母鸡（教案）.doc

《母鸡》教学设计
嘉善县吴镇教育集团泗洲小学 王彩华
一、教材分析:
《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课，是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡。后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。
二、学情分析:
《母鸡》是篇略读课文，内容浅显，此阶段的学生已经有较强的阅读理解能力，可让学生反复诵读，疏通文字，体会感情，理解内容，同时培养语感，积累语言材料，训练读书技巧，增强语言的感受力和记忆力，提高语文素养。
三、教学理念:
1.本课设计以读为主、以生为本、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，突出学生的主体地位。
2.为充分发挥文本的情感内涵，引发学生与文本的深层次对话，让学生抒情言志进行练笔，力求使孩子不是文本的旁观者，而是与文本融为一体，引领他们入文本，出文本，超文本，使他们感悟，感染，又感化，从而被感动……
【教学目标】
1.自主认识７个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。
2.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。
3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。
【教学重、难点】
感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导入新课。
1.猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子，今天我们就来学学老舍先生的另外一篇文章《母鸡》，看看在老舍先生的眼中母鸡是怎样的?
2.板书课题，齐读课题。
3.这是一篇略读课文，请自由读阅读提示，看看提示中给我们提出了怎样
的学习要求：
二、初读课文。
1.幻灯出示要求：
（1）读准字音，读通课文，看看老舍先生笔下的“母鸡”是怎样的？
（2）和《猫》比较一下，两篇文章的写法各有哪些特点？
2.检查、交流词语。
3.初识母鸡特点
（1）老舍先生笔下的母鸡是怎样的？
预设：①老舍先生笔下的母鸡是令人讨厌的。
②老舍先生笔下的母鸡是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。
③老舍不敢再讨厌母鸡了。
（2）交流小结：作者从开始讨厌母鸡，到后来的认为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，不敢再讨厌母鸡，经历了一个情感变化的过程，而作者的情感变化是文章的线索，从讨厌到不讨厌，前后形成了鲜明的对比。
（3）再想想文章哪些自然段写了作者讨厌母鸡，哪些自然段写作者不敢讨厌母鸡？
三、自读自悟，感受母鸡特点
　　1.老舍先生写笔下的母鸡让人讨厌，是通过几件具体事例写的？从1——3自然段选择你最感兴趣的一段，读一读，用恰当的词语概括一下，这是一只怎样的母鸡。
课件出示：这是一只（）的母鸡。
2.交流小结：叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己，所以作者一向讨厌母鸡，后来，作者为什么不敢再讨厌他了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？（提示：第9自然段）
齐读第9自然段
板书：负责、慈爱、勇敢、辛苦
3.老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，请同学们默读课文4——10自然段，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点，圈一圈、画一画给你留下深刻印象的词句，也可以在旁边写一写你的感受。
4.交流。
5.这只母鸡如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，真让我们感动，让我们赞叹母爱的伟大，让我们带着对鸡妈妈的敬佩和喜爱，带着你对母爱点点滴滴的感受，再读９自然段。
6.正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？(提示：喜欢、敬佩、赞赏……)
齐读课文，读出自己的感受。
四、升华情感，拓展延伸。
1．作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗？同学们也有自己的妈妈，你的妈妈平时是怎么关爱你的？点滴之恩，当涌泉相报，把你最想对妈妈说的话写在书中的空白处。
2．反馈交流。
3．小结：因为时间的关系，我们不可能把所有的话都在这一一说出来，放学回家的时候，老师希望同学们在踏进家门的第一句话就是你最想说的那句话，记住：母爱是世界上最伟大的力量！
4.下面我们就以一首小诗来表达一下我们对妈妈的爱，好吗？
五、从情感和写法两方面比较《猫》和《母鸡》的异同。
    1.情感上：都是对小动物的喜爱。不同的是《猫》从始至终都是一种喜爱之情；《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
2.写法上：在叙述动物的特点时，作者善于用总分段式。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱；不同的是《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分。
六、总结谈话
　　本单元中，作家们妙笔生花，为我们塑造了一个个栩栩如生的动物形象，不同作家笔下的白鹅同样富有生趣，同一作家笔下的猫和母鸡各有特点，作家们对动物的爱饱含在字里行间中，让我们也像他们那样，带着喜欢的情感，去观察身边的小动物，具体写一写小动物的特点，表达自己的真情实感。