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小学语文知识点汇总(包含题目答案)小学语文知识点汇总(包含题目答案)XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter学大教育宜兴东虹校区小学语文知识点汇总一、拼音1、基础知识回顾：23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。2、声调：分为四声。标调歌：“有a不放过，无a找o、e,i、u并列标在后”。3、音节：音节是声母、韵母和声调的组合。（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”。4、隔音符号：当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，帮助分清两个音节。如“pingan（平安）”、“qie（企鹅）”。二、汉字1、笔画与笔顺规则“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。”2、偏旁部首和间架结构（7种结构）独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）。3、无声的老师字典（3种查字方法）（1）音序查字法（2）部首查字法，独体字一般将字的第一画作为其部首。（3）“数笔画查字法”的步骤4、形近字”5、多音字：字形相同，读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。6、多义字：有两种或两种以上意思的字。如：“张”（1）展开（2）看、望（3）陈设（4）姓三、词语1、词性划分小学用的着的是助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）2、近义词和反义词3、词语归类分类记忆法例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类4、词语结构AA：“一群群”；AABB：“重重叠叠”、“干干净净”；ABAB：“研究研究”5、成语和谚语诀窍“三多”：多读、多想、多记。四、语句1、单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问、提问）；祈使句（要求、希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）2、复句（1）并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是（2）递进关系：不但而且，还，甚至，也（3）选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，与其不如（4）转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却1XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter学大教育宜兴东虹校区（5）假设关系：如果就，即使也，要是才（6）条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭（7）因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就（8）承接关系：3、理解句意的方法（1）抓住重点词语理解（2）联系上下文理解4、扩句、缩句和合并句扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。5、语序（4种排列方式）（1）事情发展顺序（2）时间先后顺序（3）先总述后分述顺序（4）空间推移顺序6、句式转换（1）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），（2）主说和转述：（3）陈述句与反问句的转换7、修改病句（1）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明。”（2）用词不当包括关联词使用不当。例句“妈妈非常关爱我。”（3）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子。”（4）语意重复或嗦。例句“他总是首先第一个发言。”（5）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣。”（6）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬。”（7）指代不明。例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。”（8）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”修改病句步骤：一、读二、找三、查四、改方法：增、删、调、换原则：保留愿意8、修辞（6种常见修辞）（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体”。（2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了。”（3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语.（4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”（5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”（6）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺。”五、标点符号1、点号（7种）：句号“。”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；顿号“、”；分号“；”；冒号“：”2、标号（9种）：引号“”；括号（）；破折号；省略号；书名号；连接号；着重号；间隔号；专名号2XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter3、位置：点号放在右下角，占一个字的位置，不放在另一行开头；标号“前不置尾，后不在开头”；省略号和破折号占两个字的位置，不能分两截分放在上行末尾和下行开头。4、小学生必须掌握的是冒号的用法，省略号、破折号的用法。学大教育宜兴东虹校区六、阅读理解1、解题步骤：“一读二找三答”“一读”：边读边圈点勾画，多做记号。“二找”：归纳段意必须充分利用原文。“三答”：“三个忠实”忠实于题目、忠实于原文、忠实于语言规则。2、提高阅读质量的诀窍：精读、泛读、摘录佳句。七、写作（一）作文基础知识1、审清题意：“五审”（1）审清体裁（记叙文、应用文、说明文）（2）审清题材（人、物、事、景）（3）审清范围（时间、地点、人称、事件、对象具体限制）（4）审清主题（中心思想）（5）审清其他要求（附加要求）2、确定主题：“四要”（1）主题要正确（反应生活实际）（2）主题要集中（一个文章不能多个主题）（3）主题要鲜明（明确表达自己对事物的态度和立场）（4）主题要深刻（深挖内涵思想）3、选择材料：“四要”（1）围绕主题选择材料（多写与主题相关的内容）（2）选择真实的材料（真实可信，具有代表性和典型性）（3）选择新颖的材料（新人新事）（4）选择独有的材料（具有创新性）4、编写提纲“五点”（1）拟好题目（2）确定主题（3）段落安排（4）每段的主要意思（5）重点段落的层次安排和内容5、修改文章“五看”（1）是否切题（2)主题、思想是否明确、突出（3）看材料是否符合主题、内容是否具体、完整（4）看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字（5）看标点是否正确（二）看图作文：“一看二写，四要两注意”（三）记叙文记事（1）写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果（2）事件经过写具体（3）按事件的发展顺序来写3XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter（4）注意表达真情实感（四）记叙文写人（1）确定写作对象（2）确定人物的思想品质（3）选择典型的具体事例（4）抓住最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境进行描写（5）注意表达自己的真实感情（五）记叙文状物“五要三注意”（六）记叙文写景（七）应用文1、应用文大多以记叙文为基础，但是还要特别注意的是各种应用文的格式2、常见应用文类型：书信、读后感、通知、留言条、表扬信、建议书和日记3、具体格式：（1）标题居中。（2）正文：另起一行空两格。（3）署名和日期：先写署名，另起一行写清“*年*月*日”。学大教育宜兴东虹校区八、学习古诗1、会背会写、了解作者、知道表达的情感，能说出重点词句的含义。2、能给古诗分类；如：爱国诗歌、友情诗歌、-3、能分类填写诗句4、能结合实际运用诗句4XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter学大教育宜兴东虹校区小学语文知识测试题姓名：一、查字典有_种方法，分别是_、_、_。二、复句有_种关系；分别是_、_、_、_、_、_、_、_。三、小学生必须掌握的六种修辞手法分别是_、_、_、_、_、_。四、提高阅读质量的诀窍是_、_、_。五、汉语拼音有_个声母，_个韵母，_个直呼音节。六、记叙文的六要素是指：_、_、_、_、_、_。七、破折号的用法是。八、陈述句改为反问句的步骤是_、_、_。九、学习成语和谚语的诀窍是_，即_、_、_十、病句常见的病因有哪几种？请列举。答案一3，音序查字法，部首查字发，数笔画查字法二、8，并列，递进，选择，转折，假设，条件，因果，承接三、比喻，拟人，夸张，排比，设问，反问四、精读、泛读，摘录五、23，24，16六、时间，地点，人物，起因，发展，结果七1、表示说明、解释。如：这就是中国最大的肥沃大平原华北平原。2、表示意思的递进。如：团结批评和自我批评团结。5XueDaPersonalizedEducationDevelopmentCenter学大教育宜兴东虹校区3、表示意思的转折。如：（他们）描述着一些美丽的花纹事实上它们并不存在。4、表示声音的延长。如：周总理。八、句号换问号，加反问词，唱反调九、三多，多读，多想，多记十、8，（1）成分残缺。例句“我们要从小养成讲文明。”（2）用词不当包括关联词使用不当。例句“妈妈非常关爱我。”（3）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子。”（4）语意重复或嗦。例句“他总是首先第一个发言。”（5）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣。”（6）前后矛盾。例句“五颜六色的红旗在迎风飘扬。”（7）指代不明。例句“王宇和李军是好朋友，他经常到他家一起学习。”（8）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座6篇密意而又朴实的记述文，作者是著名作家刘绍棠。作者通过对小学一年级时一位讲授得法的田教员的回忆，抒发了对教员的尊重和深感激教员在我那幼小的心田里，播下了文学的胚珠。”这句话的意思是田教员善于用讲故事的情势给我上语文课，使我从小对文学孕名的句子：教员，人的总称灵魂的工程师。一日为师，终身为父。那是您给了我起飞的党羽；倘使我是击浪的猛士，那是您给了我搞潮的力量；倘使我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光明！。前人栽树，后人纳凉。八仙过海，各显神通。一夫当关，万夫莫开。千里之行，始于足下。是著名教诲家陶行知的一篇演讲稿，要修业生每天从康健、学问、事情、道德四方面问一问自己，以此激励和推动自己不断进步。演眷注和敬服。似，都是以“问的啥子为啥子要问但愿怎么办”的情势呈现的。全个人的人格。“真人”指真诚、不虚假的人。“科学的康健营垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的康健、强壮的身板。半根草去。千学万学学做真人。华国。神州此刻不患了，未来一定了不得。寻隐者不遇的作者是唐代诗人贾岛。课文主要写了诗人与孺子的问答，体现了隐者高尚纯洁的性格以及诗人对他的仰慕。诗人在问。袁枚的作品。诗人向我们展览了一幅活泼的牧童行歌捕蝉图。作者在对乡村天然的形貌过程中，抒发了自己对乡村田圃风光的心爱之是清代诗人王士的一首题画诗。全诗通过九个“一”开具了秋江边渔人独钓的逍遥。同时也让我们感受到诗人逍遥从容、悠然得意知识点颜色的课本颜色的课本是一首清爽明白通畅的诗歌，作者是著名作家孙友田。文题蕴含丰富，以“绿颜色的课本”喻“大天然”，形象贴切且惹人绿颜色的课本”是由于大天然里储藏着丰富的知识，绿颜色的大天然让我们的生活更加绚丽多彩。亲密而接近天然可以陶冶我们的情课文记述了法国著名的虫豸学家法布尔从小就对虫豸很是入迷的故事，表彰了法布尔孳孳以求、锲而不舍的探索和钻研精力。虫的衣袋”为题，是由于这个题目最能集中体现法布尔对虫豸的沉沦、珍爱。同时，也让我们懂得，一个人只有执著地追求，才能在他记述了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的形状、捕食、变色三个方面描写了变色龙的特征。提醒人们要则识趣行事的人。近是的三字鄙谚有：人）井底蛙（眼光如豆见地不广的人）有为的人）哈巴狗（卖身投靠视为心腹的人）壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身板各部分出来的挨次是违头脚尾。脱壳后变化最大的是党羽与颜色。六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不克不及及时发现。“三十六计”还有：调虎离山、出奇制胜、吹毛求疵、打草惊蛇、苦肉计好扁担担水心挂两端美中不足孙悟空闹玉阙打上前去外不是人八股文的格式过时的见解小眼玻璃杯沏茶看到尽头知识点则寓言故事流传长远，并浓缩成三个成语。成语是指人们长期以来学惯用的、简练精炼的定型词组或短语，大多由4个字组成，一人的言语或举动前后抵触。真才塌实的学问的人混在行家里面凑数，或比喻拿不好的工具混在好的里面凑数。或措辞时在关键处所加之精炼语句，使内部实质意义更加活泼传神。张着嘴说不出话来。朝著名诗人贾岛与韩愈一起酌量诗句顶用词的故事，表现了贾岛认真严峻的创作立场和锲而不舍的钻研精力。他与孟郊、李贺等都有三层次由：表白作者是一个有礼貌的人；用“敲”字更能烘托过了本月夜的安好；读起来也响亮些。荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。云根。暂去还来此，幽会不负言。神话故事，主如果讲斑斓善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下仙药仙游成仙的故事。人士的性格特征是：后羿：力大神勇、为民造福蒙：奸巧贪心。去路虎”路虎”主要讲读书时碰到“拦住去路虎”不克不及绕着走，要养成勤查字典的好习惯。读书时碰到生字，最好的要领就是查字典，查字故事，用比喻、人格化修辞方式等手法，来申明某个原理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性子。古希腊的伊索寓言深邃，幽默有趣儿，在全球享有盛誉。出自伊索寓言的故事还有狐狸与乌鸦、农人与蛇、狼和小羊、龟兔赛跑、谁的段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。“满身是胆气昂昂”。“千杯万盏会应酬”，意思是无论敌人如何横暴奸刁，诡比喻形势邪恶，敌人越来越疯狂；“把冷暖时刻记心上”，提醒母亲要时刻提高警惕，不成大意；“出门卖货看天气”、“来往帐目要记，牢牢记住瞄准灯号，不成稍有疏忽；日常平凡还要“防野狗”，即警惕敌人特务虎伥耍把戏；面临白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜格叮嘱小铁梅，“家中的事儿你驱驰，要与奶奶分哀愁”。剧还有淮剧、越剧、陕西梆子、昆曲、落子、黄梅戏等等。七、综合成语有：掩耳盗铃、适得其反、守株待兔、亡羊补牢等。成语有：火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。成语有：一鸣惊人、鞭辟入里、三顾茅庐、胸有结果竹等。2语有：月下老人、水中捞月、披星戴月、日月牙异等。诗句有：举杯邀明月，对影成三人。唐李白月下独酌几家欢喜几家愁。宋杨万里竹枝词皎皎空中孤月轮。唐张若虚春江花月夜是一篇事务通信，记述了历史巨人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了巨人的永不磨灭功劳，抒发了人民对巨人的深深怀念海”的线索社团质料。为了充实抒发人民对小平同志深深的怀念，作者睁开联想的党羽，运用了人格化修辞方式、强调句式、对偶等手字，因巨人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。喷鼻港、宝岛台湾、三大洋，地区渐次增大，暗中含有他拟定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个神超越时代”、“超越国界”从时空两个方面申明小平同志影响的深远。子子一课通太高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子留下了美好的工具-鲜花”一句中“美好的工具”指鲜花，破折号起诠释申明的效用。子时辰，啥子处所，留给人们的都是美好的工具，那你的生该死会何等愉快呀！”一句中“美好的工具”指对人有好处的、能给人带来，永远比拿愉快”一句是全文的点睛之笔。“给”，赐与；“拿”，索要。高尔基但愿他的儿子明白人生的欢愉在于付出，而不在于，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种飘逸了人间亲情之上的崇高的爱。三部曲童年、在人间、我的大学，长篇小说母亲。一课写的是一位非洲南部黑人男孩恩科西坦然面临生活、面临可怕的艾滋病，一边儿顽强地与病魔作斗争，一边儿体贴和他同样患病小斗士”是由于他不单能坦然面临艾滋病，不灰心，不用沉，还能体贴和他同样患病的儿童。名顿开勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序心情安定处之人生的欢愉在于付出，不在于索要。送人玫瑰，手留余喷鼻。知识点怪石、云海、汤泉像一条巨龙耸峙活着界的东方。郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍，充满朝气。饱经风霜：老赤军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑崇山峻岭山明水秀绝壁峭壁锦绣江山江山如画：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客）是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果木瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果木瀑布雄伟的景不雅，表现了大天然的无限：一是采用移步换景的要领，将黄果木瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言活泼形象，如诗如画。，是亚洲最大的瀑布。：浩浩荡荡翻江倒海气贯长虹一泻千里千军万马气吞江山：飞流直下三千尺，疑是星河落九天。溪涧岂能留得住，终归大海作波澜。条广告语：甘肃敦煌莫高窟，故国西北一宝珠！介绍了敦煌莫高窟的彩塑泥塑、壁画、和曾藏有数万件贵重文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展览在我们眼前，表彰，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的伸展双臂，翩然煌光耀辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了强调句式句式，具体介绍了壁画上边的飞天，展现了莫高窟壁画的辉煌光耀辉煌。睁开想象，吹吹打曲；有的闭目凝神，侧耳谛听；有的双掌合十，默默祈祷”的成语：包含万象美玉满目五花肉八门应有尽有无所不有脚绕一绕，小草笑一笑。驾驶员一杯酒，亲人两行泪。知识点期不雅察，厥后通过“鹞子粒验”证明了雷暴就是平凡的放电现象,揭开了雷电的秘密。他还发现了避雷针。他是一位勇于探索、敢于初历史学家，写了国榷，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心思和精力完成的国榷被窃走，此时他已经大哥体弱，难于倒，而是经过几年的奋斗，完成为了更加翔实国榷。课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁研学的吃苦和信念的坚定，表械和化学方面有过许高发现，而他最突出的发现就是炸药。诺贝尔热老婆类、热烈地爱科学，忘我奉献，他还用所有遗产设立了“诺在瑞典BeiJing斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、心理学或医学、文学、和平五个范畴中成绩最突出的人。诺贝尔奖厥后还增设了曾有杨振宁、李政道、丁肇中、朱棣文等华裔科学家获物理奖，李远哲获化学奖。高锟获201*年诺贝尔物理学奖。1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人士的可作例子的事，申明古今中外所有结果绩事业的人，在前进的门路上，都滴水穿石”赐与我们的启示:目标不分心，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个神州，经过二十几年的不松懈努力，完成药学巨著本草纲目。爱迪生是美国伟大的发著名儿画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。热气球、飞艇、直升机、航天飞机：即使颠仆一百次,也要一百次地起立来。张海迪最坚苦之时，就是离成功不远之日。拿破仑思相近的词语：日雕月琢持之以恒对峙不松懈孳孳不倦锲而不舍知识点古典小说水浒传中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个技艺高强、临危不乱、足智、有勇无谋的人。第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。其中的武松打虎、杨是脍炙人口的故事。中的一位，与他相干的故事还有：林冲雪夜上梁山误闯白虎堂林教头风雪山神庙等。关的成语：逼上梁山扶危济困不打不成为了解官逼民反劫富济贫的歇后语：孙二娘开店谋财害命武大郎上墙头上不来下不去石迁偷鸡不打自招是吴承恩，主要人士有孙悟空、唐僧、猪八戒等；三国演义的作者是罗贯中，主要人士是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；玉、刘姥姥等。士外号：林冲-豹子头柴进-小旋风吴用-智多星李逵-黑旋风鲁智深-花僧人自儒林外史第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家道清贫，从小替身家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于不雅察大天然手，表彰了王冕勤奋好学的精力和贡献长辈的美好道德。成语：魂飞魄散心花怒放胆战心惊心里急躁如焚七上八下质的：鞠躬尽瘁舍己救人大公忘我不屈不挠拾金不昧的：山净水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不堪收国的：精忠报国国度兴亡，匹夫有责热爱自己的国家爱民伤时感事1三、描写排场的：门厅若市、人山人流、万人空巷热气腾腾墨梅：吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。王勃的送杜少府之任蜀州：城阙辅三秦,风烟望五津。与君拜别意,同是宦游人。国内存良知,天涯若比邻。无为在岔路,后代共沾巾。浩然的描写农村生活的诗过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，端起酒杯话桑麻。待到高鼎的村居：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名热爱自己的国家词人辛弃疾。全词通过对农村清爽秀丽、质描画，抒发了作者心爱农村平和平静平静生活的思惟感情。名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子等，辛弃疾的词还有菩萨蛮书江西口造壁、西江月夜行黄沙道中等。史上，每一个朝代险些都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。别属于哪个朝代。徐（）王勃（）苏轼（）亮（）李白（）刘备（）音和我们通常的读法纷歧样，你能读对吗？（）冼星海（）解东（）（）家燕平（）应强（）关的成语。物华天宝杰出的人地灵焕然一新百废俱举如日方升欣欣茂发国家太平人寿年丰联。春辉。神州有天皆明亮的太阳，故国无处不春风。好风光，东风送温暖千株红梅最风光。），课文的最后一句话（），起到了总结全文、点明中心的作用。在本文中，作者这样写道：这次，我看到了草原。那（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（），而（）。四面都有（），平地是绿的，小丘也是绿都像（）。那些小丘的线条是那么柔美，就像（），（），到处（），（）。这种境界，既）。在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像（）。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车（），只要（），除了（）。走了许久，（）。），隐隐（）。快了，快到了。忽然，（），远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，是主人来到十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（丘，看见了几座蒙古包。（），它的石雕矗立在（）。它东起我国的（），往西一直延伸到（）。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中。这条路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是（）、（）的友谊之路。历史上的一些著名人物，如（相关。历史上我国（）朝的（）曾经（）次出使西域，加强了（）朝与西域各国的友好往来。（），文章中爸爸介绍白杨的一段话是这样说的：。是（）。【另附纸】一文的作者是（），（）人，作者因为想念童年住在北京城南的那些景色和人物，写了一本书叫做。这本书主要写浪淘沙。，作者9岁时发现了（）。）。选自。百岁。选自传家宝；莫等闲，（），空悲切！满江红）。偶成）。离骚积小流，（）。荀子叫（），其中的老师叫（）。述的是（）。）时候的事，其中的“将”指的是（），“相”指的是（）。这篇文章根据改编，史记用（）的格鲜明的人物。如，（），（），（）。它既是一部（），又是一部（），被鲁迅先生称为（著名长篇历史小说，这部小说写的是（）时期，（）（）（）三个国家的故事。书中的很多故事，如，（）（）（，课文写的是广为流传的（）的故事，水浒传是我国著名的古代长篇小说，写的是（）末年，以（）为首的一百）。作者是（）时期的（）。，作者是（）朝的（）。（），孔明借东风（），关公赴会?（），徐庶进曹营（），梁山伯的军师（），孙）。）的儿童小说中的主人公。这本小说讲述了小嘎子（）的过程。）小说中的一个人物，作者是（）。），她是古典文学名著里的一个主要人物，作者是（）。书中以（）和（）的爱情故事为主线，展现了（）（）（）。美国著名作家（）的短篇小说。说的是（）练书法的故事，“入木三分”是形容（）。者是（）国作家（）。音。8%（qinjin）灭挑衅（bnxn）（pnpng）据沏（qq）茶（hf）%shngchgb）（）（）tuchngxushf）（）（）适的词语。8%志（坚定坚固）成就（光辉辉煌）格（晴朗开朗）增加（效率数量）露（机密机要）把所组的词填入相应的句子中。6%），但她从不在别人面前（）自己。了老师的（）。，怎能住四个人？”这句话用的是（）修辞手法。厉：在事实面前不应该再撒谎。了楚王的问题。常（）。这件事。红路上要小心。，把晏子迎接进去。绩！”小明_说。踏上甲板。来不能担当起建设祖国的重任。会受到批评。我们学习的榜样。%家、史学家用了年完成的一部万字的辉煌巨著，记载了从到一共年的历史。边睡着个白胖子”指的是_。学习了月光启蒙这一课，你学会了其它的歌谣：，请你默写你喜欢的一首，首诗题目是代诗人写的，你喜欢这首诗歌的原因是：。磅礴走泥丸。水拍云崖暖，桥横铁索寒。”这几句诗选自的。饭，做完作业，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里。我先悄悄地拿上脸盆，然后到河边把衣物洗得干干净净，最后又从屋里走出来，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说你这样帮助我照顾我真是一个好孩子的地方加上标点符号。2%句具体写了我帮老奶奶洗衣物的经过。2%最后”写一句话。2%烫。笔直的大道，无遮无盖地曝（bop）晒在阳光脚下。路边的几株柳树，热得无精打采，低垂着枝条。柏油路软绵绵的，一脚踩，冒了一道白气，就没影了。上的知了拉开嗓子高叫着。蓝天不见一丝云絮。一转眼，狂风尖厉地呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”，一些小沙子平地飞起，撞到像风筝似（ssh）的，一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来，半空中一大块一大块墨灰色的云，差一点擦着楼顶，不一会儿就连成地压下来，压下来闷人的天地，她发怒了，用闪亮的宝剑挑（tiotio）破了黑幕布。）乎也看不惯这闷人的天地，她发怒了，用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。豆大的雨点急速地落下来了。她敲打着柏油马路路面，敲打着玻璃窗，溅起白蒙蒙的水雾。接着，一丝清凉的湿润的空气便沁入人的不那么震耳了，雨幕不那么密集了晴了。刷一新。你再看路边那几株柳树正确读音。4%）汗珠一（）白气）幕布一（）大雨分别是在什么情景下？2%无精打采，低垂着枝条。（这是的柳树）呼啸着，旋转着，把路边的几株柳树吹得七颠八倒。样的呢？请发挥想象把最后一段中的省略号写具体。2%刷一新。你再看路边那几株柳树，。收获（好词、好句、写法等方面）？1%上合适的词语，并仔细体会每个短句的意思。9%路（）扬一路（）路（）洒一路（）路（）观一路nyjubshubj定要细心审题。大写字母（），音节是（），字典中的解释有：（1）脸向上；（2）敬慕；（3）依靠、依赖。“信仰”中的“仰”应选（），“仰仗”中的“并从中选择两个各写一句话。其实奔（）不（）不（）为奇）书（）火纯（）半途而（）_义词：_语的意思。模宏大的岭南著名古刹。（）往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师。（）览群书。（）谁家翁媪。（）（）题要认真。_。（把句子补充完整）是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）_一。（修改病句）改成比喻句)_：_多复姓。请在下面的横线上写几个，越多越好。_篇课文选自_，作者是_。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、_、_一，其它三部是_、_、_。识了许多人物，其中你最敬佩谁？为什么_阔，有着悠久的历史、文化。学了本册课文后，你最想去哪里游玩？给我们简要介绍一下那儿景点的特色。_首诗词，你最喜欢哪一首？请把它写下来_几则成语故事和寓言故事，成语故事有_、_、事有_、_其中给你启发最大的是_，从中你明白了_如_、_、_、_想。的祝福。你一定看过许多的春联，现在就要考考你。请你用线把相对应的上联与下联连起来。苦作舟缕青丝杏花村百味香药生尘_，_。_，_。_，_。一副应送给_，另一副应贴在_。一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命胜利后组建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发现了一件的间隙。这是怎么回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把当年负责设计和建造这座大厦的工程什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用怪了：“既然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？你不嫌它碍事吗？”不好看，也很碍事，就是画蛇添足。我的设计里本来没有这根柱子，是后来按照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有这根柱子将不会采用我的设计，不让我来负责建造这座大厦。”一下子就明白了奥罗斯基的用意，他在屋顶和支柱之间留了1厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。奥罗斯基把那根毫无用处的柱子拆掉了。”波尔金沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市长和所有市政府的官员都能看到它。保留下来了，人们称它为：柯蒙市长的柱子。词。发（）画蛇添足（）那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句。_以看出柯蒙市长是个怎样的人？_是个怎样的一个人？要用关于他行为的例子来说明。_毫无用处的柱子，为什么不拆掉，而把它保留下来？_长的柱子”做题目，而用“市长的柱子”？你体会到了什么？_洁，给人无限的遐想。你就是一片飞舞的雪花，在天空中或在大地上，你会有什么样的经历？请你展开丰富的想象，写一篇童话。注姓名_成绩_nghung（）忙说（）dindnshng）（）nzufnx）（）的读音。（nuru）宽恕(shs)白炽灯(zhch)。声（）金壁辉煌（）挺而走险（）字，把正确的写在括号里