初一语文练习.doc

初一语文练习5.9
班级 学号 姓名
一、根据拼音写汉字。（14分）
璀càn 浩hàn mèi 力 qīn 佩 真zhì
dàn 生 yùn 含 羞sè juàn 永 摇yè
màn 不经心 呕心lì 血 欢呼雀yuè 锐不可dāng
二、根据课文内容默写。（10分）
1. ，芙蓉向脸两边开。（王昌龄《采莲曲》））
2.移舟水溅差差绿， 。（郑谷《莲叶》）
3.惟有绿荷红菡萏， 。（李商隐《赠荷花》）
4.无情有恨何人觉， 。（陆龟蒙《白莲》）
5.虞世南《蝉》中借蝉抒发品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播的句子是：
， 。
6.杜甫的《孤雁》深切地写出了失群者的心情的两句是： ，
。
7.郑谷《鹧鸪》中，让人仿佛置身湖边古庙，聆听鹧鸪声声哀鸣的句子是：
， 。
三、下面一段话中有两处语病，请找出来，并提出修改意见。(4分)
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第 句，修改意见：
第 句，修改意见：
四、名著阅读。（48分）
1.《西游记》第七回写到“五行山下定猿心”，齐天大圣向如来佛祖提出“皇帝轮流做，明年到我家”和“将天宫让与我”的“无理”要求，佛祖则提出与大圣打赌。请简述大圣在“赌”的过程中做了哪些事？结果如何？ （6分）

2.阅读下面文段，回答问题。（4分）
美猴王来到灵台方寸山，他的师父菩提祖师为他取了姓名，为此，他高兴得很。学艺成功荣归故里，这里虽然各种兵器样样齐全，却没有一件让他称心。于是，四老猴对他说：“我们这铁板桥下，水通东海龙宫，大王若肯下去，寻着老龙王，问他要件甚么兵器，却不称心？”美猴王闻言甚喜道“等我去来。”……
菩提祖师给美猴王取了什么姓名？请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程（70字左右）

3.简述《西游记》中“四圣试禅心”（四个菩萨化身母女试探师徒禅心）的情节。（5分）

4. 阅读《西游记》相关选段，回答问题。（6分）
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上；恶狠狠怒发心头。口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
①罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头？（3分）

②罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的？孙悟空又是用
什么办法来应对罗刹女的？（3分）

5.《西游记》 第三十一回是“猪八戒义激猴王，孙行者智降妖怪”，你能具体说说孙悟空降九怪时的“智”表现在哪里？（4分）

6．在“读书节”活动中，实验中学某班围绕《西游记》开展两项语文实践活动，请根据要求完成下列任务。（7分）
①【大画西游】某同学根据第五回内容画了一幅画，并用“乱蟠桃行者偷丹”来命名。有同学指出“行者”应换成“大圣”。请你说说理由。（3分）

②【大话西游】鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难？你从这段文字中读出了什么“人情世故”？（4分）
这妖精是牛魔王的儿子，我与他父亲相识，若论将起来，还是他老叔哩，他怎敢害我师父？我们趁早去来。

7.小说中的玉皇大帝具有怎样的性格特点？作者塑造这一形象的目的何在？（4分）

阅读艾青的《我爱这土地》，完成8－9题。
　　假如我是一只鸟，
　　我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
　　这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
---然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。

　　为什么我的眼里常含泪水？
　　因为我对这土地爱得深沉……
　　 1938年11月17日
8.对《我爱这土地》的赏析，下列说法不恰当的一项是（ ）（3分）
　　A.诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
　　B.关于“土地”“河流”“风”“黎明” 的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
　　C.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” 这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
　　D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
9.“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”，这两行诗作为《我爱这土地》的开头，为全诗定下了怎样的基调？（3分）

阅读艾青的《礁石》，完成10－11题。
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
象刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
1954.7.25
10.在诗人看来，碰毁船只不是礁石的责任，礁石屹立在海上，受到的恰恰是海浪无休止的袭击。那么，诗人笔下的礁石成了一个怎样的形象？（3分）

11.诗中礁石的象征着什么？（3分）

五、阅读两则消息，按要求完成下列题目。（6分）
1.请用浪线画出下面这则新闻的导语。（3分）
广州站砍人事件：6名伤者暂无生命危险
新华社广州5月6日电(记者刘大江　扶庆　陈寂)据广州市公安局6日晚通报，6日中午，广州火车站广场发生一起砍人事件，导致6名群众受伤，目前均暂无生命危险。持刀犯罪嫌疑人被当场制服，其身份仍在进一步核实中。通报称，6日11时22分，越秀区公安分局民警在广州火车站西广场执勤巡逻时，突见广场上的旅客四散跑开，并发现一男子正持刀伤害现场旅客。民警当即拔枪喝止，嫌疑人即转而挥刀砍向民警，民警果断连开2枪将其击倒并控制。事件中，有6名群众(3男3女)不同程度受伤。受伤群众与嫌疑人均已被及时送往医院进行救治，暂无生命危险。经初步调查，现场行凶嫌疑人确认为1人，其身上无任何身份证件，现警方正对相关情况作进一步调查。
2.请简要概括下列消息内容。（不超过20个字）（3分）
新华社亚的斯亚贝巴5月6日电(记者郝亚琳　邓玉山)国务院总理李克强当地时间6日上午在亚的斯亚贝巴国家宫会见埃塞俄比亚总统穆拉图。
李克强转达了中国国家主席习近平对穆拉图总统的亲切问候。李克强说，总统先生曾在中国学习和工作，长期以来为促进中埃、中非关系发展作出重要贡献，中方对此表示高度赞赏。当前中埃关系形成了以政府、政党和民间交往为支柱，以政治、经贸和人文合作为主线的全方位、多层次合作新格局，堪称中国同非洲国家以及南南合作的典范。
李克强表示，两天来，我同海尔马里亚姆总理举行了富有成果的会谈，就新时期中埃关系与合作的发展达成重要共识。我还广泛接触了埃塞各界人士，亲身体会到埃塞人民对中国人民的深情厚谊。发展基础设施和推动对外开放是发展中国家实现经济起飞的两个“轮子”。中方愿同埃方巩固传统友谊，全面拓展和深化铁路、公路等基础设施建设和制造业合作，加强金融、工业园合作，推动两国友好合作关系迈上新台阶。
穆拉图请李克强转达他对习近平主席和中国领导人的良好祝愿。他表示，50年前周恩来总理首次访非就来到埃塞俄比亚。你此次将埃塞作为非洲之行的首站，表明中方高度重视同埃塞的关系。埃中关系建立在相互尊重、互利共赢、真诚友好基础之上，十分紧密和强劲。中方的宝贵支持和无私援助以及中国企业的积极参与，有力促进了埃塞经济、社会发展，埃方对此深表感谢。埃方钦佩中国的发展成就，愿把中国作为榜样，学习借鉴中国的发展经验，扩大铁路、公路基础设施建设等领域合作，欢迎更多中国企业赴埃投资兴业，促进埃经济增长和转型，实现共同发展。
李克强总理夫人程虹、穆拉图总统夫人梅阿扎参加会见。

六、阅读下列材料，完成1－5题。（18分）
[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（节选自周敦颐《爱莲说》）
[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可④目者也。可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥⑤，避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。
（节选自李渔《闲情偶寄》）
[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。②劲叶：指长大了的荷叶。③迨：等到。④可：合宜，适合。⑤异馥：异香。
1．解释下面句子中加点的字。（4分）
⑴可爱者甚蕃（ ） ⑵陶后鲜有闻（ ）
⑶及其劲叶既生（ ） ⑷而能事不已（ ）
2．下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和
用法相同的一项是（ ）（3分）
A．予独爱莲之出淤泥而不染 B．此不为远者小而近者大乎
C．择其善者而从之 D．拔山倒树而来
3．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
⑴可远观而不可亵玩焉。
译文：_______________________________________________________________
⑵无一时一刻，不适耳目之观。
译文：_______________________________________________________________
4．甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（4分）
甲文：_______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
乙文：_______________________________________________________________
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5．甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）

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