初中生物课外活动的指导.docx

初中生物课外活动的指导初中生物课外活动的指导初中生物课外活动的指导姓名：徐国江乌市建工师三中开展丰富多彩的生物课外活动，是生物教学中不可缺少的重要环节。活动的开展，有利于发展学生的智力和培养其开拓精神和创造能力，有利于提高学生的学习兴趣，从而促进课堂教学，有利于寓教育于活动中，是向学生进行思想教育的重要阵地，对于促进其全面发展，具有重要作用。一、那么，如何才能搞好生物课外活动，更好地发挥其在生物教学中的特殊作用呢？1.建立健全的活动组织根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。参加小组应有连续性，可从初一到初三。2.确定活动内容，制定可行的活动计划是搞好生物课外活动的前提生物学是一门自然科学，包含的内容极其丰富，实用性也很强，要搞好课外活动，必须精心选择活动内容。一般地讲，选择的内容应考虑到科学性、可行性、实用性、趣味性和多样性，这样才能取得预期效果，为此，在选择活动内容时应注意：3、活动的内容应尽可能与教学内容相一致、相平行教学是一个由前向后、由低到高的渐进过程，课外活动当然不能超越教学实际，虽然有些活动可以提前或超纲，但课外活动是巩固和加强基础知识过程，若知识内容超过学生理解的能力，必然会限制活动的开展，不能充分发挥活动作用，因而在制定目标计划时，首先应计划好教学的进度，再计划好活动的内容，不能过于超前和超纲。比如，初一讲制作植物标本和栽培小植物、饲养小动物就能达到目的，而介绍动物标本制作，进行学生调查、解剖青蛙等就于超纲。因为初一学生根本未学动物学，要注意活动的实效，否则，欲速则不达。4、活动的内容最好与学生生活实际相联系课外活动开展之一，是让学生学会应用生物学知识去解释日常生活中的现象，将来更好地服务于社会，在生物学中有很多内容是与人们生活实际相关的。如蛔虫卵的镜检，血型鉴定，种子发芽率快速测定，人体血压的测量等等。这些内容倍受学生的欢迎，制定活动内容时尽可能多增加这些方面的内容，真正让学生从活动中受益。5、活动内容中应重视学生的实践的作用课外活动另一目的是培养学生的能力，而能力的培养离不开实践活动，实验是培养能力的重要途径，学生通过实验培养思维能力、观察能力、独立操作能力，最终培养创造能力。实验的开展，为学生提供了发展个性特长的机会。如我在课外活动中，要求学生做的贴花实验，制作小型动物模型实验，学生的积极性特高，创造的精品倍出，设计制作的动物千姿百态，制造出的图画各具特色，远远突出了我的想象模式。象这样的活动，应加以注意。6、因地制宜地组织好活动，是顺利开展课外活动的关键开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上应充分考虑到学生的情况，应以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动可以安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建成立生物兴趣小组，同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可，争得他们的支持和经济帮助。此外可制定激励机制，把课外活动作为学校教学工作的重要组成部分，努力课外活动的氛围，欢迎广大师生积极参加。7、灵活多样的课外活动方式是开展活动的手段课外活动的形式可以灵活多样，在确定活动目标后，可以以少数人参加的活动小组形式开展，也可以以单个学生自我调查，观察为目的的形式开展，还可以整个年级、全班学生共同参加来组织活动。其中，以活动小组形式是开展课外活动采纳的主要形式。如植物栽培小组，实用菌栽培小组，标本制作小组，小型动物饲养小组等等。这些小组的学生在生物老师统一指导下，开展各项生物活动。对有些活动，可以让学生去自行设计、调查、取证如遗传、嫁接、扦插实验，观察植物外行、解剖鲫鱼等，还可以带领学生走做出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景，去到公园里观赏动物的生活习性，去农村参观农民伯伯们收获蔬菜水果，如此等等。使生物课外活动丰富多彩，使学生的个性特长得到最大发挥，为培养创造性人才打下坚实的基础。8、要充分发挥学生的主动性课外活动以学生独立活动为主，应充分调动学生的主动性、积极性，使他们感到自己是课外活动的主人。教师不要包办代替，但也不要放任自流，教师在活动中仅起到指导作用。即协助学生制定活动计划，讲授有关理论知识，解决学生在活动中遇到的困难和问题，检查活动情况和效果，表扬和鼓励学生，最后帮助学生做好总结。二、总结总结是课外活动的重要环节。可采取以下形式：1、举办成果展览会：可展出课外活动小组栽培的植物、饲养的动物或制作的标本等成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。2、召开活动汇报会在一定范围内进行回报，也可起到总结交流的作用。3、本或培育的花木、金鱼等，送给学校、或当地少年宫、博物馆等，并请有关领导接受和讲话，这对学生将具有很大的鼓舞和教育。5、宣读小论文：活动结束时，可组织学生写出小论文，并在一定会议上宣读，高年级学生。还可再进行“学术讨论会”，这是开发智力，促进互相学习的好方式。总之，生物课外活动是提高学生素质，培养学生能力的一种重要途径，教师应注意从内容到方式的精心选择。持之以恒地开展活动，无疑对生物教学质量的提高起着重大作用生物科技活动计划一、指导思想科技活动小组是课堂教学的延伸，是基于课堂教学的基础之上，同时充分发挥人员、设备优势进行有效探索、实践的学生活动的有效方式。在新一轮教改思想指导下，活动小组的活动要充分发挥小组成员的主动性和创造性，真正成为同学培养生物兴趣、掌握生物实验技能、树立科学世界观的一段难忘的经历。二、活动内容的计划（一）生物学课外活动内容安排的原则1.与课堂教学相结合，课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。2.以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。3.因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容。生物生长发育有季节性的特点，活动内容应抓住有利时机安排，三、措施：1、生物学课外活动小组这是校内活动的主要形式。活动内容主要配合课堂教学，也可扩大和加深生物学有关的知识。2、个人活动对生物学兴趣特别浓厚的学生，根据他们的能力和特长进行个别指导，组织他们进行阅读、观察、研究，指导他们撰写小论文，参加生物学智力竞赛等活动。3.举办成果展览会可展出课外活动小组成果。既能使小组成员得到提高，又能使其它学生受到教育。4.召开活动汇报会在一定范围内进行汇报，也可起到总结交流的作用。四、活动内容1调查传染病的危害。2制作再生纸。3调查近视眼。