和“挤”
的钉子精神；或者体现在体育方面刻苦训练，跑步、早操态度认真、积极带头参加。
10、勤俭之星：生活上勤俭节约，衣着朴素大方，不浪费，不攀比，并珍惜公共资
源、爱护公物。
六、注意事项
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、各班的班级之星要张贴在班级之星专栏里。
双林中学
2012.4
第三篇：校园之星评比活动实施方案（试行）“校园之星”评选活动
实施方案（试行）
为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经研究决定从即日开始开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
学校以加大养成教育的力度，巩固养成教育的成果。切实将我校的感恩教育、文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“校园之星”的评比活动。
二、活动的原则
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、活动口号
争当“校园之星”，共建和谐校园
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
“礼仪星”“纪律星”“卫生星”
六、评选条件
（一）基本条件
1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。
2.学习目的明确，态度端正，成绩良好。
3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行-1-
为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。
4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。
5.担任班队干部（包括科代表）的要热心负责，表现优良，受到老师同学好评。
条件：
1、
2、3为必备条件，具备条件
4、5中任一条者优先参评。对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：
1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；
2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；
5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；
6、进入网吧、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；
7、参与打架、抽烟、喝酒者；
8、顶撞老师、侮辱同学者；
9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；
10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。
11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。
（二）必备条件
1、纪律之星：
（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
（2）遵守各项规章制度。
（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。
（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。
（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室，。
（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。
（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。
2、卫生之星：
（1）保持个人卫生的整洁。
（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。
（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
3、礼仪之星：
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
（2）不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。
（3）爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
七、评选奖励办法
1、各班利用班队会组织评定，并将结果及时公布张贴在班级园地。
2、在“班级之星”的评比活动基础上，每两月推出一名“校园之星”。“校园之星”从班级之星中产生，各班将在“班级之星”评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。
3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生素质报告册，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。
大队部
2011-11
第四篇：校园之星评比活动实施方案（试行）新世纪学校“校园之星”评选活动
实施方案（试行）
为选树典型，发挥学生的榜样示范作用，培养学生全面发展，勇于争先的进取精神；为形成良好的学风、校风，增强校园活力，创设积极向上的学习氛围；经校委会研究决定每年4月份开展“校园之星”的评选活动。
一、指导思想
以学校少先队“好习惯伴我行”活动为基础。加大我校养成教育的力度，巩固养成教育的成果。切实将我校的文明礼仪养成教育活动落到实处，上新台阶。为了提高学生学习积极性，增强纪律观念，表彰优秀，突出进步，同时加强对学生集体主义观念的教育，从而使学校学生爱学习、爱老师、爱班级、爱学校、爱生活，同时对校园环境建设起到积极的推动作用。充分发挥评价促进发展的功能，使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。采取灵活多样的形式进行“班级进步之星”、“校园之星”的评比活动。
二、活动的原则
重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。
三、活动口号
争当“校园之星”，共建文明校园
四、评选对象
全体在校学生
五、评选项目
“希望之星”“阅读之星”“文明礼仪之星”“卫生标兵”“学雷锋积极分子”
六、评选条件
（一）基本条件
1.凡申报“校园之星”的学生必须模范遵守《小学生守则》、《学生一日常规》和《小学生日常行为规范》。
2.学习目的明确，态度端正，成绩良好。
3.思想品德优秀，爱校爱班，热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现良好，在班内、年级内均能起到榜样作用。
4.有艺术特长，积极参加各级各类文体活动、竞赛等，为班级及学校争得荣誉。
5.担任班队干部（包括科代表）热心负责，表现优良，受到老师同学好评。
条件：
1、
2、3为必备条件，具备条件
4、5中任一条者优先参评。
对有下列行为的学生发现一次本学期不予参评：
1、随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；
2、不按时打扫卫生者；参加劳动、活动不积极者
3、有损坏公物，攀折花草树木行为者；
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语者；
5、不按规定穿校服，佩带首饰，留长发怪发、仪容仪表不合学校要求者；
6、进入网吧、茶屋、咖啡屋、迪厅、游戏厅等“未成年人不适宜”场所者；
7、参与打架、抽烟、喝酒者；
8、顶撞老师、侮辱同学者；
9、个人桌凳出现乱涂、乱划现象者；
10、有迟到、旷课行为者；考试作弊者。
11、经常不完成作业者；抄袭他人作业者。
（二）必备条件
1、希望之星：
（1）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，不做与课堂内容无关的事情。集合整队时速度要快，保持安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场。
（2）遵守各项规章制度。
（3）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《学生一日常规》。
（4）自觉遵守交通规则，上学下学结伴而行，不打架斗殴。
（5）上下楼靠右行，不乱串楼层、教室，。
（6）爱惜生命，注意安全，不进网吧、游戏厅。
（7）遇到意外事会想办法解决或向成年人求助，学会保护自己，不让自己受伤害。
2、勤奋学习“阅读之星”
（1）上课认真听讲、积极发言，能按时独立完成作业，积极钻研，勇于探索，不放过疑难问题。
（2）胜不骄，败不馁。有效利用零星时间，多学知识，多读课外书。
3、卫生之星：
（1）保持个人卫生的整洁。
（2）不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品，不带食品进校园。
（3）不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。
（4）保持教室、学校及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。
4、文明礼仪之星：
（1）整洁朴素，大方得体。不佩戴首饰，不穿拖鞋，男不留长发，女不穿高跟鞋，佩带学生证、红领巾，彬彬有礼，温文尔雅，不说粗话、脏话，不骂人。
（2）不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。（3）爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。
5、学雷锋积极分子
凡是在学习生活中，做好人好事者、乐于助人者、文明礼貌者、尊老爱幼关心他人者还包括主动关教室灯的、主动关好教室楼道门窗的；主动摆放教室课桌椅、校园自行车的；主动值日的、主动监督的、主动帮助老师提黑板、拿器材，为老师上课提供服务者等方面有进步的。
七、评选奖励办法
1、各班每月推出一名“校园之星”，学校每年期末将根据每月评比活动中全面发展或在某方面表现突出的学生推荐为“校园之星”。
2、期末将“校园之星”的名单及主要事迹（班主任认真填写）以表格方式并由办公室组长上交大队部。大队部将负责宣传、拍照、张贴在教学楼门厅公告栏。
3、本项活动纳入班级考评，学生评选结果纳入综合素质评定，记入学生成长记录袋，学校将利用升旗仪式、庆“六一”等重大节日或学期末表彰奖励。
新世纪学校小学部
2011年8月25日
第五篇：十星评比方案XX县区长塘中学校园之星阶段评选活动方案
一、活动主题
和宗旨
以科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号），深入推进素质教育，围绕“争当校园之星，成就完美人生”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大中小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：七—九年级全体学生
三、评选类别校园“十星”评选类别包括。“品行兼优之星”、“文明礼仪之星”、“勤劳卫生之星”、“互爱乐助之星”、“才艺特长之星”、“课堂积极之星”、“成绩优异之星”、“学习进步之星”等八星。
四、评选条件
（一）品德高尚之星。认真学习、孝敬父母、诚实守信、尊敬师长、争做好事、环保校园、遵纪守法、尊重他人、生活节俭、杜绝不良嗜好、珍惜父母劳动所得、不向父母提出非分要求、减轻父母经济压力、爱护学习用品和生活用品，节约用水、节约用电；不乱花零用钱、不乱买零吃，生活简朴，同学之间不攀比穿戴，不讲排场。
（二）文明礼仪之星：
1、仪表整洁端庄；
2、言谈举止文明礼貌；
3、待人接物真诚友善；
4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。
（三）勤劳卫生之星：
1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用；
2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生包干区及学校、教室的环境卫生；
3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。
4、环保意识强，爱护环境，爱护公物，不损坏一草一木；
5、有良好的个人卫生习惯.
（四）互爱乐助之星：
1、热爱集体，乐意为集体服务；
2、热爱同学，团结友爱；
3、乐于助人，能主动关心他人，能热心帮助有困难的人，有雷锋精神。
（五）才艺特长之星：
1、能积极参加第二课堂活动和学生社团活动；
2、对文学、美术、书法、音乐、舞蹈、体育等艺术活动的其中一项或多项有特殊爱好和突出表现；
3、积极参加各种比赛活动，在活动中充分发挥个人特长，为班级或学校争得荣誉。
（六）课堂积极之星：
1、学习目的明确，学习态度端正；
2、学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
4、课堂发言声音响亮、精神饱满；
5、遵守课堂纪律，尊敬师长，团结同学。
（七）成绩优异之星：
1、热爱学习，有浓厚的学习兴趣。学习方法得当。养成了良好的学习习惯。
2、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚。
3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
4、积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。
（八）学习进步之星。在阶段内学习方法明显改变，学习态度转变较大，成绩显著进步的班级后进生。
五、评选办法
（一）以班级为单位，每月评选1次班级“星级学生”。各项目评选1人。
1、由班主任和班干部按照《学校“十星”评比方案》，根据学生一阶段（以月为阶段）的表现进行民主选举推荐。
2、把评比得出的结果上墙（本班教室公示栏），并推荐到政教处，经政教处审核后评出校园之星，张榜向全体学生公布。
（二）以学校为单位，每学期评选2次“校园十星”。时间为期中和期末。
1、采取由班级提名，经政教处组织审核以后，报校长办公会议或校行政会议研究批准。（“校园之星”获得者必须在本学期曾经获得过相应的“班级之星”称号）。
2、学校根据学生的人数和先进事迹的典型性评选出一定数量的“校园之星”。由学校授予“校园之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励，并将他们的事迹通过学校广播、橱窗等渠道进行大力宣扬，树立榜样和典型。
3、具体人数。各班每项目评选1人，推荐到学校政教处。
六、评选活动要求
1、各班级要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实加强学生思想道德建设，把它作为展示学校德育成果的平台，加强对先进典型的宣传，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
2、各班主任要把“星级学生”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。
3、学校和班级在“校园之星”和“班级之星”的评选活动中，要遵循公正性原则、主体性原则和及时性原则。
4、原则上一学年累积多星的学生优先评选“三好”、优秀团员、团干。要强调德育为首，将学生的思想品德表现作为各方面能力评优的首要条件，淡化分数对学生的影响，杜绝以成绩论英雄现象，强化思想道德建设。
七、结果处理：
1、校级校园之星照片张榜公示，颁发证书及相应的物质奖励。
2、用文字或图片展示校级“校园之星”风采。
XX县区长塘中学镇初级中学政教处
2011年12月1日
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