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翻转课堂翻转了什么？
当翻转课堂在学校进行实验的时候，我们首先搭建了视频和学习管理平台，为每位学生发放了平板电脑作为学习终端。那么翻转课堂到底翻转了什么？我们从以下几个方面来讲。
1、四转变和四注重
这四转变就要从“注知识的传授”向“关注学生的发展”转变；从怎样“教教材”向怎样“用教材”转变；从注重“教”向注重“学”转变；从“传统教学”向“新理念教学”转变。
四注重就是要注重学习过程，注重学生活跃的思维方式培养，注重了学生自主学习习惯的培养和注重了学生合作精神的培养。
2、少讲多学，合作共赢
所谓的少讲就是将传统的40分钟的课浓缩为15分钟，老师少讲、精讲，给学生大量的自主学习时间。我们所理解的“合作”包括师生合作、生生合作、师师合作，“共赢”包括教师的职业发展和学生的全面成长。
3、课余学习与课堂练习
翻转课堂注重的是“课余学习+课堂练习”。老师会提前将教学视频传至学校服务器上，学生可在自习课或课外使用平板电脑从服务哭器上下载学习，然后在课堂上与老师和同学面对面交流、讨论和完成练习。
4、减少教师的重复讲解
传统教育对于每个层次不同的学生来说有些弊端。学习好的认为老师太啰嗦、学习差的认为老师讲的太难，不能很好的照顾到每个学生。
5、让优等生可以加速学习：根据自身的学习情况，可以自己掌握学习进度。
6、即时掌握学生的学业情况：当本课内容结束后，学生可在线完成相关练习，学习平台会立即反馈正误。让老师及时对学生掌握知识的多少。