第十一单元整理复习.doc

“第十一单元整理复习”课时教学计划
主备：温馨莉莉 施教时期　2013 年 月 日
教学内容
  第十一单元整理复习
共几课时
8
课型
练习
第几课时
6
教学
目标
1、 让学生进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法。结合估算使学生基本达到正确迅速的要求。2、 结合具体的情景，灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题。3、 通过了解小数产生及发展的过程，让学生提高学习数学的兴趣，增强爱国情感。
教学
重难点
重点：进一步理解小数的含义，掌握一位小数的读写、大小的比较和加减计算。 难点：感受小数与现实生活的密切联系。
教学
资源
学生经验：学生已对一位小数的意义有了一定的认识，同时以前已学会比较小数的大小，会计算万以内的加减法，这些都为学生本节课的学习奠定了基础。 教师准备：小黑板。
预习
设计
小方给弟弟1.8元钱后，弟弟还是比她少0.3元。原来弟弟比小方少多少钱？
学 程 预 设
导 学 策 略
调整与反思
一、揭示课题，认定目标（预设3分钟）
1、学生认定学习内容和学习目标。
2、交流预习作业
3、板书课题
二、多层练习，内化提升。（预设17分钟）
填空。1、在括号里填上适当的数。
6角=（）元 7角=（）元 6厘米=（）分米 5分=（）角 2角=（）分 3分米=( )米
2、比1.8元贵3角是（）元。
3、（）米比0.4米多0.3米。
4、2.6米比（）米少4.8米。
5、被减数是3.8，差是1.2，减数是（）。
6、甲数是0.7，乙数是甲数的2倍少0.2，乙数是（）。
7、找规律填数。
（1）0.3 0.5 0.7 0.9 1.1 （）（）
（2）9.8 9.5 9.2 8.9 8.6（） （）
判断。
1、3.5分米比2.5米长。（）
2、比0.8大的小数有无数个。（）
3、3角比0.3元多。（）
4、最大的小数是0.9。（）
5、整数部分是4的小数一定比整数部分是0的小数大。（）
三、当堂检测，评价反思（预设20分钟）
必做题：1、小华到超市购物，他买一块面包用去2.8元，买一瓶饮料用去3.6元，两种商品一共需要多少钱？2、小飞与小健进行50米赛跑，小健用了8.8秒就到达终点，小飞比他早到0.3秒。小飞用了多少秒跑到终点？
选做题：1、四个同学的跳高成绩是：莉莉1.3米，赵强1.4米，刘娟0.9米，李浩1.2米。请你把冠军、亚军、季军的名字写在领奖台上。
2、一根木料长6.5米，第一次锯掉3.8米，还剩多少米？再锯掉0.9米，还剩多少米？
【板块一】
1、 交流预习作业。
2、 这节课我们一起来上一节练习课。

【板块二】
1、学生独立解答。
2、小组交流。
3、集体交流。
4、校对、讲评。

【板块三】
学生独立完成，师巡视指导，尤其关注后进生。

作业
设计
必做题：1、小华到超市购物，他买一块面包用去2.8元，买一瓶饮料用去3.6元，两种商品一共需要多少钱？2、小飞与小健进行50米赛跑，小健用了8.8秒就到达终点，小飞比他早到0.3秒。小飞用了多少秒跑到终点？
选做题：1、四个同学的跳高成绩是：莉莉1.3米，赵强1.4米，刘娟0.9米，李浩1.2米。请你把冠军、亚军、季军的名字写在领奖台上。
2、一根木料长6.5米，第一次锯掉3.8米，还剩多少米？再锯掉0.9米
家庭作业：《一课一练》80页。