韦泽琅《七颗钻石》第一课时教学设计（广西来宾祥和小学）.doc

人教版三年级下册
19课《七颗钻石》
第一课时教学设计

广西来宾祥和小学 韦泽琅
设计理念：
通过听、说、读、写等语文实践活动，学会本课生字新词，理解课文内容，体会童话故事的神奇与美丽，进而提升语文素养。
教材简介：
这篇精读课文是俄国作家列夫.托尔斯泰的一篇童话。描述了地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水。爱心使水罐一次又一次发生着神奇的变化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。
本文以神奇的想象力编织的童话中包含着一个充满爱心的故事，让学生在情趣盎然的阅读中既体会童话故事神奇的想象力，又懂得学会关心他人，用爱心对待生活的态度。
第一课时目标：
1、学会本课要求会认的和会写的生字，能正确读写“焦渴、水罐、递给、一瞬间、咽唾沫、清澈新鲜”等词语。
2、正确朗读课文，了解主要内容，初步感知童话故事的神奇想象力。
3、学习第一自然段，感受旱灾的严重。
教学流程：
一、创设情境，导入新课
二、初读课文，整体感知
1、播放音乐，教师以讲故事为由范读课文。
2、要想把故事讲好就得多读课文，学生自由读课文，初步感知课文内容，要求读准字音。
三、学习生字新词
出示： 旱灾 干涸 干枯 焦渴
水罐 舔净 递给 涌出
一瞬间 咽唾沫 忍不住 凑上去
清澈新鲜 喜出望外
匆匆忙忙 端端正正
1、这些词，哪些是你以前就认识的？你是怎么认识的？（个别读）
2、哪些词是你通过预习认识的？（个别读）
3、齐读词语，要求读准字音。
4、理解词语意思：你理解了哪个词的意思？你不理解哪个词？引导学生理解词义。
5、词义理解了读起来就更有感情。带感情再读词语。
6、在这些词中标红颜色的字是要求会写的，观察，你觉得哪个字最难写？哪个字最容易写错？教师指导书写，学生写字。
四、再读课文，概括内容
1、把刚学会的新词放到课文中读课文，要求：读正确流利。
2、概括课文内容，尝试运用刚学的词去概括。
五、研读第一段，感受灾情严重
1、在具体的语境中学字词，引导学生抓住关键词感悟。
2、品读感悟，理解旱灾的严重。
六、小结