初二语文上学期期中考试后月考试题(第1份).docx

初二语文上学期期中考试后月考试题(第1份)初二语文上学期期中考试后月考试题(第1份)初二语文第二阶段测试一基础知识：1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。啮齿（）游yi()pi（）美肆虐（）吞shi()2、选词填空。（1）、但是两三千年来，这个区域不断受到风沙的，有些地方逐渐变成荒漠了。（侵占、侵袭、侵略）（2）、狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们安然无恙。（仍旧、依旧、依然）（3）翻开有关西域的历史书籍，你会于罗布泊的热闹繁华。（惊讶、惊异、惊诧）3、下列说法有误的一项是（）A向沙漠进军告诫我们沙漠是人类最顽固的自然敌人之一。B.罗布泊，消逝的仙湖反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。C.旅鼠之谜以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。D.大雁归来涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。E.死海不死以风趣的语言和真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。4、下列成语使用不正确的一项是（）A.富有创造性的人总是孜孜不倦的汲取知识，使自己的学识渊博。B.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，千姿万状，惟妙惟肖。C.生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。D.人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。5、请指出下利句子的说明方法。（1）、我国长达5万多千米的铁路线上，一年耗用近4亿只塑料饭盒。（）（2）、森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。（3）、有趣的是，大多数植物的“转头运动”是有一定的方向的，如金银花、牵牛花等始终向右旋转。（）6、语言积累。（1）、复行数十步，。，有良田美池桑竹之属。（2）、斯是陋室，。，草色入帘青。（3）、予独爱莲之，。，不蔓不枝，香远益清，。二、课内阅读：（一）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”1、解释下列句中加点的字词。1）率妻子邑人来此绝境（）（）2）乃不知有汉，无论魏晋（）3）此人一一为具言所闻（）2、将下列句子译为现代汉语。（1）见渔人，乃大惊，问所从来。（2）此中人语云：“不足为外人道也！”3、谈谈你对桃花源的认识。（二）1、在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个“死海”。远远望去，死海的波涛此起彼伏，无边无际。但是，谁能想到，如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生？这大概就是“死海”得名的原因吧。2、然而，令人惊叹的是，人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋；即使是不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担心会被淹死。真是“死海不死”。3、传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏来的奴隶。奴隶们被投入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，以为奴隶们受神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。4、那么，死海海水的浮力为什么这样大呢？因为海水的咸度很高。据统计，死海水里含有多种矿物质：135.46亿吨氯化钠（食盐）；有63.7亿吨氯化钙；有20亿吨氯化钾；另外还有溴、锶等。把各种盐类加在一起，占死海全部海水的2325。这样，就使海水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。1、第一段说“这大概就是“死海”得名的原因吧”，死海得名的原因是什么？2、第2段说“真是死海不死”，这里的“死”的含义是什么？3、指出节选的这一部分所使用的说明顺序。4、第三段引用了一个历史传说，从文章的内容和结构上看，引用这个传说的作用是什么？5、为了说明死海浮力大的原因，作者运用了什么说明方法？使用这种说明方法有什么作用？三、课外阅读：（一）走近森林森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要（ni）带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万3000万种生物中，有一半以上是在森林中（q）息繁衍。森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收2040吨二氧化碳，同时放出1530吨氧气。据有关专家研究，一公顷森林平均每年能吸引700多千克的二氧化碳，可减轻工业酸雨的危害；城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低68分贝。森林能产生直接的经济效益，同时又有巨大的生态环境效应，这是任何其他东西都无法代替的。1、根据注音写出汉字。（1分）（ni）_带（q）_息2、文章是从哪两个方面对森林的价值进行说明的？（2分）答：_3、文章第段中画线句子列举数字进行说明有什么作用？（2分）答：4、第段画线句子中的“缓解”改成“消除”可以吗？为什么？（3分）(7)到达美国的第二天，他邀我出去散步，我欣然应允了。没想到，他一出门，就开始捡起了垃圾。路边的废纸屑、果皮、饮料杯，他都一一捡起扔进垃圾桶里。别人家的报纸散落在地，他会捡起整理好，放在门前。有时一些废纸、果皮正好在肮脏的水坑里，他也毫不在乎地捡起扔进垃圾桶。(8)跟他走了一段后，我从惊讶到犹豫再到脸红。我为自己的虚荣心感到脸红。5、文章第段画线处应填写的表明这段文字说明中心的句子是什么？请写在下面。_6据报道，目前我国土地沙化正以平均每年2460平方公里的速度扩展，相当于一个中等县的土地面积。防治土地沙化势在必行。请你结合森林的作用，为治理土地沙化拟一条标语。要求语言简洁，有感染力。（2分）（二）难忘亨利先生(1)我的美国房东亨利先生是一个很独特的人，不仅中国人这样认为，美国人也这样认为。(2)他很富有，又很贫穷；他很慷慨，又很吝啬。(3)他拥有一幢价值36万美元的两层花园洋房，十几万美元的股票，2万美元的汽车。退休前的他是电子工程师，收入很高。退休后他每月拿退休金，还时不时地赚些外快。他无子无女，独身一人。所有这一切都显示他是一个富有的美国中产阶级人士。(4)但是，让我们来看一下他的生活：大多数食物都是超级市场的降价食品；新鲜橙汁舍不得买，只买听装浓缩橙汁，回来对水；面包也舍不得买，自己在家做，一日三餐简单得让人觉得难以下咽：两三片面包，有时涂点花生酱，几片生菜叶，外加一杯牛奶，有时加一只烤土豆。我从没见他做过鱼、肉、鸡、鸭等荤菜。(5)他是个守财奴吗？住了一段时间后，我才知道，他每年都大量捐款给各种慈善机构，并且赞助过很多中国留学生完成学业。(6)由于我在香港工作的时候就认识亨利先生，到达美国时他便到机场接我，并以很便宜的租金让我住在他家。除了我以外，他家还住有6名中国留学生。亨利先生的家成了中国之家，他逢人总是自豪地说我们都是他的孩子。的唱起了他童年时代的儿歌；“Finders，keepers；Losers，Weepers（谁捡到，谁收起；谁丢了，谁哭泣）！”一脸天真烂漫的笑容。(9)后来，我才知道，每个周末上午出门捡垃圾是亨利先生的例行公事。他在为街区做好事的同时，也时不时地抱回一些“战利品”，有时是一只烘拷箱，有时是一台计算器。他会用他那双巧手把它们修好，给我们用。(10)于是，只要我有空，每个周末上午都会和亨利先生一起出门捡垃圾，我们美其名曰出门散步。(11)这是我在中国从未有过的感觉和体验。我把我的一切虚荣心都抛进了垃圾箱，我懂得，劳动光荣，奉献光荣。1、房东先生的“独特”体现在哪？用原文回答。2、“我从惊讶到犹豫再到脸红”体现了“我”什么样的心理变化过程？3、“我为自己的虚荣心感到脸红”中的“虚荣心”具体指什么？4、如何理解文中画横线的句子的意思？5、从亨利先生身上，“我”得到什么启示？姓名班级考号（装订线内不要答题）苏教版初二语文上学期期中考试题通知考生谨记：全体同学：1考试时间120分钟请各班级的同学们在阶梯教室集合，讨论并听取校长关于“让读书2全卷共四道大题，总分120分成为一种习惯”的报告，望准时参加。认真思考；规范书写；把握关键；发挥优势；注意时间；祝你成功！装题号一二三四总分核分人校政教处得分201*年10月31日一、知识的积累及运用（18分）（1）1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字（2分）（2）本想（zng）送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（3）（l）阳光、一弯素月和在心中积累了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的（4）企盼朋友，揣着一（k）自信的心上船，目标就不再（yo）远。二、阅读（42分）2、划出并改正下面成语中的别字（2分）（一）水调歌头（8分）订骑乐无穷（）饮以为荣（）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。默默无蚊（）智在必得（）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，3、请任选其一完成下面问题（多做不给分，也不扣分）（2分）又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。写出“风吹芳草绿”的下联：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，请用标点把下面这幅对联断开并写出下联涉及的人物月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。红面关黑面张白面子龙面面护着刘先生奸心曹6、词中“我”指，“子由”指。（2分）雄心瑜阴心董卓心心夺取汉江山7、“此事古难全”一句中“此事”指什么？（2分）、和董卓。4、古今诗文默写：（10分）8、词中划线的句子描写了怎样的情景？请用自己的话描述出来。（2分）（1）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，线；。（2），江春入旧年。9、你最喜欢词中的哪一句？说说喜欢的理由。（2分）（3），休将白发唱黄鸡。（4）以丛草为林，为邱。（5）十五夜望月以疑问抒情的诗句是，。（二）美丽乌龟（13分）（6）杜牧赤壁中诗人以两个美女象征国家命运发出慨叹得诗句是我见过一只非常美丽的乌龟。它的壳和头都是翠绿色的，翠绿色的壳上有，。着咖啡色的花纹它的背高高地隆起，就好像一个篮球的半圆，弧线优美光滑，5下面的通知中有四处错误，请指出并修改（2分）一点也不像一般的乌龟那样扁平。最奇特的是乌龟的嘴很大，两边的线条翘起，初二语文试卷第1页像一直在微笑；眼睛炯炯有神，直直地对人注视，一眨不眨。是在一位朋友的画室里看见那美丽的乌龟的。我对朋友说：“这辈子没见过如此美丽的乌龟，可惜没带相机，下次一定要来帮它照相。”朋友向我谈起这只乌龟的来历。他在巴西旅游时，第一眼看见就爱不忍释，他没有想到世界上竟有这样美的乌龟，于是百般恳请，出了高价才从原主人处购得。但是，这用双手才能环抱的大乌龟，重达30公斤，怎么带回来呢？通过了动物出口的种种检验，才从海路将它用货箱托运了回来。“巴西到台湾的货轮开了三个月才到，我心想，万一它死掉了，就留着做标本。没想到开箱的时候，它好端端的，明亮的大眼睛突然张开，吓了我一大跳。”朋友说。过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。万万没想到的是，朋友说：“乌龟死了，这是它的壳，我留下来作纪念。”航行超过万里、在木箱里靠着一息都能存活的乌龟，怎么会死呢？朋友说：“我到南部去开展览，离开一个星期，想想不能每天喂它，离开的时候放了三把熟透的香蕉，回来后少了一把，乌龟却死了。后来找了一位兽医来看，他说乌龟是撑死的，它把一大把香蕉一口气全吃了。”我和朋友抚摸着巴西龟留下的壳，内心感慨不已。在极度的黑暗中，在饥寒交迫中还能存活的乌龟，在翠绿的花园的水池旁却因为吃得太饱而亡故了，可见困危并不全然可畏，饱足也不尽然可喜，在饱足中的节制可能比困危中的忍耐还要艰难啊！10、从表达方式的角度，简要说明本文的写法。（2分）11、从情节梳理得角度，概括本文的故事。（2分）12、从写作目的的角度完成下面的分析：（2分）本文以小见大，通过一只巴西乌龟的故事告诉人们的道理。13、从构思技巧的角度，在文中找出与划线句子相照应的一个句子（2分）14从表现手法的角度，简要说说本文“对比”写法（至少找出三处）（3分）15请你试试从“困危与安逸”的角度，简单表达你读本文后的感悟。(2分)（三）雨荷（12分）又一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲。漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？我曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寞，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株红莲，在雨中怎样的唯我又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有这么完美与自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边岂只有哲学书里才有真理？岂只有研究院里才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！若有荷在池，若有荷在心，则长长的雨季何患？16、“似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香”分别从哪四个方面描绘了池中的红莲？(2分)17、第段“一株莲花里有这么完美与自足的世界”一句中“完美与自足的世界”指的是什么？（2分）18、第段中“像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色”，这两个比喻句在文中的作用是什么（2分）初二语文试卷第2页19、“生命不也如一场雨吗？”这句话在全文结构上的作用是，请结合文段用一句话说明其含义。(2分)和（2分）21、文章开头的“雨中”和结尾的“雨季”中的两个“雨”的意义是否相同？为什么？(2分)（四）计量雨滴（9分）雨是从云层降落的水滴。雨滴有大有小：瓢泼大雨的雨滴直径一般有3-4毫米，最大可达7毫米，而毛毛细雨的雨滴直径则在0.5毫米以下。为了测定雨滴的大小，人们设计出许多方法，比如雷达观测法、光学雨量计法、摄影法、面粉球法和色斑法等。雷达观测法和光学雨量计法可实时、大面积地观测包括雨滴粒径及其分布在内的降雨基本特征，一般只应用于天然降雨的观测。摄影法是用摄影机拍摄出正在下落的雨滴的相片，然后在显微镜下测量出该雨滴的粒径，非常适用于实验室内观测模拟降雨。面粉球法是将雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴与面粉接触后，每个雨滴就产生一个小小的湿面球，烘干后称重，测出每个雨滴的大小。色斑法是通过测量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相应的雨滴粒径，是历史悠久、应用最广泛的一种测量方法。也许有人会问，计量雨滴的大小有必要吗？当然有必要啦！下大雨时，雨滴直溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成板结，雨滴过大，还会打伤幼苗。因此，观测雨滴是研究天然降雨和人工模拟降雨特征及设计人工降雨装置的一项重要工作。下大雨时，不少电视频道也会开始“下雨”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。22、简要概括本文说明的主要内容（2分）23、文章的第段能否去掉？为什么？（2分）24、文章第段主要用了哪一种说明方法？（2分）26、农田喷灌时，要把水滴直径控制在3毫米以下，这是为什么？请从文中找出根据。（2分）三、27、作文读下面材料，按要求作文。（60分）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展示自我，探究创造，实现理想亲爱的同学，也许你拥有了一片广阔的天空，在追求拼搏中获得了成功的喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这期间定会有你难以忘记的故事、深刻独到的见解与发自肺腑的心声。请以“我有一片天空”为话题，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象。文体自选，文体自拟，不少于600字。初二语文试卷第3页20、“一池的绿，一池无声的歌”中的“绿”和“歌”分别指25、文章第段中的“下雨”一词有什么表达效果？（1分）600字初二语文试卷第4页苏教版初二语文上学期期中试题参考答案1、赠缕颗遥2、骑其饮引蚊闻智志3、合理即可红面关，黑面张，白面子龙，面面护着刘先生；奸心曹，雄心瑜，阴心董卓，心心夺取汉江山。4、（1）夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。（2）海日生残夜（3）门前流水尚能西（4）以虫蚁为兽，以土砾凸者（5）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。5、（1）“通知”应居中（2）称呼应顶格（3）应写明集合时间（4）“讨论并听取”应为“听取并讨论”6、苏轼或苏东坡苏辙7、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺8、月光从朱红的阁楼的一面转到另一面，低低地照（挂）在雕花窗户上，照着不眠之人9、能从修辞、意境或作者情感任意一方面来谈，合理即可。10、先叙后议（叙议结合）11、以下两个角度回答均可：从朋友角度购物龟，运乌龟，乌龟撑死；从作者角度见到乌龟，听朋友讲购物龟，运乌龟，乌龟撑死；12、从“人生与社会”的角度来谈对“顺境于逆境”的认识即可。13、过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。14、忍饥挨饿活下来与吃得太饱撑死来之不易与很快死去很长时间都饿不死于很短时间被撑死在极度困危中（在黑暗和饥寒交迫中）存活下来与在安逸中（翠绿花园的水池边）吃多撑死15、能谈出困境锻炼人的意志，安逸的生活能使人萎靡死去（生于忧患，死于安乐）的意思即可16、情态、神态、颜色、香气（意思对即可）17、在雨中唯我又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！18、前者突出红莲的旺盛气势，后者突出红莲的蓬勃生机19、承上启下含义：人生（生活）之路充满坎坷，我们要乐观对待。20、绿：绿色的荷；歌：荷蓬勃的生机、不屈的傲骨、内在的善美21、不同。前者指自然界的雨，后者指人生的艰难困苦和坎坷遭遇。22、计量雨滴的方法和重要性（目的、作用、意义）23、不能，因为它是过渡段（起承上启下的作用）24、分类别25、形象生动地说明了大雨对电磁波的散射衰减作用26、因为雨滴直径超过3毫米，雨滴直溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成板结，雨滴过大，还会打伤幼苗。初二语文试卷第5页