人教版小学二年级美术教案.docx

人教版小学二年级美术教案 教学目标： 1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。 2、体验设计乐趣，培育学生的制造意识，提高审美力量。 教学重、难点： 1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。 2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。 教具学具：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水 教学过程： 一、组织教学 导入新课(以谈话的形式)今日，教师给同学们带来一份礼物，你们看：(各种各样的钥匙) 二、讲授新课 1、引导学生观赏，感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。 2、争论沟通设计与制作方法。 师：我这里一把锁缺了一把钥匙，教师请你们帮助，来制造一把钥匙开这把锁，你们情愿帮教师这个忙吗? 3、四人小组争论要运用什么样方法来制造钥匙。 4、教师小结： 对有道理的方法都赐予确定，引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。 5、四人小组商议争论我要设计什么钥匙(每个人设计要不同)再把钥匙组合成一份装饰画 三、学生动手剪制作钥匙 教师鼓舞学生发挥自己想像，设计出与他人不一样的钥匙。教师巡察并帮忙力量较差的学生。 四、沟通观赏。 1、全班相互观赏每组的作品。 2、请学生来说说你最观赏哪一组的作品，为什么? 五、板书设计 对折剪纸 六、教学反思：通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进展添画。体验设计乐趣，培育学生的制造意识，提高审美力量。钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。 人教版小学二年级美术教案2 教学目标 1.能够说出510件左右对称的物体。 2.能够用对印的方法表现23幅作品。 3.了解对称图形带给人们的一般感受。 教学重、难点： 1.是否能说出对称图形带给人们的一般感受. 2.是否能留心观看对印作品产生的肌理效果。 课前预备 (1)学生预备颜料、调色盘、笔、抹布、水罐等工具材料。 (2)教师预备与学生一样的材料及范画。 教学活动过程： 第一节： 活动一： 让学生观看教材上的制作过程图，鼓舞学生在纸上试一试，之后，可以让学生沟通在诗作中遇到的困难，大家一起帮他出办法，主要谈谈，什么状况下印的很清楚，什么状况下不简单印清晰，同时教师可以举例相关学生作品。 然后组织学生争论：那些物品适合用对印的方法来表现，除了书上的，你还能举出那些? 活动二： 教师示范：调色，绘画，对印。 学生在正式的作业纸上练习。(由学生对颜料及水分的掌握力量有差异，气候状况对作业效果的影响也很大，特殊是晴朗的天气，颜料干得很快，动作稍稍慢一点就印不出来了，因此建议教师让孩子使用水粉颜料，调色过程中尽量少加水，并且，可将作业纸裁得稍小一些。) 活动三： 学生作业展现，请学生谈谈在作业中发觉的问题及自己是怎样解决的。 整理与整理 其次节 活动一：展现学生上节印制的作业，让学生将作业拿得远一点，“看一看，想一想，我印出来的东西象什么?”然后进展添画。构图有缺陷的，用添画来补救;形象不清晰的，用添画使它详细;颜色不丰富的，用添画来点缀。可以直接用笔画上去，添画的时候留意对称。 活动二： 展现作品，观赏学生及教材上的作品、图片，让学生谈谈感受，如：平衡、完善等等，学生所说的与对称相关的都予以确定。另外，在对印的过程中，会产生很多偶然的、奇异的效果，可提示学生留意观看、观赏。 活动三： 有目的的创作一幅对印作品，再进展添画。整理与整理： 将工具洗洁净，将桌子擦洁净。 课后拓展：将作品制成卡片送给师长或朋友。 人教版小学二年级美术教案3 教学目标： 1、重点地观看蜻蜓，了解对称对于飞行的重要性。 2、学会用不同的线条和颜色来表现蜻蜓的美。 3、把握创作的根本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。 教学重、难点： 1、蜻蜓的构造及绘画方法。 2、结合不同的材料，大胆的表现画面。 教具学具：蜻蜓欣赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 (一)导入新知 导入语：“今日教师要带小朋友到昆虫世界去熟悉一个朋友。”播放蜻蜓欣赏VCD。 小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特殊的地方吗? 小朋友想不想了解这个新朋友的更多隐秘啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!提醒课题：蜻蜓飞飞 (二)探究新知 1、展现蜻蜓标本。教师引导学生观看，了解蜻蜓的身体构造。(蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透亮的对称的大翅膀，上面有许多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长，上面有许多不同的花纹。) 2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。) 3、请小朋友一起来争论：蜻蜓是漂亮的，那你们觉得它美在哪呢? 4、思索：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进展现场绘画。 5、观赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由争论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应当学习他们的哪些优点?” 三、作业设计 1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特殊，。 2、要求：认真观看蜻蜓的构造，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。 四、学生绘画，师巡察并进展辅导 五、总结：展现学生完成的绘画作品。大家都来说说，最胜利的画和还需努力的地方。(师生互议) 六、课后拓展：提倡小朋友要爱护蜻蜓，由于蜻蜓是专吃害虫的益虫，所以不能随便捕获它! 七、板书设计 蜻蜓飞飞 八、教学反思：让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕获虫子等。)请小朋友一起来争论蜻蜓的漂亮。 人教版小学二年级美术教案4 教材简析： 本课实际上就是运用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 教学目标： 1.用彩绘、粘贴等方法包饰一个废旧的容器，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 2.在设计、制作过程中能够合理选用多种媒体及方法。 教学重、难点： 能否依据瓶子的外形及质地选择装饰方法。 课前预备： 1、学生收集各种废弃的容器、包装纸、彩色纸、碎布、缎带等材料，预备彩泥、颜料、胶水等工具。还可预备各种野生植物的花朵、种子、石子、贝壳、泥土等。 2、教师预备范作 教学过程： 活动一： 教师先出示几个装饰得特别美丽的瓶子，激发学生的创作欲望。 提问：这么美丽的瓶子可以摆在什么地方? 知道它原来是什么样子的? 学生争论：说说教师是怎样装饰这只瓶子的? 在教材中介绍了几种方法? 你还有什么好的方法? 活动二： 1、学生用装饰材料将容器全部掩盖起来，使它看上去似乎穿了一件花衣裳 2、用水粉颜料涂色，应当少加水，也可以现在瓶子上裹一张纸，干后再涂颜色。 3、用纸片拚贴的同学，可以依据需要将纸裁(撕)的小一些，这样比拟简单伏贴。还可用绳子、线绕圈捆绑的形式来使纸片固定。 4、还可以用蜡笔画好图案，在水粉涂色，然后用它包装容器。 5、还可以选择贝壳、石子等材料粘贴。 活动三： 将装饰好的容器集中在一起，看看哪些适合单独放置，哪些适合组合在一起。 整理多余的材料 课后拓展 将穿上花花衣的瓶子进展装置艺术的摆放。 教学评价： 1、能否合理学用多种媒材进展设计制作 2、能否坚固的拚接、粘贴材料 3、能否在作品中表现出大胆的想象 人教版小学二年级美术教案5 教学目标： 1、引导学生利用泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。 2、通过观赏相关资料启发学生用夸大、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。 教学重、难点： 1、设计方法。 2、拓展思维。 教具学具：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、橡皮泥、纸盒、彩纸等。相关观赏资料 教学过程： 一、组织教学 导入课题 试验嬉戏：取自然课的纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。 提醒课题：奇异的电话机 二、讲授新课 1、设计原则 通过图片资料简介电话的有关学问;观赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象?”引导学生熟悉到设计要新奇独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。” 2、师示范设计一款喇叭花电话机，生订正，引导生熟悉到设计原则：造型新奇的同时要满意听、说、拨号的根本功能。 观赏达利作品虾形电话、唇形沙发等，“是否符合新与用的设计原则。” 3、设计方法 分析作品：唇形沙发、彩色热水瓶、一个超现实的房间 问题：“它是一个沙发,它象什么?”(嘴唇)“人的嘴唇是这么大吗?”“它是运用了什么方法设计成沙发的。”(夸大) “这一组彩色热水瓶圆圆的瓶盖、扁扁的瓶嘴、胖胖的瓶身，象什么?”(企鹅)它是运用什么方法设计的。(变形) “它是怎么设计成一个房间的?”“想想设计师是怎样设计的。”(把人的脸通过夸大、重组的方法设计成一个特殊的房间。) “设计师从哪里查找设计资料的?他们运用了哪些方法?” 争论：“我们还可以把哪些东西变成我们的设计资料?我们还有其它方法吗?”引导学生熟悉到把生活中常见的人物、五官、字母、建筑及各种自然物，通过夸大、变形、重组等方法设计电话机。 4、设计材料 问题：“可以用什么材料来表现。”指生答。 5、争论沟通 “我想设计什么样的电话机，它有什么特点。” 三、学生创作 四、展现作品：以打电话的嬉戏方式介绍自己的设计，沟通电话给我们的生活带来了什么。 五、整理整理：提示学生整理整理工具材料，保持环境的卫生和干净。 六、课后拓展：收集有关电话机的资料。运用综合材料设计、制作新奇的电话机。 七、板书设计 奇异的电话机 八、教学反思：通过图片资料简介电话的有关学问;观赏一些电话机的设计，“这些电话机给你的印象?”引导学生熟悉到设计要新奇独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。”