大班社会活动教案：椅子树.docx

大班社会活动教案：椅子树 【活动目标】 1、通过故事知道“椅子树”交朋友的过程，初步了解交朋友的方法。 2、找出好朋友的优点，并能大胆赞美。 3、体验交朋友的欢乐，愿意为朋友做事。 活动预备： 白板课件、椅子树 活动过程： 一开头局部 1.图片引入，引发兴趣 （白板操作，露出一点树干） 提问：猜猜看今日周教师带来了什么新朋友？（幼儿猜想） 2.呈现椅子树 （请幼儿上前操作，点破气球，露出椅子树） 提问：这是什么？你觉得他长得像什么？ 二根本局部 1.教师叙述故事内容 教师：这是花园里的一棵树，它长得太惊奇了，小鸟飞过它身边说：真惊奇，怎么只有几片树叶啊，我不能在这儿做窝了！蝴蝶蜜蜂飞过它身边，说：哎！连一朵花都没有，怎么采蜜呀！（白板操作：小鸟、蝴蝶、蜜蜂飞出） 提问：这棵树长得太惊奇了，大家都不情愿和它交朋友，它心里会觉得怎么样？（请3-4个孩子答复） 2.仆人公艾特出场 教师：这棵树太孤独了，真想有一个朋友啊！有一天，艾特来到花园里漫步，他发觉了这棵树，大声地对它说：“啊！多特殊的一颗树啊，外形像椅子一样，我就叫你椅子树吧！椅子树，你能借我坐一会儿吗？” 提问：巨人长的那么高，那么重，椅子树会同意让他坐吗？为什么？ （请2-3个孩子答复） 3.学学赞美的话 教师：椅子树太需要朋友，太想交朋友了，它点点头同意了。艾特坐在椅子树上，他快乐地赞美椅子树说：“嗯，你是我坐过的最舒适的椅子！” 引导幼儿学一学艾特赞美椅子树 提问：椅子树听到艾特这么赞美它，心里觉得怎么样？ 从今，艾特每天来花园里来坐一坐，陪椅子树说话、谈天、浇水、施肥，他们成了好朋友。 4.教师小结 教师：艾特发觉了椅子树的优点，并赞美了它，一句小小的赞美的话，让他们成了好朋友。 提问：那你们知道什么是赞美吗？我们一起来来看看花园里的朋友们是怎样相互赞美妙朋友的。 5.播放白板课件 艾特听见小鸟的歌声，会怎么来赞美？赞美道：啊，漂亮的小鸟，你的歌声真悦耳呀！小鸟听到赞美唱得更欢了。 艾特观察了小蜜蜂，会怎么来赞美？他大声赞美说：哦，真是一群勤劳的小蜜蜂，你们酿的花蜜如此甜蜜，感谢你们啦！小蜜蜂听到赞美忙得更快乐了。 小姑娘的帽子被风吹到了树上，艾特取下帽子，提问：小姑娘会说什么呢？（幼儿答复）小姑娘对艾特赞美地说：感谢你，艾特，你的本事真大！艾特听到赞美，更热心地帮忙花园里的朋友。 提问：小朋友们，现在你们知道什么是赞美了吗？ 小结：赞美就是发自内心的，用好听的话把好朋友的优点说出来。 教师：你们都有好朋友吧，你知道好朋友的优点吗？ 6. 共享赞美朋友的欢乐 教师：好朋友有这么多的优点呀！赶快去找到自己的好朋友，手拉着手，相互来赞美一下吧。（幼儿走出座位沟通）（播放欢快音乐） 教师：谁情愿来共享一下你和好朋友之间赞美的话。（请2、3对沟通） 教师：除了小朋友，教师也是你们的朋友，也来试着赞美一下你的教师吧！ 教师小结：原来赞美会让心里暖暖的、甜甜的、美滋滋的，赞美会让好朋友更快乐，赞美别人和被别人赞美都是一件欢乐的事！赞美可以交到好朋友，除了赞美，还有什么方法可以让你得到更多的朋友？ 7. 感知朋友多，欢乐也更多 教师叙述故事：花园里的朋友们怎样了呢？一起再来看一看。日子一每天过去了，夏天来到了，艾特来到花园里，甩着身上的汗说：天好热呀！要是有一片树荫那该多好呀！ 提问：听了艾特的话，椅子树会怎么想? 叙述故事：椅子树真想为好朋友做点事啊，他会怎么做呢？（请幼儿上前在白板上擦一擦，擦出了树叶。）原来它用劲地伸长了胳膊， 舍命地长呀长。不久就长出了一大片绿绿的树叶，艾特站在树下赞美地说：“好凉快的树阴啊！感谢你了，好朋友！”小鸟观察了也飞来了，赞美地说：“多美丽的绿叶呀！我要来做窝了”。椅子树呵呵呵地笑了，它更舍命地长呀长，不久又开出了漂亮的鲜花（白板淡入）花香引来了蜜蜂蝴蝶，椅子树笑的更甜了，它更用劲的长呀长呀，结果子啦！（白板淡入）孩子们都跑来了，椅子树的朋友越来越多，它感到了从未有过的欢乐和幸福。 提问：你情愿和现在的椅子树交朋友吗？为什么？ 三完毕局部 教师：瞧！椅子树今日来到了我们大1班，刚刚我们找到了它那么多的优点，现在让我们每人说一句赞美的话送给它吧，让我们坐在椅子树身上，看着它绿绿的树叶，红红的果子，把我们好听的赞美的话说给它听吧。 教师：今日椅子树又和我们大1班的小朋友交上了朋友，它太快乐了，来，现在让我们带着新朋友回教室把他介绍给你的好朋友吧！